幼儿学期总结小班12篇.docx

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1、 幼儿学期总结小班12篇 第1篇幼儿学期总结小班 开心而紧急的一学期生活马上完毕了，回想这一年来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，的是布满了甜美。 一、打好”第一仗” 为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对教师和环境不生疏，开学前，我们通过让家长填写状况调查表及家访记录，初步了解了每个孩子的喜好和特点。组织了第一次家长会，让家长和幼儿对幼儿园的环境以及根本活动有个全面的了解。同时我们作好了充分的预备来迎接小朋友的到来，如为每个孩子制作一张姓名卡，让孩子来园第一天就配带好，这样能便利教师准时熟悉每个孩子，又防止了张官李戴的现象发生,卡片的标记又让孩子意识到要使用自己

2、的毛巾、水杯和床。 二、从生活的点滴开头！（保育协作工作） 在小班阶段，保育是摆在最重要的位置。因此与保育员教师能相互协调工作，是让孩子适应幼儿园生活的重要保证。幼儿生活自理力量很差，不会吃饭、挑食、偏食的现象都有，局部孩子不会自己大小便；一到午睡便听见的是一声声哀怜“教师，我要回家”“我要妈妈”不会睡觉、甚至闹着不睡觉的现象并不少。我们两个教师和阿姨，在学期初的第一个月，没吃过一餐“好”饭，从生活的点滴开头，急躁、细心的不断重复、引导。由于天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了的麻烦，同时也提出了高要求，准时的看天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并准时的提示家长

3、为孩子做好预防等等，尽管在屡次病毒感冒严峻流行的状况下，我们班始终保较高的出勤率。华家伟小朋友状况特别，由于得过佝偻病，自理力量极差，不能运动过强、碰撞、感冒，运动、擦汗、增减衣服要特别当心准时，吃饭要喂，小便要准时提示和特殊辅导，否则便是裤子里外都湿透，特殊是大冬天，尿湿了裤子总能得到保育员阿姨准时的更换和清洗，他们丝毫埋怨也没有，可以说他的成长离不开张阿姨和陆阿姨辛勤的劳动和爱的鼓舞。 三、读懂每个孩子（行为及共性） 余睿吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的；魏冉的反响慢，教师叫好几遍没反响；盛宇横喜爱*别人搭的”积木；时不时会尖叫一声的郁妍、周宇帆；每天只躲在一边不和小朋友一起玩的飞飞等等，我们班

4、有特点的孩子特殊多。一个一个认真想来，讨论他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题力量等方面的培育和进展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的共性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教育观念不同。讨论每一个孩子心理活动、细心观看每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会连续这样做。一年以来，许多孩子有了很大进步。每天都能快乐的上幼儿园、积极的参与活动了；能大方的在全体小朋友面前讲故事了；能用一般话和小朋友沟通，还常常订正爸爸、妈妈的发音呢，通过嬉戏、教学活

5、动小朋友学会了友好相处、相互帮忙；遇到困难也不再哭了。 四、活动中孩子们在不断成长（活动及主题） 本学期的活动比拟多，开学的操节竞赛, 三月“能干的小手”阶段活动，结合春天的扫墓、春游活动，五月“小眼看世界”摄影竞赛，六月的庆“六一”家园同乐游园会，在各种活动中，磨炼了孩子们的意志，培育了自信念，同时又增加了集体观念和责任感、表现力。我们还依据小班孩子的年龄特点，结合纲要的精神，通过主题亲亲热热一家人，初步体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感；通过主题春天真漂亮中的春游、扫墓等活动，对幼儿进展革命传统教育；通过主题我的故事，鼓舞幼儿自己能独立活动，表现出“我最能干”的一面在日常活动中，我们教育

6、幼儿要守纪律、讲文明、懂礼貌，会主动向人打招呼，同伴之间相互谦让，友好相处，不当心遇到小朋友，会赔礼赔礼，幼儿在这些方面都做得较好。好玩的教学活动吸引了小朋友学习的兴趣，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，教师们也充分发挥自身的优势，建立了以美术兴趣培育为主的班级特色活动，并取得了肯定效果。 五、教育好孩子是我们的共同目标！（家长工作） 小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开头。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位教师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参加孩子教育的主动性、积极性

