广东省小学信息技术第三册(上)教案.docx

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1、信息技术五年级上教案第 1 课 走进机器人世界一、教学内容知道机器人的定义与构造，了解机器人的用途二、教学目标学问性目标1. 知道什么机器人2. 知道机器人的组成局部3. 了解机器人的应用技能性目标能够分清楚机器人的各种部件属于哪个局部情感性目标在了解了机器人的根本学问后对机器人产生兴趣三、教学重难点重点：知道什么是机器人；知道机器人的组成局部难点：知道机器人的组成局部四、教学过程1. 观看关于机器人的高科技梦想电影片段I,Robot，激发学生的学习兴趣2. 说一说你认为机器人是什么样的3. 知道什么是机器人，了解机器人的根本学问4. 教室举智能感应灯的例子，让学生明白机器人形态上不肯定要像人

2、而是具有像人一样的智能活动5. 知道机器人的组成局部及各局部的作用，生疏乐高机器人中各个局部的形态6. 由智能感应灯的例子，思考机器人智能活动与人类的相像之处，并进展比对7. 了解生活中的机器人应用8. 设计一个机器人写出打算书 五、作业与课外练习在网上查找机器人的相关学问，加深对机器人的了解第 2 课 机器人的搭建一、教学内容知道机器人的组件，学会搭建机器人二、教学目标学问性目标1. 生疏机器人的各组件的名称及作用2. 把握用部件搭建机器人的方法3. 通过使用传感器，能组装出创意机器人技能性目标 学会搭建机器人情感性目标对机器人的搭建产生兴趣，在搭建机器人的过程中激发学生的创意三、教学重难点

3、重点：生疏机器人的各组件的名称及作用；把握用部件搭建机器人的方法难点：把握用部件搭建机器人的方法；通过使用传感器，能组装处创意机器人四、教学过程1. 教师展现已经搭建完毕的教育机器人2. 生疏机器人的组件，知道重要组件的用途及属于机器人的哪个局部3. 教师教授示范如何搭建机器人的“身体”4. 学生尝试搭建机器人的“身体”5. 教师讲解不同部件与端口的连接方法6. 学生依据需要，选择相应的传感器与微电脑组合，搭建出不同功能的机器人7. 学生尝试搭建创意机器人五、作业与课外练习用不同的传感器搭建创意机器人第 3 课 忠实的巡逻兵一、教学内容生疏机器人编程界面，能编写简洁程序二、教学目标学问性目标1

4、. 生疏RC 编程软件的主界面和仿真环境2. 会调用已有的机器人程序3. 会自己编写简洁程序并能仿真检测技能性目标把握调用和编写程序的方法情感性目标体会到警察叔叔巡逻的辛苦；明白机器人的巨大作用；对科技产生兴趣，运用科技解决生活问题三、教学重难点重难点：会自己编写简洁程序并能仿真测试四、教学过程1. 观看警察叔叔巡逻的视频，思考如何让机器人像警察叔叔那样巡逻2. 知道机器人的巡逻任务3. 生疏RC 诺宝编程软件，了解RC 各局部的位置和功能4. 学会翻开机器人程序5. 知道流程图中各种框的名称及使用方法6. 生疏机器人仿真界面，学会仿真程序7. 把握“画笔”模块、“直行”模块和“转向”模块的使

5、用方法8. 能够移动游标的位置9. 试着设计一个沿正八边形路线巡逻的机器人五、作业与课外练习试着设计一个沿五角星路线巡逻的机器人第 4 课 聪明的巡逻兵一、教学内容简化“正方形机器人巡逻兵”程序二、教学目标学问性目标1. 会使用“屡次循环”模块编写程序2. 会将程序下载到机器人上技能性目标学会“屡次循环”模块的使用方法情感性目标 学会如何精简程序三、教学重难点重难点：会使用“屡次循环”模块编写程序四、教学过程1. 复习上节课的内容，程序中有重复的地方，思考让程序变简洁的方法2. 生疏屡次循环3. 理解循环的意义，会设置屡次循环的次数4. 教师演示如何操作，简化程序5. 学生上机操作，用“屡次循

