幼儿园美术教案《画杯子》.docx

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1、 幼儿园美术教案画杯子幼儿园美术教案画杯子1 活动目标： 1、引导幼儿多角度观看实物杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。 2、鼓舞幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。 3、培育幼儿的观看力，体验写生画所带来的欢快和成就感。 4、培育幼儿的赏识力气。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备： 1、幼儿自带杯子。 2、画板、笔、纸等。 3、四个角度画的杯子，五角星贴花。 4、幼儿围坐成圆形。 活动过程： 1、观看杯子，了解杯子的构造。 师：小朋友们看，这是什么呀？杯子师：杯子上有什么？ 幼儿观看表达。 师：指杯口这又是什么？杯口除了有杯口，还有什么？杯身、杯把、杯盖等 2、学习从不同

2、角度取景写生。 师：我很宠爱这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？ 1教师示范取景框的使用，准时画下所拍照。勾画的要大 师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。 2带着幼儿围着杯子用取景框观看。 师：通过观看你觉察了什么？ 3幼儿表达。 3、出示范例画，请幼儿比照找出各个角度的杯子。 4、提出幼儿绘画要求。 1引导幼儿进展装饰。 2提出要求。 5、幼儿作画，教师指导。 6、评价。 你最宠爱哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么宠爱这张照片。 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，寻常

3、熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的.活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情快活地乐观、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。 幼儿园美术教案画杯子2 活动目标： 1、通过学习观看的技巧，培育幼儿的观看力气和审美力气。 2、多种方式培育语言表达力气。 3、培育幼儿大胆想象和动手力气。 活动预备： 各种颜色、外形的卡通杯假设干、彩色笔、蜡笔、图画纸假设干张 活动过程： 一、谈话法激趣。 小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用什

4、么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系，通过这堂课的努力，我们会获得自己最宠爱的杯子的。 二、呈现假设干秀丽的卡通杯。教师拿一只杯子让幼儿认真的观看后，提问： 教师：孩子们，这是只秀丽的卡通杯。想一想，说一说，杯子可以来做什么？ 孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。 杯子有这么多用处，你确定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己宠爱的杯子。看一看，你选择的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友沟通沟通，说一说，我选择的杯子怎么认。 三、引导

5、幼儿，用清楚的语言表达出我宠爱这个杯子的缘由。 尽量用由于我宠爱什么颜色，宠爱什么样的图案，宠爱什么样的外形，所以我才选这个杯子是我最宠爱的杯子。 四、教师在黑板上范画一个自己宠爱的杯子，并给幼儿说一说宠爱这个杯子的缘由。 提示幼儿杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于便利拿握，并且可以画上自己宠爱的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外外表。举例，蓝色生死恋里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上，给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿，独一无二的杯子最秀丽，画出你心中最美最好用的杯子，也是与终不同的杯子。 五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。 分发画纸，预备彩色笔、蜡笔 要求：开放幼儿的联想，画出自己想

6、要的杯子。外形、大小、颜色，杯上的图案自由创作。 六、作品呈现。 向教师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达，尽力让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，预备把杯子送给谁 七、活动评价。 每位幼儿都乐观参与，且大胆发言，在其次个环节让幼儿观看杯子时，个别幼儿很细心，观看很认真，说自己宠爱的理由也很颖。比方：在呈现女儿的水杯时有的幼儿就惊异！企鹅妈妈有帽子，为什么三个小企鹅却没戴呢？幼儿们就七嘴八舌的争论开了，大家说了很多可能，都有自己的理由。最终我也谈了自己的看法：珍宝，企鹅妈妈戴着帽子在为孩子们跳舞呢！你没观看孩子们在为妈妈鼓掌吗？大家都笑了最终看了幼儿设计的杯子，你会大开眼界，原来孩子们的想象力真的很丰富，设计的图案很惊异，也很美观，真的能让你耳目一。所以，幼儿的才智是你无法想象的，只要你给了他翅膀，他就会飞得很高、很远，让你无法想象。 八、课后延长 在全部的作品中，大家选一个设计最美，最有创意的作品。再让这个小朋友在全部的杯子中选一个他最宠爱的杯子送给他最爱的人。