7、的迫切心情。但由于多种缘由，许多家长的教育方式和方法不恰当，大局部家长们工作比拟忙，比拟少和教师面对面沟通状况，我们利用空白墙面开拓了“爱的吩咐”小栏目，让家长与教师相互沟通、畅所欲言；我们利用家长园地将每周的教学活动内容公布，让家长准时了解孩子的在园学习状况以及需要协作的活动。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，每月不定时的家访，则能让我认真了解幼儿在家中的表现，更全面的把握每个孩子的特点。 六、默契协作使班级工作顺当开展（班级协作） 学期初，依据我班状况商议制定各种规划，在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作阅历都不是特殊丰富，在教育、教学等方面总是有

8、些漏洞，园领导、年级组、行政组的教师们向我们伸出了友情之手、暖和之手，使我们小一班的各项工作和活动都能顺当开展，让我们倍感大家庭的暖和，我们表示诚心的感谢！在上学期的省示范复查中我和顾教师更是严密联系，准时的发觉问题、解决问题，早来晚走，兢兢业业，通过两人默契协作，使得我班的环境布置及教学活动都能顺当通过验收。本学期我们以更好的工作状态，在充分的预备和积极的工作下，再次顺当通过了三项常规验收。在园内的操节竞赛和晨间自选桌面嬉戏中也连连获得好评。由于特别状况，本学期期末，全部的总结、评语、主题活动、环境等班级工作都落到我一个人的肩上。我没有因此放松对工作的高标准、严要求。 总结过去、展望将来，在

9、新的学期里，我们会更加团结，更加严密，建立良好的班风、开心的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。 第2篇幼儿学期总结小班 童年时代，我渴望着有一天，很多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做嬉戏，争先恐后的喊我“教师”，现在我实现了这个愿望，并且在我所喜爱的岗位上悄悄奋斗工作已经六年，班主任工作也正一步一步有序的绽开着。 一、留意培育幼儿的自理力量，以提高孩子的自我效劳水平。 幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了进展自理力量的时机，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，

10、有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理力量为根底，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 培育自理力量时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按挨次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我效劳的内容对幼儿来说比拟难把握，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度协作。孩子系鞋带时要么打了很多死结，要么干脆不系，拖着鞋带处处走，有时就把脚往教

11、师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们非常愿意的承受了。固然培育幼儿良好的自理力量需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的力量，对幼儿进展德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说“典范的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默

12、化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们教师就是这样做的。”或者“教师教我们这样做的。”可见，幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别重要的。 第3篇幼儿学期总结小班 望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习

13、、家长工作等方面对本学期工作做总结 一、思想政治方面 教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 二、教育教学方面 从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心安排好每周规划活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展。 1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学期，依据班级规划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予

14、鼓舞;在活动中，我有针对性对个别幼儿进展教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带着幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周规划活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素养逐步上升。 3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是嬉戏，我留意到开掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有预备的嬉戏活动中得到自我进展。通过转变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到进展。 三、业务学习方面

15、我深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了许多的启发，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法准时摘录下来，并同时向有阅历的老教师请教，干中学、学中干，不断积存阅历，使自己的业务水平有所提高。 在业务学习中使我知道了观看了解在

16、先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所进展。我自制一本幼儿观看记录，在每次区域活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，通过观看来发觉问题。一次，我发觉建筑区的孩子们总是不能宁静下来，于是我就进展观看，原来他们在争辩房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发觉，是由于建筑区的帮助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中消失了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争吵不休。因此，我调整了建筑区的帮助材料的投放数量。并引导幼儿用各种帮助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而相互争吵了。我很庆幸当时自己

17、没有贸然的打搅他们的嬉戏。而是看到问题的实质去解决问题。 三、家长工作方面 这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。我创设的“爱心效劳站”受到了家长的欢送，在那可以和家长沟通幼儿教育，介绍育儿学问新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。如在进展主题活动玩具总发动时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。 四、存在缺乏 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量。 第4篇幼儿学期总结小班 伴随着新年的脚步，我们马上完