6、环”构造简化“正方形巡逻兵”程序6. 学会删除多余的模块操作7. 学生上机操作，利用屡次循环模块简化“八边形巡逻兵”程序8. 下载程序到电脑上9. 调试机器人10. 思考课本P34 问题：机器人为什么会偷懒？该如何解决？ 五、作业与课外练习利用屡次循环构造简化“五角星巡逻兵”程序第 5 课 自动避障机器人一、教学内容编写程序让机器人能够自动避开障碍物二、教学目标学问性目标1. 了解红外避障传感器的组成2. 会应用红外避障传感器3. 会用“永久循环”模块编写程序4. 会用“条件推断”模块编写程序5. 会在仿真环境中设置障碍物技能性目标把握“永久循环”模块的使用方法情感性目标 学会调试机器人三、教

7、学重难点重点：会用“永久循环”模块和“条件推断”模块编写程序难点：会用“条件推断”模块编写程序四、教学过程1. 提出问题：你是怎么走路的？如何推断有没有障碍物？有障碍物的话怎么办？2. 生疏红外避障传感器机器人的“眼睛”3. 了解红外避障传感器的工作原理4. 教师讲解并演示“永久循环”模块和“条件推断”模块的使用方法，重点讲解“条件推断”中表达式的意义以及如何设置5. 教师讲解如何编写避障机器人程序，学生上机操作6. 把握“输入输出框”、“推断框”的使用方法7. 会在仿真界面中添加障碍物8. 模拟仿真机器人避障9. 让机器人走迷宫，看看它能从哪一个迷宫走出来，并思考为什么五、作业与课外练习对设

8、计好的程序进展改编，让机器人能从另一个迷宫走出来。第 6 课 寻光机器人一、教学内容学习编写程序让机器人自动寻光二、教学目标学问性目标1. 会添加光敏传感器病选择变量及端口2. 把握条件推断表达式中的“光敏变量=1”表示什么3. 会用光敏传感器制作推断光线强弱的机器人技能性目标把握光敏传感器的使用方法，能将光敏传感器与光感传感器区分开来情感性目标了解“夸父逐日”的精神并在制作寻光机器人的过程中领悟这种精神三、教学重难点重点：会用光敏传感器制作寻光机器人难点：区分光敏传感器与光感传感器 四、教学过程1. 表达“夸父逐日”的故事，思考如何让机器人也追着太阳跑2. 生疏光敏传感器3. 了解光敏传感器

9、的工作原理4. 编写寻光机器人程序5. 明白光敏传感器与微电脑的端口连接该如何选择6. 明白光感变量的取值的意义7. 模拟仿真机器人寻光8. 搭建与调试机器人9. 把握光敏传感器与光感传感器的区分五、作业与课外练习争论并思考：如何制作一个能带着探险队员查找洞口的机器人或者代替消防员查找火源的机器人第 7 课 会听声音的机器人一、教学内容编写程序让机器人会听声音二、教学目标学问性目标1. 会添加声音传感器病选择变量端口2. 把握条件推断表达式中的“声音变量=1”表示什么3. 会用声音传感器创作听话的机器人作品技能性目标把握声音变量的取值方法情感性目标能利用机器人会听声音的思维去解决生活实际问题并

10、进展创三、教学重难点重难点：把握声音变量的取值意义四、教学过程1. 由“阿里巴巴与四十大盗”的故事中听到声音自动翻开的大门引入。2. 生疏声音传感器机器人的耳朵3. 了解声音传感器的组成局部及工作原理4. 编写会听声音的机器人5. 知道“电机停顿”模块的使用方法6. 模拟仿真机器人听声音，仿真的技巧：分机器人在声源内和声源外进展仿真7. 搭建与调试会听声音的机器人五、作业与课外练习争论并思考如何制作声音掌握开关和报警机器人第 8 课 自动掌握温度的机器人一、教学内容编写程序让机器人能自动掌握温度二、教学目标学问性目标1. 会添加温度传感器并选择变量及端口2. 理解条件表达式“温度变量0”的含义

