幼儿园班级管理工作计划通用幼儿园班级工作计划班级管理(七篇).docx

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1、 幼儿园班级管理工作计划通用幼儿园班级工作计划班级管理(七篇)有关幼儿园班级治理工作规划通用一 一、指导思想： 幼儿入小学之前应做一些适当的预备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小连接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和进展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的根底。我园幼小连接工作在指导思想上坚持面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面进展。针对幼儿身心进展特点，从幼儿园的实际动身，积极制造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的治理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。 二、活动时间和班级： 活动时间：3月9月，为期7个月。 活动班级：幼儿园

2、大班全体幼儿。 三、活动内容和要求： (一)从心理预备入手，培育孩子入学前良好的心理品质。(情感、兴趣、留意力、意志、责任感、自信念等) 1.提高孩子的任务意识，养成仔细、专注做事的习惯 在平常教学中，教师应当有意识地培育幼儿专注做事的习惯。如：让孩子知道每天值日生所要做的事情;教师布置的作业必需完成;明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完。做事的时候要一心一意，不能边做边玩，做完事情再去玩;做完一件事，再去做另一件事;在教师要求的时间内把事情做完，不拖拉;养成仔细做事的态度，追求良好的结果;坚持把一件事做完，不半途而废，做事遇到困难要会请教别人，努力把事情做好。在教学中，教师有意识

3、地对孩子进展一些留意力训练。 2.培育孩子思索、务求甚解，按时完成学习任务的习惯 心理学讨论说明，思索不但能促进理解，而且能增加记忆。所以，养成擅长动脑筋的学习习惯，实在是大有好处。在学前期，教师应要求幼儿积极思索，大胆发言，允许孩子提出不同的见解，通过长期训练，孩子的思维力量得以培育。 (二)以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮忙孩子适应幼小过渡中的断层问题。 3、教育活动： (一)培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题“我上小学了”要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)培育孩

4、子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 (3)向幼儿渗透数学方面的学问：通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。 (4)指导幼儿学写数字、学小学生行为标准、观看有关录像。6月份组织幼儿“坐姿、写姿

5、、握笔姿态”的竞赛。再如，使用适度的纪律加以约束，尽量在活动后喝水，上洗手间。集体活动要求用心听讲，积极发言。日常生活中，教师尽少使用在小、中班对幼儿常用物质嘉奖法，而使用争论评价法、语言夸奖法进展鼓舞。一日活动环节中，教师还要从各方面加强对孩子进展留意力和思维灵敏性的训练。如：在区角内玩棋类嬉戏，做词语接龙、科学小试验等活动。培育幼儿的有意留意，引起幼儿发自内心地对事物的专注和兴趣，培育幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。 (5)为了使幼儿能更好的适应小学的学习环境。幼儿园大班集体活动时间由30变为35分钟，延长了5分钟时间，在集体活动时间里引导幼儿渐渐保持留意的稳定和长

6、久，让幼儿在心理上对时间概念有所预备。 4、教育环境的创设 (1)留意转变活动室的布局，在后期可将集中围坐式的环境转变为小学班级式环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的进展。 (2)为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进展渗透、同时，在暑期让幼儿熟识简洁的汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。 5、日常生活的治理： (1)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体

7、验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，要求幼儿早晨在8：00前到园，不迟到。以培育幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律生活的良好习惯。 (2)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。建立小值日生制度，适当增加一些简洁的劳动，如扫地、擦桌子等。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠家长和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 (3)进一步加强幼儿独立生活力量和劳动习惯的培训。要留意培育幼儿的时间观念，增加幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、独立，渐渐削减成人的直接照看，会正确的穿衣、裤、鞋，会保管、整理自己的学习用品和生活用

