幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案.docx

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1、 幼儿园绘本阅读我爸爸教案 设计意图： 幼儿园教育指导纲要（试行）中要求：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。我爸爸这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼。布朗写的，这是个布满着父子深情的绘本，通过简洁朴实的语言和细心设计的排比比方句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温顺的爸爸。设计本阅读活动旨在让幼儿学会认真观看，发觉细节，感受绘本画面的诙谐、好玩，让其体验布满暖和的亲子情感，感受爸爸的爱，并会爱自己的爸爸。让幼儿学会并愿意叙述画面内容，会用比方句描述自己的爸爸。让孩子在看看、猜猜、说说、学学的过程中，体验多元的阅读形式，感

2、受欢乐的阅读气氛。 活动目标： 1、学会观看绘本，了解爸爸的各种爱好及他英勇的性格特征。 2、通过观看夸大、变形的图画，能用比方句型“我爸爸像一样”说说爸爸的本事。 3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。 活动预备： 图画书我爸爸、PPT 一、谈话导入，引出主题T：宝宝们，你们喜爱自己的爸爸吗？为什么喜爱爸爸呢？ T小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今日教师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧！ 二、阅读绘本课件我爸爸 （一）出示ppt，爸爸喝茶的图1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样？在干什么呢？ 2、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒！ 3、彼得的爸爸棒在什么地方呢？他喜

3、爱做什么事情呢？ （二）翻书阅读，了解爸爸的爱好（详略得当） 1、爸爸真的很棒，他究竟喜爱做什么事情呢？ 2、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的唱歌家。 幼儿做做爸爸跳舞的动作。 3、运动健将：他踢足球的技术一流；在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。 幼儿做做踢足球的样子。 （三）连续阅读，感知爸爸英勇的性格特征1、翻到爸爸不怕大灰狼的画面（1）图上有谁呀？ 爸爸在干什么？（观看表情，动作，有可能会说什么）大野狼在干什么？ （爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了）T：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。 T：是啊，爸爸真棒，真英勇，什么都不怕，那爸

4、爸还能干些什么呢？ 2、翻到走高空绳索的画面，让幼儿认真观看画面，看着图说说。 3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图说说。 T：爸爸真的很棒，很英勇，爸爸还有许多本事呢！ （四）连续阅读，用比方句型“我爸爸像一样”说说。 1、出示爸爸游泳的图片，T：我爸爸像什么一样？（鱼）鱼有什么本事呢？（会游泳）T：我爸爸像鱼游得一样快。 2、师翻书，让幼儿进展连阅无声阅读。 3、让幼儿自由选择感兴趣的画面，用“我爸爸像一样”的句型说说。 T：我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样欢乐，我爸爸像房子一样高大。 4、T：宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本事呢？ 请幼儿自由争论，相机请幼儿上台叙

5、述自己的爸爸。 三、完整观赏故事，感受“爸爸爱我，我也爱爸爸”的情感。 1、T：是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有许多爱好，很英勇，还有许多的本事，这个故事的名字叫做我爸爸，宝宝们我们一起来听听我爸爸这个好听的绘本故事。 2、这么好的爸爸，你们喜爱吗？让我们也来拥抱一下吧！ 3、拥抱的时候，你们想对爸爸说什么呢？ （我们对爸爸说：“爸爸我爱你！”）让我们回家也夸夸我们的好爸爸吧！ 附故事： 这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸是个宏大的舞蹈家，也是个了不起的唱歌家。他踢足球的技术一流。在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕。我爸爸还会走高空绳索，不会

6、掉下去。他敢跟大力士摔跤。我爸爸像鱼游得一样快。我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样欢乐。我爸爸像房子一样高大。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！（永久爱我。） 幼儿园绘本阅读我爸爸教案 篇2 活动目标： 1、观看细节，理解图的内容，并大胆表述。 2、通过观看夸大的图片，大胆地表述。学说“爸爸 像 XX 一样” 3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。 活动预备： 课件 活动过程： 一、导入 通过回忆我妈妈的故事，引出主题故事我爸爸 二、阅读理解绘本 1、看封面。看一看这是谁呀？这个爸爸的表情是什么样的？ 小结：这真是一个淘气得意的爸爸，这本书就叫我爸爸。 2、第一页：看这个爸爸是什么样子的