18、毕本学期的工作。这个学期，对我，对朵朵们而言，都是在不断地尝试、适应和完善的过程中进展的。还记得，刚开学第一天，朵朵宝宝们看着我们两个新的教师，眼神里满是担忧，但我们用微笑、用关爱赢得了朵朵们的宠爱。这学期，我们还迎来了4个插班生，我们不断鼓舞、关注着他们，使这些新朵朵很快融入了我们的大家庭。看着孩子们慢慢变得有礼貌，会相互共享，自理力量也有了明显的提高，常规也有了明显的进步，心里阵阵欣喜。为了更好地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下： 一、班级治理，初见成效 经过开学初与朵朵们的接触以及向原来带班教师的了解，发觉朵朵们在常规方面存在很多的问题。例如：喝水时总是很难做到

19、有秩序地排队，总是一窝蜂地跑过去拿杯子，喝水时也总是没有养成回到座位上喝水的习惯；洗手时，总是一冲就好了，手上湿湿嗒嗒的就进教室了；操作活动过后，总是不能把废纸扔进垃圾桶，保持桌面干净，不能把记号笔、蜡笔之类的物品放回原处摆放整齐；课上，回答下列问题总是脱口而出生活和学习习惯相对较差。 针对这些状况，我和配班教师共同商议，本学期将重点放在加强班级常规的治理，培育幼儿良好的生活和卫生习惯上，并实行了一些小小的治理措施，取得了一些成效。 （一）我是小组长 小组长实行轮番制的方法，主要的工作是分发学习用品，美术活动后催促组员进展物品整理。午餐和点心催促组员保持桌面洁净，不挑食，为组内小朋友效劳。这样

20、不管是哪个孩子，都有得到熬炼的时机。 （二）我是小教师 “我是小教师”给幼儿供应了一个展现、熬炼的平台，让我也聪慧的偷了一会懒。小教师在集体活动前帮忙教师进展学号点名，从1号到35号，熟识稳固数字的挨次；在午餐活动前后，小教师带着幼儿念儿歌，做嬉戏，维持饭前饭后的秩序；在幼儿盥洗时，小教师也帮忙维持秩序，提示幼儿能有序地排队总之，小教师在一系列的环节中不断地得到熬炼。 （三）不断提示和催促 幼儿究竟年龄较小，行为习惯的养成必需不断地稳固，因此，我和配班教师在每个活动前都能提出明确的常规要求，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。如喝水前，提示幼儿能沿着小脚印一个一个排好队；洗手前，总是和幼儿叙述一遍如何

21、洗手；用餐前，总是提示幼儿保持宁静，细嚼慢咽；操作活动中，总是提示幼儿把用好的学习用品能自己整理好点点滴滴的渗透在一日环节中。 二、礼仪课题，有声有色 在礼仪课题方面，我们注意幼儿礼仪在一日生活环节中的渗透。结合礼仪宝宝的评比，从晨间的师生、师幼问早到互帮互助、相互谦让等，幼儿在浓浓的礼仪气氛中欢乐成长。 同时，我们严密结合园部和课题组的安排开展了一系列的活动。“娃娃敬老人，重阳行礼仪”让孩子们懂得了敬重老人的传统美德；“娃娃去做客，家园心手牵”让孩子们学会了如何做个懂礼貌、受人喜爱的小客人以及如何做个会款待别人的小仆人；“文明礼仪宣传活动”让孩子们践行了文明礼仪的宣传，为社区礼仪的宣传作出了

22、自己的一份小小的奉献 三、自主性嬉戏，层层递进 第一阶段：摸底阶段 由于是新接手的中班，对于幼儿原有的嬉戏水平并不了解，因此第一步是对幼儿的嬉戏水平的了解摸底。开学初，通过和幼儿的谈话和简洁的几次嬉戏后，发觉幼儿的嬉戏水平相对较低，对于嬉戏的角色意识比拟薄弱，角色嬉戏的情节比拟单一，角色间缺乏交往等。 其次阶段：逐个击破融会贯穿 了解了幼儿的现有嬉戏水平后，和配班教师全都认为本班幼儿的角色嬉戏将实行逐个击破到融会贯穿的策略。也就是像小班刚开头一样，先从一个嬉戏入手，开展平行嬉戏。 第5篇幼儿学期总结小班 时间过得真快，转瞬一个学期的教学工作已经接近尾声，在这个学期里，在领导的关怀和帮忙下，通过