8、品，懂得自我爱护。5月份我们组织幼儿整理书包及穿脱衣服的竞赛活动。 (4)增加幼儿的文明礼貌教育。培育幼儿使用日常礼貌用语，能使自觉遵守班级常规，留意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序等。 (5)离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是简单的社会大环境，会遇到许多担心全因素。教师就更应当教孩子很好地爱护自己，例如告知孩子，不任凭与生疏人说话，遇到困难如何求助、学会看红、绿灯走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话等等。 四 、幼小连接活动的实施步骤 1、从身体、独立生活力量、学习等方面为幼儿入小学做好身心预备 (1)通过体育熬炼、疾病

9、预防增加幼儿体质，使他们能够身心安康地迈入小学。 (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 (3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (4)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 (5)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定

10、做好，什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 (6)培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (7) 培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 (8)养成“每天记一记”的好习惯，在

11、集体活动之后，利用5分钟主动回忆内容要点，在离园前，利用非常钟回忆一天发生的事或感受，培育孩子提炼记忆问题的力量。 二、加强教师的理论学习，形成家园合力 (1)加强教师幼小连接的理论学习，通过学习、争论等形式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求，从而使自己的教育教学和治理风格接近小学阶段，主动适应小学生特点，为幼儿尽快适应小学的学习生活打好根底。 (2)做好家长工作，召开家长会，向家长宣传和教育幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能积极的参加到此项工作中来。 三、发挥社区力气，直观体验小学的学习和生活 (1)为了让大班的孩子们能更进一步感受小学的生活，了解小学

12、生的学习生活与责任意识，我园将在5月份组织大班幼儿参观市五小,主要包括参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动。而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。 (2)回园后引导幼儿自己主动参加环境的创设。以“我心中的小学”为主题，让他们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，好玩的小学生生活场景图，其中有小学生上学，升旗，上课，熬炼，课间活动等情景。 (3)通过环境的创设，加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和治理自己的生活，为他们尽快适应小学生活奠定了心理根底。 (4)大班毕业典礼家长方面为增加“连接“工作的实效性，做好家长工作是特别重要的，由

13、于只有幼儿园、学校、家庭、社会多方面的教育形成合力，教育才能真正起到抱负的效果。 详细形式有： 1、家长会向家长宣传和教育幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参加到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种预备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种预备，并能让这些家长有针对性的为自己的孩子进展各种有目的性的训练和培育。 2、家园互动充分运用好家园互动这一平台，增加与家长沟通的频次，把幼儿的状况准时用班级博客中进展反应与呈现，让家长准时了解幼儿在园的状况，依据孩子的详细状况进展针对性的家园合作与培育，以求发挥其优势，改正其习惯等各方面

14、的缺乏。 3、其它时间与形式利用家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长准时沟通和沟通，使家长们能够准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进展特地的教育和训练，使家园能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 附表： 幼小连接活动安排表 月份 主要开展的活动 3月份 1、 初步养成良好的学习习惯，如阅读习惯及学会倾听 2、启动“我要上小学了”主题活动，布置主题墙。(后期连续) 3、家园协作，将入园的时间调整为早上8:00之前入园，提前30分钟。 4、开展语言领域的口述日记，每周一篇，孩子表

15、达在园发生的事情，家长代写并检查。(4、5、6月连续) 5、幼小连接方案公布，班级博客开拓“幼小连接”专栏。 4月份 1、通过数学活动，数学区角的工作对幼儿进展分类，统计，简洁的运算。 2、开展笔画描红活动，写一些简洁的笔画，家长预备书写材料，让幼儿体验书写的乐趣，教师批改幼儿作业。 3、将幼儿分组，每天安排值日生活动，值日生工作包括扫地，擦桌子，架椅子、自然角，并填写观看日记。 4、培育幼儿正确的书写及读书姿态。(后期连续) 5、“幼小连接”家长学校授课。 5月份 1、组织大班幼儿参观市五小,主要包括参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动。 2、将幼儿上课时间延长，由原来的30分钟延长到每节