7、？他现在在干什么？他旁边有什么？ 小结：这是我爸爸，他真的很棒！ 3、爸爸究竟有多棒？他有什么本事？ 阅读后提问：你知道爸爸有什么本事？ 小结：爸爸 有这么多本事，珍宝肯定很喜爱爸爸，爸爸的本事还不止这些呢！ 4、（变马）谁知道这个图是什么意思呀？爸爸为什么像马一样？我来告知你：我的爸爸吃得像马一样多。 5、（变鱼、变猩猩）这两页是什么意思？ 6、提升：你的爸爸有什么本事？他像哪个动物一样？ 7、（高大、温顺） 爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像一座大房子一样。我们来学学爸爸的样子。爸爸什么时候会这样？那个玩具熊是谁？爸爸什么时候这么得意、松软？你喜爱这样的爸爸吗？。 8、最终三幅 爸爸的胸前消失了

8、什么？你还在哪里见过爸爸和太阳？宝宝的小手伸出去是在和爸爸要什么？怎么说才会得到？ 你瞧：他们脸贴着脸在说静静话呢？他和爸爸在说什么？“永久”是什么意思？你对自己的爸爸说过吗？ 活动总结： 原来爸爸和妈妈一样，也深爱着我们。我们要对爸爸说：“爸爸，我永久爱你！” 幼儿园绘本阅读我爸爸教案 篇3 活动目标： 1能捕获画面中所供应的线索，尝试用较完整的语言表达自己对故事的理解。 2联系各自的生活，产生想了解爸爸的积极愿望。 3培育孩子亲近父亲，喜爱爸爸的情感。 活动预备：PPT；幼儿收集的爸爸的照片。 活动过程： 一、结合生活实际，介绍自己的爸爸。 1今日小朋友都带来了自己爸爸的”照片，请小朋友把

9、自己的爸爸介绍给大家。 2师小结：有的宝宝对自己的爸爸很了解，有的宝宝对自己的爸爸还不够了解。 二、理解故事中的爸爸，绽开联想。 （一）熟悉安东尼的爸爸。 1今日，有一位安东尼小朋友也带来了一张爸爸的照片，帅吗？你觉得安东尼的爸爸哪里不帅？ 2师小结：安东尼的爸爸是英国人是白种人。白种人的皮肤简单泛红，白种人的眼珠是蓝色的。 3认为自己的爸爸比安东尼爸爸帅的请起立。 4师小结：其实，安东尼认为他的爸爸是世界上最帅的爸爸。看，他要介绍自己的爸爸了。 （二）爸爸的爱好。 1安东尼的爸爸喜爱干什么呢？ 2他跑步可快了，跑了第几名？从哪里看出来他跑了第一名？胸口有个“1”就肯定是第一名吗？ （三）爸爸

10、的本事。 1安东尼的爸爸爱好特别广泛，除了这么多爱好外，他还有一些本事。教师把安东尼爸爸的原来藏在了动物身上，我们来看看。 2嬉戏：翻翻乐 爸爸像鱼（猩猩、猫头鹰）一样会怎么样呢？ 师小结 3安东尼的爸爸有这么多本事，你觉得自己的爸爸像什么动物一样会怎么样？和边上小朋友相互说一说。 师小结：小朋友们的爸爸都很棒，有这么多本事！ （四）幽默的爸爸。 1出示爸爸做鬼脸的图片 爸爸在干什么？他会逗谁笑呢？ 2你们的爸爸有没有做过好笑的事情让你们哈哈大笑呢？ 3你们的爸爸和安东尼的爸爸一样一样，会做一些好玩的事逗你们快乐。 （五）英勇的爸爸。 1假设有一天一只大灰狼走进安东尼的家，看，他的爸爸会怎么做