23、本班教师和全班幼儿的共同努力，在各方面都有了肯定程度的进步和提高。为了更好地做好今后的工作、总结阅历、吸取教训，特就这学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 随着改革形势的不断深入，我的心里对当前形势有了全新的熟悉，平常我积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力做到求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作，以一个蒙氏教师的标准来严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，积极要求进步，爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 二、业务方面 学期初，针对班中的孩子各方面常规都需要培育这一状况，加之本学期新报三名幼儿

24、，我和张教师几乎每天都在幼儿园中，既做孩子的妈妈，又做孩子的教师。通过我们的共同努力，班上的孩子很快适应了幼儿园的生活，形成了较好的常规，较快的投入到蒙氏工作中。 一段时间的教学后，我发觉自己的学问其实是特别贫乏的，这就需要自己不断的去充实，不断地去学习，所以一方面我会向本园的一些有阅历、有好想法的教师去取经，另一方面，我积极利用晚上的时间，上网查询有关蒙氏教学的最新动态及有关学问，参阅蒙氏的有关书籍，使自己增长了不少学问和阅历。通过我们的共同努力，班上的一切工作都走上了轨道，我们几位教师也合作的特别默契和开心。 三、教学方面 1、常规教学活动。本学期我们进展了走进春天、蚕宝宝的隐秘、玩具总发

25、动、欢乐你我他、七彩世界等五个主题活动。在活动中过程中能够围绕目标进展，依据幼儿的年龄特点，注意以嬉戏贯穿整个活动，激发他们的活动兴趣，使每人的力量都有所提高。我们着力于培育幼儿敢于表现自己的力量，所以在活动时留意营造活泼自然的气氛，仔细在活动中贯彻纲要的要求，多给孩子表现的时机，多赐予孩子鼓舞和表扬，帮忙孩子从小树立自信。一个学期以来，幼儿反应的学习状况告知我们，我们的教学内容、教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿进展水平的,同时也是他们宠爱的、感兴趣的。 2、蒙氏教学活动。 作为一个蒙氏教师，要培育幼儿的专注力与秩序感。因此我们从一日生活各个环节渗透常规培育的要求。从轻声说话、轻轻开门、轻

26、轻走路的细节入手，加强对幼儿的常规培育。在走线环节，对幼儿进展顶物走线与手托响筒走线的训练，进一步培育幼儿的平衡力量与专注力。本学期，我们的日常生活训练从根本动作、生活利益、照看环境、照看自己等几个方面进展了学习。感官教具进展了：粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展现工作；数学进展了数棒、砂纸数字板的展现工作。自然人文进展了嵌板的展现工作。我们在教学活动中，重视幼儿观看力量的培育，提高幼儿的动手力量。 在开学初半个月左右，我们着重培育幼儿良好的常规。随后我们班就进入了正常的蒙氏工作了。孩子们根本上都能坚持做1个小时的蒙氏工作，有的孩子在完毕时还恋恋不舍

27、的说：“教师我还能再工作一会吗？”这说明孩子工作的积极性和坚持性都比刚入园时提高了。 在教学中，我会坚持我的原则，不能做的就是不能做，我们始终坚持采纳提出规章、不断提示的方法帮忙孩子逐步形成常规。 我们不断地要求孩子，有时会对提示几次无效的孩子一点小小的惩处，请他坐到一边的小椅子上，现在孩子们根本上都能主动遵守工作中的规章，就算有违犯规章的小朋友，他身边的小朋友也会主动提示他：“请你小声说话，你打搅我的工作了”、“你这样做不对，请你把工作材料收起来”，通过孩子的这些话不难看出，通过我们的共同努力，孩子们已经形成了良好的常规。 在教学中我遵守蒙氏教育的理念，处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。

28、针对每个孩子制订不同的规划。例如：辛瑞这个小朋友比拟聪慧，喜爱学习，专注力、留意力比拟集中，但相对来说他的自理力量、动手力量弱。针对他，每次在制定工作时，他的数学、感官局部是和大孩子一样，而日常则是和小孩子一样。虽然在教工作时老是有些麻烦，但这也充分表达出了蒙氏教育的特点。因材施教，因人施教。 第6篇幼儿学期总结小班 一学期的工作马上完毕了，在这学期里，虽然劳碌紧急，却又充实欢乐。在这里，我感谢领导对我工作的关怀，帮忙与支持，使得班级的各项工作都圆满完成。在本期工作马上完毕前，现对我班教育教学工作作如下总结： 一、不断学习，仔细负责 在本学期中，我都严格要求自己，遵守幼儿园各项规章制度，做到不