16、课35分钟。 3、结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 4、 结合熟悉本班幼儿姓名活动，培育幼儿的识字愿望，加强学问的学习预备。 5、 开展班、组长竞选活动，像小学生一样，通过典范作用及同伴间的提示、约束，到达稳固形成良好习惯的目的。 6月份 1、组织幼儿学习小学生行为标准。 2、班级每天完成一项口头家庭作业，幼儿用自己的方法记录、完成。 3、组织幼儿开展“坐姿，写姿，握笔”姿态的竞赛。 4、结合区角，实行“课间非常钟”。 5、开展自理力量达标活动，包括起床穿衣服，叠被子，整理衣物。

17、 6、进行大班毕业典礼。 有关幼儿园班级治理工作规划通用二 8月送走了一群得意的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我担当大二班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在教师孜孜不倦的教育下学习、成长，现将大二班班务工作规划如下： 一、本班状况分析： 我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人.，通过在大二班一个星期的相处，师生相处特别融洽，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们特别憧憬学校的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，思维也很活泼，对大

18、二班生活布满向往。他们性格开朗、活泼、富有共性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，盼望成为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有许多地方需要我们的指导。 二、安全 我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在教师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中消失的每一次小意外，同时对孩子进展必要的安全学问教育，让孩子建立自我爱护意识，懂得在任何时候都学会爱护自己和同伴的安全，避开事故的发生。 三、效劳工作 在效劳方面，一向马虎的我，经过努力和改良，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣

19、服，争取做到让家长满足，让家长放心。 四、卫生工作 本学学期我班更加注意幼儿的身体安康，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序标准化、细致化;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作，发觉问题准时解决;并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮忙几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子快乐家长满足。 五、教学工作 本学期除了让幼儿开心承受课本学问以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间

20、，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新学问讲解过后，都积极鼓舞孩子大胆的展现自己;每周定时开展绘画、手工活动，并准时张贴展评，让孩子在欢乐的学习中查找信念和爱好，建立荣誉感。 六、家园联系 本学期更加注意了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的屡次家访和电访，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参加园里、班级的各项活动，主动和教师沟通，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。 七、个人目标 可能是刚送走一群孩子，我会

21、更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，阅历还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜爱孩子，我信任我肯定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。 大班是小学的预备班，为了和小学的要求相连接，因此，我班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的根底! 有关幼儿园班级治理工作规划通用三 一、师幼互动连接。 （一）幼儿入学的心理预备。 1.创设心理气氛。留意为幼儿创设一个良好的心理气氛，融洽的师

22、生关系，宽松、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、开心布满爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行无视的作用。 2.创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，留意转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。 （二）幼儿入学的学习预备。 1.留意水平的连接。 幼儿阶段的留意主要是无意留意，小学生上课时需要的是有意留意，即有意识地掌握自己把留意指向教师。针对这一变化，教师应重视培育幼儿的自我掌握力量，提高幼儿的留意水平。教师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，渐渐把幼儿的无意留意进展为有意

23、留意。可通过教师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来实现。 2.各项力量的连接。 进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，这就要求我们要注意幼儿的独立意识的培育、自我治理、自我效劳力量的培育。因此要培育幼儿学习兴趣、想象力量、良好的学习习惯、自我治理力量等，教给孩子有关学校生活的常规学问,要求孩子爱惜和整理书包、课本、画册、文具等；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具等。在教育活动中提高幼儿的观看力量、表达力量和思维力量。大班的幼儿思维特别活泼，奇怪心强，教学的内容要有适度的挑战性。最终，加强纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任

24、务。 3.学问点的连接。 （1）前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点，细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，为幼儿阅读、书写供应条件。 （2）数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区域嬉戏，对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。 二、幼小互动连接。 做好幼小连接工作，不光是幼儿园的任务，小学也应当做好连接预备。因此，我们将与小学做好亲密的联系工作，这是我们幼小连接工作的一个缩小连接缝隙的关键点。