11、？爸爸会说什么？ 2这才像一个英勇的爸爸。 三、从故事“走向”自己的爸爸，大胆说出自己对爸爸的爱。 1完整叙述故事，教师配乐朗读。 2安东尼为我们介绍了自己的爸爸，你觉得他的爸爸怎么样？ 3安东尼的爸爸特别棒所以安东尼特别爱自己的爸爸，看！他是用什么方式表达对爸爸的宠爱呢？我们也来拥抱下。 4假如你是安东尼会对爸爸说什么呢？ 5师总结：对呀，每个人的爸爸都不一样，在我们心里有时候爸爸很英勇、有时候爸爸很温顺、有时候爸爸很能干，但爸爸都特别爱自己的孩子。所以，我们也要向安东尼一样，多和爸爸聊谈天、做做嬉戏，向安东尼一样画下自己爸爸的故事，让大家都知道自己的爸爸有多么了不起。 幼儿园绘本阅读我爸爸

12、教案 篇4 目标： 1、理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。 2、学说句式“像一样”。 3、萌发爱自己爸爸的情感。 预备： 1、材料预备：绘本我爸爸 2、音乐爸爸去哪儿悲伤还是欢乐再见警察 3、爸爸的照片 过程： 一、引出我的爸爸 1、师：教师这有一首歌，我们一起来观赏一下 2、播放爸爸去哪儿 3、分别出示几位小朋友爸爸的照片27，请幼儿介绍自己的爸爸。 4、师：有一个外国小朋友布朗，他也想向我们介绍他的爸爸，布朗爸爸是什么样呢？我们一起来看看。 二、分段观赏绘本 1、分别出示图片811 了解布朗爸爸有哪些本事。 2、出示图片12 这就是布朗心中最帅的爸爸，他有许多本事！那你们的爸爸有哪些本事

13、？可是，布朗爸爸还有一些像动物一样特别的本事。 3、分别出示图片1318 学说“像一样”句式。 三、完整观赏绘本 这就是我爸爸，我爸爸真的很酷！他什么也不怕，连大灰狼都不怕。还会走钢丝，而且不会掉下来。他敢跟巨人摔跤。在运动会的竞赛中，轻轻松松地就跑了第一名。这就是我爸爸，他真的很酷！ 我爸爸像猩猩一样强壮，像马一样吃得多，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪慧，像河马一样会跳舞。有时又像小熊一样得意，还很幽默呢。 四、感受父子（女）间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感 1、出示图片19，感受爸爸对自己的爱 师：咦？布朗爸爸在干什么？他为什么会扮鬼脸呢？ 师：当你不快乐的时候，你的爸爸是怎么逗你快乐，

14、让你快乐的？ 2、出示图片2024，迁移幼儿的生活阅历，萌发爱自己爸爸的情感 师：爸爸为我们做了许多许多。你有什么话要对自己爸爸说吗？ 师：今日回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你！ 幼儿园绘本阅读我爸爸教案 篇5 活动目标： 1在观看、想象、表演中，感受读图与读文的欢乐，享受阅读的情趣。 2学会倾听故事，初步感知叙述故事的方式，并从中体会父子的亲情之爱。 3在绘本中主动积存语言，丰富想象，饱满情感。 活动预备： 书、PPT 活动过程： 1 书名导入，介绍自己的爸爸 T：今日，教师要带你大家一起去奇妙的故事屋，那里有好多有意思的故事。请先认真看看，说说你

15、都看过其中的哪些故事？（PPT） T：看，这是我们今日要讲的故事，是什么呀？（书名） T：这是英国大名鼎鼎的安东尼。布朗先生的爸爸，让我们好好看看，这位爸爸是什么样子的？ T：布朗先生说这是我爸爸，他真的很棒！那你们能向大家介绍一下你爸爸吗？ 2 讲故事，读爸爸 （1）英勇的爸爸 T：我们的爸爸也很棒。让我们一起来看看布朗先生的爸爸究竟有多棒。 T：看，布朗家发生了一件什么事，他的爸爸是怎么办的？ T：这只野狼凶狠吗？你是怎么知道的？（关注画面细节） T：爸爸会对那只凶狠的野狼说什么？请你也来学着爸爸的样子说说吧！ T：真是个英勇的爸爸，有危急的时候会爱护自己的孩子。 （2）有许多本事的爸爸