29、迟到、不早退，无缺勤旷工现象。我积极参与各项学习活动，听从工作安排，全心全意地做好教育教学工作。因小班的小朋友自理力量差，在生活中教师无微不至到关怀照看每一个幼儿，留意孩子的饮食，帮忙珍宝们在不同的天气准时增减衣物，利用休息的时间来陪伴心情不稳定的幼儿，细心照看生病的孩子，同时准时把状况反映给家长，得到了家长的协作与支持。 与此同时，我为幼儿们营造了一个舒适、安康的生活学习环境，让幼儿们削减了对家的依靠，能在园里身心愉悦、安康欢乐成长，真正表达了我班的口号：“小班，小班，永久欢乐！“。为了实现班集体目标，我非常注意协调与协作，工作不分你我，相互关怀，相互帮忙，彼此之间能够虚心听取意见，达成教育

30、共识。 在本学期工作中，我把家长的工作放在首位，快速地完成了家访工作，把我班的教育理念，方式与方法都与家进步行了沟通，实现了良好的家园共育。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园的环境与生活，能和教师、同伴一起快乐地做嬉戏。我们的工作得到了家长的好评与认可，为此，我布满了信念。 二、我们充分地发扬了团队精神，高质量地完成了班级任务。 在保育方面，我的重点是放在稳定幼儿心情，帮忙幼儿养成良好的生活和学习习惯等养成教育。一学期下来，幼儿们学会了自我照看，在教师的引导下，能独立进餐，宁静午睡，会正确使用毛巾、杯子，养成饭前、便后洗手的好习惯。在生活指导教育上我班的幼儿到达了我预定的目标，现在我班的幼

31、儿们都特别能干，取得了很大进步。 在教学方面，我有目的、有规划地学习了主题课程。在教学的同时，我创设了主题墙，用幼儿们的作品丰富了主题墙。幼儿们在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面的力量都得以提高。他能够大胆地在集风光前与同伴共享阅历，积极仔细地与教师、伙伴共同活动，局部幼儿在教师的提示下还能创编简洁的故事。 三、家长工作 我除了家访以外，还利用电话以及早晚接送珍宝时主动与家长沟通，这不仅让家长准时了解孩子在园状况，也为我们进一步了解和把握幼儿现状，并有针对性地进展准时教育供应了有利条件，为此，也感谢各位家长的支持与协作。 总之，我班的工作开展得有声有色，我在工作中体会着教育的乐趣，在今后的工

32、作中，我会连续以饱满的热忱，积极的态度投入到以后的工作中，不断学习，不断挑战自我，信任我将会把更号的幼儿教育奉献给每一个孩子，为这些幼儿们的胜利人生奠定坚实的根底。 第7篇幼儿学期总结小班 时间飞逝，看着我们班上的小朋友，从刚来的哭啼声转成欢快的笑声，就像是自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的脚印。我们班的小朋友活泼开朗，但共性鲜亮，通过半学年幼儿学习生活，每个小朋友都有很大的进步。本学期各项工作马上完毕，我们回首全部的工作，总结阅历，反思缺乏为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日生活中，促进幼儿身心活泼，安康成长，现将本学期工作总结如下： 一、教育教学工作 在教育

33、教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作规划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题工作活动，开阔了孩子们的视野，帮忙我们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主体墙内容，为了孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目小区角，使他们有动手动脑的场所。 二、在卫生保健方面 我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿，为他们供应舒适的环境。叫教师尽心尽责的进展卫生保健工作严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个干净，舒适的环境中，我们俩个教师每天细心，急躁的观看记录，如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适

34、现象准时通知家长，特殊在幼儿吃饭方面我们俩个教师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，半年来，我们班根本上都学会了独立吃饭，养成良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注我们开展了“给汽车加油“的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应准时补充水分，协作保健医生做好保健工作。 三、家长工作方面 在园工作中，我们总是积极主动地与家长沟通联系，准时向家长介绍园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子在家供应一些信息资料，帮忙家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，准时与家长交换意见，取得全都的教育方法。这一个学期进展了亲子嬉戏这一活动，增进了家园共育的主题。也加强了教师与家长的直接