25、 （一）参观小学。结合教学主题，我们将带着幼儿定期参观小学一年级的教学活动，在教育工作上做到连接，在教育形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解小学生的学习模式，了解小学生的一些活动，扫瞄小学生的作品等等，以引起幼儿入学的兴趣，激发他们求学和争当小学生的愿望。 （二）教师介绍。邀请小学教师来园介绍，既要给幼儿介绍小学生的生活与学习，还要给家长们开展学问讲座，介绍孩子入学的相关预备工作，让家进步一步了解小学与幼儿园的不同，也能引起家长对幼小连接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分预备。 三、家园互动连接。 从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个很大的转折点，因此除了我们教师为幼儿做好各方面的连接工作

26、以外，与家长做好家园互动连接，这也是缩小连接缝隙的一个重要环节，要利用家长会、校讯通互动平台、家园联系册等方式向家长宣传和教育幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参加到此项工作中来，帮忙孩子做好上小学的各项预备,除心理预备外还需要多方面的预备，如： （一）物质预备，家长要陪孩子购置必需的学习用品，家长可以和孩子一起选择适当的时间,和孩子一起购置,这样可以激发孩子上小学的欲望期盼； （二）饮食习惯的预备，幼儿园有餐点时间,上小学后没有课间餐点，所以家长应渐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好； （三）作息习惯的预备，培育孩子早睡早起的习惯，在孩子入小学前的暑假渐渐减短午睡时间，晚

27、饭后陪孩子完成一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯； （四）学问水平的预备，让家长准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进展特地的教育和训练等等。 家园互动连接促使孩子们能够为上小学做好充分的预备，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 有关幼儿园班级治理工作规划通用四 这学期已快接近尾声，我园的卫生保健工作在县卫生部门的有效指导下，在县教体局的关怀和支持下，在园领导全体教职工的大力支持协作下，团结全都专心工作，使我园的卫生保健工作有了很大进步。为了以后能更好地提高保健工作质量，现将本学期工作作一简洁的总结

28、： 在我园领导的重视下，开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道，切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去，使我园的卫生保健工作得以正常开展，为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、嬉戏的环境，针对期初的卫生保健规划，我园扎扎实实真正做到保教并重，以“保”为笼头开展了一系列的工作，在一日活动环节中非常注意幼儿的体育熬炼，结合季节特点开展多种形式的体育活动，各班依据幼儿年龄特点每一天坚持开展两小时的体育、嬉戏活动。每次进餐前都要进展适当的活动，共性是午餐后教师带着幼儿进展20分钟左右的漫步。午睡时教师坚持巡察，准时观看幼儿有无身体不适，并给幼儿盖好被子，照看好幼儿午睡。午睡后教师保育员帮

29、助幼儿穿好衣服，梳好辫子，每一天坚持做到让幼儿干洁净净，整整齐齐，高快乐兴回家。 1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进展;并杜绝危急品的带入，准时向家长了解幼儿在家的安康状况，同时作为保健教师的我能指导保育员做好传染病的防治工作，发觉特别或传染病做到准时隔离与治疗，并依据幼儿的状况发放红、黄牌标志，掌握了传染病病菌的传播，把好了安全的第一关卡。 2、对患病儿我们将随时进展观看，做好记录，按时喂药;准时了解班级幼儿的安康状况、帮助班级共同做好生病幼儿的全日观看记录、发觉问题准时汇报准时处理，坚持晨检与全日观看相结合，并做到有记录、有分析、有措施。 抓好幼儿园室内外环

30、境求各班保育教师严格根据卫生保健制度，依据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，持续园内外常常性的清洁，定期检查，园长带着几名教师进展每月一检查活动，对检查发觉问题准时指出、催促改正，促进幼儿园环境的干净。 消毒工作是幼儿身体安康的保障。保健室常常指导保育员和食堂人员做好消毒工作，使保育员能全面把握消毒方法，在分餐点时做到标准操作。幼儿的生活学习用品严格根据消毒标准进展消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。厕所每一天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。 食堂人员严格执行食品卫生标准操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避开了交差污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，

