幼儿园美术中班教案900字范文（5篇）.docx

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1、 幼儿园美术中班教案900字范文（5篇）幼儿园美术中班教案900字范文1 活动目标： 1. 观赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。 2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步把握剪雪花的根本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。 3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，进展幼儿手腕和手指动作的敏捷性、协调性。 活动预备： 1. 活动白板：歌曲雪花和雨滴第一段，雪花和雨滴伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。 2.冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。 3.展现板。 活动过程： 1. 歌曲雪花和雨滴，引出雪花。 （1）演唱歌曲雪花和雨滴。 （2）了解雪花的特征。 教师：你们见过雪花吗？是什

2、么样的？ 2. 观看图示，探究雪花折叠剪的方法。 （1）观看图示，探究折叠雪花的方法。 教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要预备一张什么外形的纸？一共折了几次？ 个别幼儿尝试。 （2）幼儿操作探究折叠的方法。 （3）观赏雪花，探究剪的方法。 教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一边剪？ 教师：剪图形时要留意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？ 3.教师交代用要求，幼儿操作。 教师：现在我们用纸来剪雪花装扮我们的活动室吧！ 教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，留意不

3、要把它剪断了。 幼儿操作，教师指导。 4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。 （1）幼儿介绍自己的作品。 （2）幼儿相互观赏，叙述自己喜爱的窗花。 活动延长： 用剪好的雪花布置活动室。 幼儿园美术中班教案900字范文2 【活动设计】 ?指南指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，用自己的方式去表现和制造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动大树和小花。户外活动时孩子们总是与树进展亲切接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于进展幼儿的力量呢?于是，我设计生成了美

4、术活动春天的树，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿喜爱美术、喜爱大自然的美妙情感。 【活动目标】 1、观赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己宠爱的树。 2、积极参加活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。 【活动重点】 能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己宠爱的树。 【活动难点】 选用相宜的颜色表现出春天树木的根本特征。 【活动预备】 多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。 【活动过程】 一、图片导入，了解树木特征 1、引导幼儿观赏春天的树，激发幼儿兴趣。 2、请个别幼儿说说自己的树朋友。 二、模拟演

5、示，明确作画方法 1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发觉绘画方式和以前作品的不同。 2、教师以情景化的语言介绍今日的作画材料。 3、请个别幼儿上来探究用纸团拓印作画，教师提示作画方法。 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。 2、教师提出操作要求。 3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。 四、评价展现，共享体验胜利 1、以小动物评画和幼儿相互介绍作品的方式进展沟通评价，感受胜利的欢乐。 2、和小树林小动物拍照留念。 3、帮助整理活动材料离场。 幼儿园美术中班教案900字范文3 活动目标： 1、了解啄木鸟的形状特征和特别本事，学习看图示折出啄木鸟。 2、尝试折成单

6、菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。 3、培育幼儿对折纸活动的兴趣，体验胜利的喜悦和欢乐。 活动预备： 1、ppt课件(啄木鸟图片)，把握一些相关学问。 2、啄木鸟折纸的范例1份，各颜色纸若干，折纸步骤图每组1份，小苹果树请医生视频，大树展板。 3、啄木鸟音乐。 配套课件：中班美术课件啄木鸟ppt课件 活动过程： 一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出示啄木鸟的图片，引导幼儿了解啄木鸟的形状特征和特别本事。 师：小朋友，前几天教师给你讲了小苹果树请医生的故事，你们还记得吗?是谁给老苹果树治好的病?今日教师把啄木鸟请来了，你们看(出示图片啄木鸟)引导幼儿观看。提问：啄木鸟长什么样?啄

7、木鸟有什么本事?小朋友说得真好!我们今日学习啄木鸟好吗? 二、出示范例实物，幼儿学习折啄木鸟。 1、出示步骤图，和幼儿一起说说每一步图示的意思，提示幼儿看懂并参照步骤图进展折纸。 师：请看，(出示步骤图)谁起来说一说每一步步骤图是怎样折?还有谁想说?请2-3名幼儿 2、出示啄木鸟折纸范例，讲解难点局部，启发幼儿学习把握折的方法。 教师重点讲解在折成单菱形。 师：先看教师是怎样折的，(教师示范)小朋友们看好了，这个地方很重要要认真看，只要把握了这里就会折出来了。 3、幼儿观看示意图，学折啄木鸟。 幼儿在啄木鸟音乐声中，幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟，教师巡回指导。 师：哪!小朋友，想不想折啄

8、木鸟?(想)请小朋友试一下吧?幼儿折纸 三、作品讲评 1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展现在大树的展板上。 师：折好了吗?现在我们一起来看一看 2、幼儿相互讲评同伴的作品，并提出建议。 师：你觉得那一只啄木鸟这的最美丽?为什么?谁有不同意见? 师：小朋友折的都很棒!我们一起出去看看外面有没有啄木鸟经过我们幼儿园好不好?(好)(完毕) 幼儿园美术中班教案900字范文4 活动目标： 1、能大胆表现鹅的根本特征及不同动态。2、让幼儿知道鹅是家乡的特产之一， 活动预备： 1、白板课件，幼儿会念古诗咏鹅,2、深蓝色卡纸、白色、红色、浅蓝色、绿色油画棒。 活动过程： 一、情景导入，引发兴趣师：今日教师带来了一