35、的合作工作。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作方面，对以上种种缺乏，更深入学习纲要的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面，在来年更上一层楼。 第8篇幼儿学期总结小班 在幼儿园领导的关怀支持下，在小班组全体教师的努力中，一学期的保教任务已近尾声，我们的辛勤付出结出了丰硕的成果：孩子的社会性进展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手力量的提高无一不分散着保教人员的汗水和心血，细心预备迎接评估，并顺当通过了审查。本学期我们小组也常常开展教学研讨活动，在教研活动中年级组成员个个参与沟通，人人出谋划策，对于年级组工作没有你我之分，想的都是小班组的大家。 在开学初，我们年级组

36、的六位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际状况，并依据各自的状况从而制定了符合我们本年级组开展的工作规划，措施。在工作中我们本着积极仔细、相互学习、探究的态度开展工作。 一、本学期我们着重进展了带好一日活动的教学研讨。 1、从托班升入小班，每日的活动内容和方式都有很大的变化。尤其是增加了我们以前没接触过的蒙氏活动。依据大教研组本学期的研讨重点，我们着重进展了一日生活中细节问题的研讨，首先我们努力转变观念，端正工作态度，尽量合理、紧凑地安排幼儿一日生活各环节，带班时做到人到心到，时刻关注幼儿的一举一动，削减一日活动中的隐性铺张；努力使每个孩子每天在幼儿园里都有所提高。 2、备课：采纳班级负责制

37、的方式开展。在主题开展前由负责的班级先预备好相关的资料。（主题总目标的定位，各个活动的目标、重难点的把握、以及也许环节的设置）预备好后把资料发给年级组每位成员。在备课会议时，由负责制的教师介绍备课状况，其他成员补充或提出建立性的意见，再汇总全部的建议最终确定活动方案，由负责的教师撰写。 3、反思：反思我们分成两块：一个是针对主题进展反思，一个是对教师日常的教育教学行为绽开反思。我们要求每个班级对开展过的主题选一个自己最胜利最有感受的活动介绍出来与他人共享。其他成员都发表自己的见解或者是自己是如何做的，取得了怎样的效果等。也可以选择自己比拟失败的活动绽开反思，请其他成员分析失败的缘由，以及如何调

38、整方案后再进展实践。再者新教师针对每天的活动都会准时进展反思，老教师针对主题进展反思。 通过这一系列的争论，我们形成了一个实践中发觉问题研讨解决方法产生新的问题再研讨解决方法的良性循环；同时我们还非常注意幼儿的一日生活各细节的教育，利用故事、教育教学活动、实例分析等多种手段加强幼儿良好行为习惯的培育，使班级形成良好的行为标准。 二、除了搞好教研工作外，本年级组还能仔细完成幼儿园布置的各项任务。 本学期我们刚换了新教室，再加上要迎接省一级幼儿园的评估。因此，如何营造舒适美丽的环境且能和孩子产生“对话”环境的最大作用，成了我们年级组全部教师的难题。因此，我们小班的环境创设与教学课程严密结合，着重表

39、达了幼儿的全面参加性。每一个主题，我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教育环境。如：小三班的“轱辘轱辘”，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的“好吃的水果”等等，运用多种美术技能，把我们的教室装扮的格外漂亮。另外，结合班级区域活动创设了在蒙氏教室增设了美工区，共享区，私密屋子，以及阁楼上相对温馨宁静的区域。这些区域的创设大大丰富了孩子们的活动，固然这些都是我们小班年级组全部教师辛勤劳动的成果：一有时间就聚在一起争论如何创设最有利于孩子进展的环境。周末，大家都主动放弃休息时间，去选购材料，搜集废旧物品，布置主题墙。每项工作都是特别仔细的对待，从不计较谁少干多干。 此外，我们还迎接了大市的备课活动，贾金萍