31、有效避开了幼儿透过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的安康。为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生治理，催促食堂人员留意个人卫生习惯，勤剪指甲，班前便后流淌水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每一天冲洗食堂，持续常常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定期进展灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安全。 幼儿园卫生保健工作是一项至关重要的工作，是保证幼儿身心安康进展的根底性工作，务必常抓不懈、持之以恒。在今后的幼儿园卫生保健治理工作中，应进一步加强标准化和科学化，再创托幼机构卫生保健工作新辉煌。 有关幼儿园班级治理工作规划通用五 可敬的xx教师，可亲的各位家长，得意的小朋友们： 大家好！ 时

32、间飞逝，转瞬间我们的孩子就要毕业了。我是xx的妈妈，很荣幸能够作为家长代表在此发言，也很快乐有这样的时机，代表我们大一班的家长表达对幼儿园以及各位教师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的喜爱和投入，感谢你们给全部的孩子带来一段丰富多彩、安康欢乐的幼儿园生活。 回想四年前，xx只会讲温州话，而现在能讲一口流利的一般话。比照以前，xx的进步是显而易见，现在他会识字、会读书、会做算术题、会画画、会唱歌、会跳舞，还了解了很多的科学学问，等等。更让我感动欣慰的是，xx性格愈发地完善。现在的xx自信却不自傲，积极进取又能确定他人的特长。比方他学围棋后，回家告知我们：我们班里，聊聊第一，我其次。

33、他既确定了聊聊的围棋水平，又有战胜聊聊的积极性。 孩子们的进步，离不开教师辛勤的耕耘。我们家长私底下也常常说：能遇到项教师、xx教师，是孩子们的福气。两位教师教学水平高、工作力量强，对孩子更是细心、急躁、关怀。而我也听xx教师、项教师说，我们大一班的家长，是几个班级中最热忱，最协作教师工作的。说真的，我也深有同感。我们大一班的家长，或热忱、或活泼、或幽默、或贴心、或才智、或周到有的做一手好菜、有的对服饰搭配特殊有讨论、有的唱歌得特殊好、有的画画得特殊棒总之，你们很棒！我们因孩子而结缘，那么让我们把这缘分持续下去，犹如一位妈妈讲得那样：尽管孩子们毕业了，我们还是朋友，还是姐妹！ 接下来的话，阿姨

34、是对小朋友们讲的。孩子们，你们马上离开幼儿园，信任，此时的你们肯定有着许多的不舍。舍不得一起玩一起闹一起学习一起成长的小伙伴，更舍不得离开疼爱你、照看你和教育你们的教师，那么请小朋友们站起来，跟着阿姨一起说：“感谢，教师！教师，你辛苦了！教师，我们永久爱你！” 还记得一位诺贝尔奖获得者在承受记者访问时，问他在哪里得到最珍贵的东西，他说是在幼儿园。由于幼儿园教会他：把自己的东西与小伙伴共享；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前便后要洗手；做错了事情要准时赔礼；要留意观看四周的大自然。 今日，孩子们就要离开幼儿园了，但幼儿园永久会留在大家的心中。我们的小珍宝们，将会带着从幼儿园学会的学问和技能

35、扬帆远航。 有关幼儿园班级治理工作规划通用六 敬重的肖园长： 您好! 我是东湖贝贝星幼儿园大班郭硕小朋友的家长。在这里，让我向教过郭硕的韩教师、小雪教师和大班的朱教师、沈教师以及幼儿园全部的教师表示由衷的感谢! 回想起孩子这四年的幼儿园生活，思绪万千。从托班到大班，孩子从牙牙学语到识字唱歌，从衣来伸手到自我独立，从哭哭啼啼到英勇自信，孩子一点一滴的进步都离不开教师们的急躁教育和细心呵护!当看到孩子能够分清6和9了，辨别出多种颜色了，能背诵好多首古诗了，与人交往变得礼貌大方了，作为家长的我们由衷地感谢你们辛勤的教师们! 四年来，孩子和辛勤培育他的教师们朝夕相处，产生了甚至连家长都替代不了的感情。