11、3. 会用温度传感器创作推断环境温度的机器人作品技能性目标把握温度传感器的使用方法情感性目标能在机器人自动控温的思维中得到启发，并把类似的控温机器人运用到生活中去三、教学重难点重难点：理解温度变量的取值及意义四、教学过程1. 由企鹅馆的故事引入，思考如何掌握企鹅馆的温度？2. 生疏温度传感器3. 了解温度传感器的组成局部和工作原理4. 了解“LED 显示”模块的使用方法5. 编写控温机器人程序6. 模拟仿真机器人控温，分两种状况：接触火源和未接触火源7. 搭建与调试控温机器人8. 将控温机器人程序进展改写成：灭火机器人程序五、作业与课外练习思考如何将类似的控温机器人运用到我们日常生活中去？比方

12、，当机器人检测到某个温度超出某个数值时，就会开启某个装置。第 9 课 沿轨迹行走的机器人一、教学内容编写程序让机器人沿轨迹行走二、教学目标学问性目标1. 了解轨迹识别传感器的组成部件及其作用2. 初步把握轨迹的绘制方法3. 能编写简洁的程序让机器人沿轨迹行走4. 初步把握循迹机器人的搭建和调试方法技能性目标把握让机器人沿轨迹行走的方法情感性目标将机器人沿轨迹行走的思想运用到生活中来三、教学重难点重难点：理解机器人沿轨迹行走的原理四、教学过程1. 机器赛车玩耍导入2. 生疏轨迹识别传感器机器人认路的眼睛3. 把握轨迹识别传感器的工作原理，知道机器人如何推断机器人跟轨迹的位置相对关系4. 编写机器

13、人循迹程序5. 学会绘制轨迹6. 把握机器人沿轨迹行走的原理7. 仿真测试：转变机器人的起始位置和轨迹的外形进展屡次仿真8. 教师通过简洁动画讲解轨迹变量的不同取值的意义9. 多种方法实现机器人循迹10. 搭建与调试循迹机器人五、作业与课外练习试用轨迹识别传感器和LED 显示器搭建循迹机器人，编写程序指挥机器人按圆环轨迹行走。第 10 课 机器人生日表演一、教学内容会编写程序让机器人进展生日表演二、教学目标学问性目标1. 会添加声音传感器、红外避障传感器并选择变量及端口2. 会使用条件推断多层嵌套构造进展创作机器人作品3. 会进展音乐模块乐谱编辑，让机器人学会唱歌技能性目标把握音乐模块中乐谱的

14、编写方法情感性目标会把机器人的相关学问运用到生活消遣中三、教学重难点重点：会进展音乐模块乐谱编辑，让机器人学会唱歌难点：会使用条件推断多层嵌套构造进展创作机器人作品四、教学过程1. 观看机器人总发动动画引入2. 让机器人识别生日蛋糕，编写机器人识别蛋糕的程序，思考“蛋糕可以看成什么”3. 在仿真平台上添加 3D 仿真蛋糕，在仿真平台上试着移动蛋糕，看机器人的眼睛是否发光4. 让机器人“听到”声音5. 生疏“音乐播放器”及其工作原理6. 把握如何在音乐模块中编写乐谱的方法7. 编写机器人唱生日歌的程序8. 将程序下载的机器人上9. 搭建与调试机器人五、作业与课外练习试着制作调试机器人用的模拟生日

15、蛋糕，并对程序进展修改然后仿真第 11 课 机器人侦察兵一、教学内容编写机器人侦察兵程序二、教学目标学问性目标1. 把握轨迹识别传感器和光感传感器的用法2. 了解 do 条件循环的使用方法技能性目标1. 初步把握时间检测模块的使用方法2. 初步把握赋值语句的使用方法情感性目标能进展任务分析并解决实际问题三、教学重难点重点：初步把握时间检测模块的使用方法难点：初步把握赋值语句的使用方法四、教学过程1. 问题导入：那条路更近？2. 分析任务，确定方案3. 把握时间检测模块的使用方法4. 确定方案的实施步骤5. 分步实施，编写程序6. 了解“do 条件循环”的使用方法7. 初步把握赋值语句的使用方法8. 模拟仿真，完成任务五、作业与课外练习用其它方法实现侦察兵程序