40、教师代表了小班年级组进展了展现活动。 在预备活动期间，她经过了一次次的修改，争论，试教，再修改、争论。每个环节她都仔细对待，加班加点的工作。有付出就有收获，最终她的活动收到了同行的好评。 第9篇幼儿学期总结小班 本学年，我园在上级的正确领导和亲切关心指导下，全体教职工齐心协力，团结合作，坚持“预防为主、防治结合、加强教育”的原则，通过安全教育，增加了幼儿自我防护力量。通过齐抓共管，营造了全园教职工关怀和支持幼儿园安全工作的局面。这学期，我们在安全治理上求真，在安全教育上务实，全力营造了“和谐社会、和谐教育”的良好气氛，为了使幼儿身心得到更好的进展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，对安

41、全工作总结如下： 一、加强领导，严格治理，明确责任，抓好幼儿园安全工作 1.“安全”是幼儿园永恒的主题。抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，幼儿园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，并且特地设立一名副园长详细负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必需将所自己管辖的区域进展安全检查，待每一环节确认安全无误前方可上岗或离岗。每天安全小组人员进展安全巡察，发觉问题准时整改上报，并仔细做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。 2.幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针。这学年，我们主要在安全治理中突出重点，坚持开展安全教育和培训工作

42、，通过有规划、有组织的多种形式的安全教育，使全体教职工熟悉到“安全”直接关系到幼儿园的生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有安全保障，就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在把握安全学问、提高安全意识的同时增加了对安全设备、设施的感性熟悉，强化了安全意识，真正做到了“临场不乱，报警不慌”，提高了全体教职工对突发事故的应急力量，为幼儿园保教工作的开展供应了安全保证。 3.不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增加安全防范，注意安全治理制度化。搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题，建立健全检查和治理制度。成立

43、安全治理小组，由园长亲自担当组长，副园长和保健教师、信息员段长为成员，各成员分清职责，层层签订安全目标责任书，明确安全责任，强化安全责任心。每周一按时进展例会，并对安全状况总结分析，每月召开安全工作专题研讨会，发觉隐患准时处理，使安全工作做到万无一失。 4.坚持定期不定期进展安全排查工作：每月，安全治理小组都会在园长的带着下，排查幼儿园的安全隐患，安全小组人员每天排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态，排查灭火设施(灭火器是否过期)及报警装置及安全状况和放置位置及完好使用状态状况，排查应急通道是否畅通等，以确保消失紧急状况时，可准时获得外

44、来救济等，从而确保安全工作顺当进展。 二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识 我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进展安全教育，增加教职工的责任感。并组织全体教职工仔细学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的缘由，进展争论评述，除了少数不行猜测的突发大事外，幼儿园许多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家熟悉到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。本学期，我们共进展了两次消防安全演练，

45、两次地震应急演练，观看交通安全视频、预防溺水安全微电影殇，邀请交警大队教育员来园给教职工和幼儿进展交通安全讲座，通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。 三、加强幼儿园食品卫生工作的标准治理 食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分降落实到详细负责人，做到职责到岗，责任到人。保健教师对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和食物的选购符合安全要求，严格把好食品安全质量关，严防消失幼儿园食物中毒事故发生，强化广阔教职工的食品卫生安全意识和安康学问，自觉

46、抵抗不洁净食品，增加防病力量和公共卫生责任感，从而，保证广阔教师和幼儿安康和生命安全，并坚持定期不定期进展食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全治理，准时排查食品卫生安全隐患，要求库房严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品选购和食品留样记录。 四、加强门卫治理制度 为加强安全治理，保证幼儿安全，幼儿园加强了门卫治理门制度。家长中途有事需要接孩子离园，先要给本班教师打电话，由教师将孩子安全送到家长手中。并规定凡不熟悉的人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子安全。严格门卫外来人员登记制度，制止外人入内。 五、做好卫生保健工作，为幼儿创设安全、安康的保

47、教环境 1.保健教师和值班教师坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉状况准时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。 2.平常留意预防烫伤幼儿。把开水、热汤和热饭等晾温后再供应给幼儿，并提示幼儿留意别烫着。 3.坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班，加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，有特别状况告知家长并准时赐予妥当处理。 4.把好幼儿入园、离园关。每天，在孩子入园离园的时段，都有值班行政和值班教师在幼儿园大门口维持接送秩序。防止幼儿丢失、不法分子侵害和拐骗幼儿的现象发生。 5.严格执行卫生安全消毒制度。要求班级教师保证教室每天开窗通风、保持洁净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具，保证幼儿的水杯和毛巾