16、（连续播放跳月亮、走钢丝、摔跤、跑步） T：看，布朗先生的爸爸有哪些本事？ T：你觉得他的爸爸是个怎样的爸爸？用个好听的词夸夸他吧！ （3）好玩的爸爸 T：咦，这是谁呀？为什么把爸爸画成了像马的样子？ T：听听布朗先生是怎么说的：我爸爸吃得像马一样多。 T：这是谁？猜猜布朗先生会怎么说？ T：连续看，爸爸还像什么？（消失两幅图） T：布朗先生说：我爸爸真的很棒！那你们的爸爸像什么动物呢？谁能像布朗先生那样来说说你的爸爸。 （连续播放，教师叙述） T：我爸爸像房子一样高大，有时他又很温顺，就像我的泰迪熊一样。他像猫头鹰一样聪慧，不过，有时候也会做点傻事。”哈哈，看看，爸爸作了什么傻事？你们觉得这

17、个发型怎样？ T：布朗的爸爸真是个幽默好玩的爸爸。 （4）爸爸的爱好 （连续播放，教师叙述） T：我爸爸是个宏大的舞蹈家，也是个了不起的唱歌家。他踢足球的技术一流，但他最喜爱干什么呀？（扮鬼脸） T：布朗的爸爸扮鬼脸逗布朗哈哈大笑，你们想扮鬼脸逗逗你的好朋友吗？ T：扮鬼脸总会让人哈哈大笑，布朗先生和你们一样喜爱扮鬼脸的爸爸，并把这幅图选作了书的封面！ 3 整体感知，体会爱意。 T：刚刚我们一页一页地看了这本图画书，发觉布朗的爸爸很棒，可是他的本事真的有这么多吗？那为什么布朗要这样夸爸爸？ T：由于布朗很爱爸爸，很崇拜爸爸，在布朗眼中爸爸真的很棒，知道吗？布朗认为爸爸就像太阳一样。请你来找找书

18、中的太阳吧！ T：让我们带着对爸爸的爱，一起轻轻读一读故事的结尾吧！ T：回家后轻轻的把这句话告知你的爸爸吧！ 幼儿园绘本阅读我爸爸教案 篇6 活动目标： 1、借助绘本作品，加强对爸爸这一形象特点的了解，挖掘爸爸在各方面的突出表现。 2、在理解故事的根底上，迁移情感体验，尝试运用比方、绘画等不同的形式表达对爸爸的爱。 3、增进父子之间的情感沟通。 活动预备： 1、课件：我爸爸 2、彩色爱心卡片，黑色记号笔； 3、和爸爸妈妈谈话沟通，了解在日常生活中的相关故事、奖状等。 活动过程： 一、谈话，激发幼儿爱爸爸的情感。并引入课题。 1、师：我们都爱妈妈，我们还会给妈妈唱一首歌世上只有妈妈好，我们还会

19、念赞美妈妈的诗歌游子吟。那么今日我们就来聊聊爸爸吧！ 2、师：说说你眼中的爸爸是什么样子的？ 二、观赏故事，通过提问帮忙幼儿感知故事内容，体验父子之间相互关爱的情感。 1、师：有个小朋友安东尼布朗多很爱他的爸爸，很想向大家介绍一下呢，画了一本书，名字叫我爸爸，让我们跟着他去瞧瞧吧。 2、阅读第一页 师：在这儿呢！这就是我爸爸，你觉得他怎么样？爸爸长得不算很帅，却那么自然、随便、舒适，向我们微笑呢。“这就是我爸爸，在我眼里，他真的很棒！” 3、阅读五组画面 画面一：“我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。”“他敢跟大力士摔跤。” 请幼儿说说爸爸英勇的小故事。（小结：英勇的爸爸。） 画面二：“在运