36、就在20xx年的冬天，我个人由于身体缘由住院20多天，大班的朱教师和沈教师不但到医院去探望我，而且看到孩子的老爷年纪大，在学习上辅导不了孩子，就主动催促孩子把作业在课堂完成。教师们不断的在学习和生活上帮忙郭硕，解除了我们的后顾之忧，使得我在医院能够安心养病，直到康复出院。 这封感谢信其实早该写给您们了，它确实是一封迟到的感谢信，也是我们家长内心最真的道白!我始终深深的庆幸：给孩子选择了公立幼儿园，选择了东湖贝贝星幼儿园。是您们给了我的孩子欢乐的时间，教会了他许多做人的道理 对您们的感谢之情无以言表。作为孩子的家长，我更关注是孩子的身体素养、道德品质、行为习惯、学习兴趣。我在这里还要感谢园领导，

37、是你们人性化的理念，现代化的治理，才能带出这么强的师资队伍，带出这么多自身素养好、业务精、负责任、擅长沟通的好教师。教学思路清楚，教学方法新奇使孩子们开阔了视野从多方面吸取了学问。感谢您们为孩子做出的无私奉献! 最终，我诚心祝福东湖贝贝星幼儿园今后更加精彩!祝福教师们身体安康!工作顺当!也盼望幼儿园越办越红火，永久都是孩子们童年的乐园! x年xx月xx日 有关幼儿园班级治理工作规划通用七 我们班的家铭小朋友特别地得意，是从拖班升上来的，可能是由于年龄偏小的缘由吧，每天上幼儿园都要哭上一顿，因此妈妈也特别头痛，总是跟教师说：“我家宝宝怎么总是要哭，小班也是一样。”其实家铭只是养成了一个习惯，当他

38、知道妈妈要送他来幼儿园时，他就知道会很长时间看不见妈妈，就会以哭来宣泄自己的心情，当我和他说：“家铭别哭了，呆会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停顿哭闹，还有一个缘由就是刚刚升入大班的宝宝自理力量稍弱，总是盼望身边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来。面对这种状况，我们应当实行应急措施，家长们也不需为此事担忧宝宝身体之类的，由于宝宝哭其实也是个熬炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达心情的一种，家长要以一颗寻常心;来对待与儿女之间的关系，把这种溺爱，宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身进展的空间，家长要摆正自己的心态

39、，假如孩子的需要是正确的，我们肯定要赐予满意，但假如是无理的，就要制止。、 面对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应实行以下几点策略： 1、 冷处理：面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理睬，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满意她的缘由，并要求她下次不许提出这种无理的要求。 2、 条件对换法：假如孩子哭闹不止的话，可以先同意她的条件，但同时也要求他同意你一个条件并告知他假如她的事没做到就会有一个很严峻的后果，固然我们成人所要求的肯定要是孩子能够办到的，比方下次你见到某某小朋友要打招呼等，以次来进展交换，另外我们同意她的事也肯定要做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任

40、性脾气大的特点。、 3、 分散留意法：这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平常爱听故事爱做的一些事，都可以现在用上来消除她刚刚不合理的想法以及做法。 4、 鼓舞法：鼓舞和表扬永久是培育一株小苗最优质的沃土，在鼓舞和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更情愿与你沟通，你的想法，她会更情愿接受，孩子也会变得更温柔，当她与小朋友友好相处时，当她不再任凭哭闹时，当她很英勇的和别人打招呼时，你都可以说“孩子，你真棒，妈妈很喜爱你现在的样子”信任孩子们会快乐的重复做这些事情，知道行为定型为止。 信任有了以上几个方法，我们肯定能转变一些孩

41、子爱哭爱闹的问题，主要还需通过教师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开快乐心地儿园大班教学心得! 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开头了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们盼望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜，盼望得到教师的爱。这就需

42、要教师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作为幼教教师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，责任心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动规划，让孩子在幼儿园安康欢乐地成长。 “教育技巧的全部微妙，也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜爱你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。