9、位客人，你看它是谁？（聚光灯出示大白鹅）大白鹅长什么样子？师：我们寨桥人用大白鹅烧出了一道出名的菜，叫寨桥老鹅。我们家乡的渔民伯伯在韬里还养了许多出名的水产品，你知道吗？（引导幼儿叙述并出示图片）师：古时候的诗人还特意为鹅写了一首诗，叫咏鹅，你会念这首古诗吗？师：今日教师想把这么美丽的鹅画下来，我们一起来试一试好吗？ 二、观赏感知，理解内容（设计意图：通过教师的情景化语言，让幼儿感知鹅的表现方法，使技能学习融入到情景中。）教师边用语言描述边示范：有一个小蛋宝宝和一个大蛋宝宝，它们很孤独。小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说：“你好啊，我们做个朋友好吗？”大蛋宝宝答复说：

10、“好啊，朋友！”（添画鹅的脖子）小蛋宝宝听了很快乐，它睁开眼睛（添画），戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴（添画并涂色）说：“你好，你好！”师：你们看，两个蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）师：大白鹅很快乐，它神气地伸长细瘦长长的脖子，穿上红舞鞋（添画并涂色），张开翅膀（添画翅膀），翘起尾巴（添画尾巴），在水里跳起舞来了（添画水波）！它把羽毛洗得白白的（匀称涂色），真美丽呀！师：这只大白鹅好神气啊！你来学一学神气的样子！（引导幼儿观看大白鹅伸长瘦长的脖子，似乎很神气地样子。） 三、幼儿创作，大胆表现（在这一环节中，教师用情景化的语言来指导幼儿的创作，引发幼儿的创作兴趣，鼓舞幼儿大胆表现出不同动态的

11、鹅。）师：你们看，还有许多鹅也赶来跳舞了，它们是怎么跳的呀？引导幼儿观看鹅的各种动态并区分鹅的头和身体的大小。师：还有很多小蛋宝宝和大蛋宝宝也想变成跳舞的大白鹅呢，你们一起来帮帮它们好吗？提出要求：（出示图片）鹅的头是小蛋宝宝，身体要画成大蛋宝宝，还要画出大白鹅神气地长脖子，再给它涂上白白的羽毛，最终可以添画一些美丽的荷叶和水草，让画面更美丽！（播放音乐） 四、展现沟通，体验胜利展现作品：找找谁的大白鹅最神气（播放音乐）我们一起来学学自己画的大白鹅神气的动作（特征、动态方面），边跳舞边念古诗。 幼儿园美术中班教案900字范文5 活动目标 1、把握制作纸杯花的根本方法，能设计自己喜爱的花朵造型。

12、 2、通过观看，发觉不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的颜色和形态。 3、体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。 活动预备 1、教学课件。 2、纸杯花范例。 3、不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣 播放课件。 师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。 这些花朵真好看，你们知道这么美丽的花朵是用什么做的?(纸杯。) 二、通过观看课件，学习制作纸杯花 1、引导幼儿观看，发觉不同花朵的特征，感受花的颜色和形态的漂亮与独特。 师：这里有很多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?(花朵的大小、颜色、花瓣的外形等。) 2、探究

13、运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的颜色和形态。 (1)播放课件，了解制作纸杯花的根本过程。 师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢? 将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最终在吸管上面粘贴叶子。 (2)引导幼儿自由探究，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。 师：刚刚我们看了很多的纸杯花，发觉它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢? 三、交代要求，幼儿创作 师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵漂亮的纸杯花送给自己吧。 幼儿进展操作，提示幼儿在操作时，留意用剪刀的安全。 四、展现作品，观赏评价 将幼儿制作的花朵插入花盆。 师：你最喜

14、爱哪一朵纸杯花?为什么? 幼儿园中班美术活动：春天的隐秘 活动目标： 1、依据诗歌春天的隐秘让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。 2、绘画时留意颜色搭配涂色要匀称。 3、培育幼儿合作精神。 活动预备： 1、熟识诗歌春天的隐秘（学问阅历） 2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张 活动过程： 1、请幼儿将语言课上学的诗歌春天的隐秘朗读一下，从中引导幼儿想象春天的景象。 2、提问： （1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的隐秘 （2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐秘？（小燕子、小草、小动物） 3、争论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。 4、分组争论设计本组绘画内容进展分工（谁画什么自

15、己要说出来，最好不与别人重复）商议时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是隐秘了。 5、幼儿分组开头画，每名幼儿都要参加，一个一个的画，画好了的就可以涂色。 6、教师在指导过程中，留意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。 7、启发引导幼儿想方法，怎样才能使我们的画成为隐秘？ 延长活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。 评析： 幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增加了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比拟好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小

16、鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面洁净清爽，很有特点。每副作品都表达了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，相互指导，都想使自己的作品成为最好的。最终一项怎样使大家的作品成为隐秘，孩子们想了很多的方法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最终大家全都认可的是刘金鑫的方法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的隐秘”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很快乐，使孩子从中体会到胜利的喜悦。 缺乏：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。 缘由：事先没有做这方面的预备；这学期始终在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。 措施：在活动区为幼儿供应多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有完毕。