20、动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。” 师：能在竞赛中得奖是一件了不起的事情，而第一名呀就是最厉害、本事最大的，你爸爸在竞赛中得过奖吗？ 出示幼儿收集的奖状，并请幼儿介绍。（拍拍手表扬，竖起大拇指：真了不起） 小结：能干的爸爸 画面三：“爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。他像房子一样嘎达，也想泰迪熊一样松软。” 师：安东尼布朗多会打比方夸爸爸啊，把爸爸比作马和鱼，说明他平常观看的特别认真，才会用这么生动好玩的词语来形容爸爸。你平常有没有认真观看过爸爸，假如让你也用这么生动好玩的词语来说说自己的爸爸，你会怎么说呢？（幼儿争论并叙述）（小结：安康、和善的爸爸） 画面四：“他像猫头鹰一样聪慧，有

21、时候也会做一些傻事。” 请幼儿认真观看画面：他做了一件什么样的傻事呀？ 师：你爸爸有没有做过傻事呀？能说给大家听听吗？（小结：得意的爸爸） 画面五：“我爸爸是个宏大的舞蹈家，也是个了不起的唱歌家。他还会逗我笑。” 小结：欢乐的爸爸 4、小结 师：看了这本书，你觉得安东尼的爸爸有哪些特殊的表现？我们小朋友刚刚也介绍了自己的爸爸，和安东尼的爸爸一样，是一些什么样的爸爸呀？ （出示海报纸：_爸爸，并随幼儿叙述贴上字卡）有这样的爸爸你会觉得怎样？ 三、用绘画的方式来表达自己对爸爸的爱 画面六：你从画面上发觉了什么呢？（幼儿自由叙述） 1、师：安东尼的爸爸很爱他，他也很爱爸爸，浓浓的爱意包围着他们，画面

22、特别的温馨。那么，你爱自己的爸爸吗？你会用什么样的方式来表达自己的爱呢？（幼儿叙述） 2、出示爱心卡 请幼儿用绘画的方式将自己想为爸爸做的事情画下来。鼓舞幼儿大胆表现。 四、将自己制作的爱心卡带回家，让爸爸在爱心卡的另一面画出自己对孩子的爱。 我爸爸课后反思： 安东尼布朗的图画书里有很多不称职的父亲：动物园大猩猩朱家故事皆然。不过我爸爸却打破了过去安东尼图画书中的父亲形象，用孩子的口吻、眼光，描述了以为既强壮又温顺、给孩子百分百安全感的好爸爸。 这部作品的文图严密合作，简洁的表达语言用各种生动的形象呈现父亲鲜亮的特质，因此我们能看到爸爸时而变成马（食量很大），时而变成鱼（游得很快），忽而变成大

23、猩猩（力气超大），一下又化身河马（欢乐无比）。还用很多图案来酝酿照应爸爸阳光的特质。最好玩的是：书中的爸爸不管化身什么摸样，不变的是始终穿着格子睡袍、条纹睡衣和家居拖鞋。这样温馨亲切的居家形象显示父亲随时陪伴在孩子身边、丝毫不会给孩子压力，是孩子心中永久的依靠。 本月的主题是你的家，我的家，引导幼儿关注家人，体会家人间的关爱。适时的开展绘本阅读我爸爸，有效的分解了主题目标，将绘本教学融入了主题教学，二者互为帮助，将爱的教育渗入孩子的心中。 在阅读过程中，首先，抓住一条情感线，把阅读力量和情感目标加以整合、并以观赏画面的形式贯穿整个活动，以对妈妈特有的母爱延长至爸爸那种宽大阳刚情感导入，让幼儿体会父爱，感受父爱，并萌发自己对爸爸的爱，满意幼儿的情感需求。其次，转变一贯逐页呈现的阅读模式，将几个画面同时消失在画面上，引导幼儿进展归类和比拟观看，在原有根底上进一步提高观看力量。最终，让幼儿迁移自身的情感，绘制爱心卡，并说说自己的爸爸有什么本事，对爸爸的印象是什么，让幼儿感受父爱，激发幼儿的内在情感。 当家长收到孩子们的爱心卡，读懂里面所包含的深深爱意，他们也赞美绘本的力气真是强大，平常在家像小霸王一样，对家人视若无睹的小家伙现在也学会了自己的事情自己做，还会对爸爸妈妈表示自己的感谢，变化很大呢！