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13、留下深化印象。 询问室里直爽的芦教师，温存的夏教师，始终在仔细、辛苦地工作，她们那种剧烈的工作责任感，积极进取的精神，值得我学习。 在实习中，我结交了一批志同道合的朋友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们沟通对心理询问的观念、看法，共享心得体会，使我得到许多的启发，从中我能感受到询问员团队的温馨和欢乐。她们身上都散发着一种光线，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力气。 心理询问工作大学生实习报告 这篇心理询问工作大学生实习报告是由小编整理供应的，请大家参考！ 心理询问工作大学生实习报告 我在红枫心理询问中心开头了

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15、的关键点;我从中发觉自己看法的偏狭，开阔自己的思路，提升了询问学问水平：询问的焦点要转入询问者身上，引导其进展思索;询问员要有精神分析的眼光，人文主义的心态，认知行为的方式，家庭治疗的形式;三、通过角色扮演，我以询问者的身份，叙述了自己在情感之中的困惑，以及成长过程中与家庭成员的情感纷纷问题;一方面，通过“空椅”对话，我宣泄了积压在心中许久的负性情感;另一方面，督导与询问成员们赐予我许多鼓舞的话语，令我熟悉到自己存在的思维、行为模式，探寻自己身上的特长，挖掘自身潜能。案例争论、角色扮演的方式，让我们对询问员的坐姿，表情，询问的语气，共情的态度等方面得到了实际训练。一个月的实习期很短暂，我在一些

16、方面上存在着缺乏：在网络询问中，与询问者的共情缺乏，过早的参加自己的价值观推断，没有以一个中立态度对待询问的问题;自信念缺乏，角色扮演中不敢担当询问员的角色，总是担忧自己的力量无法胜任;在共情训练中，自己表露的是焦虑，担忧的情感，没能到达满足的效果;实习期间，由于自己还忙于其它事务，无法静下来仔细于心理询问，没有自己的个案与大家共同争论。在红枫的实习，可以说是既有收获也有圆满，但总的来说，收获是较多的。此次实习中，有幸得到刘凤琴教师的督导，每当在询问中遇到困惑时，刘教师总能急躁地指导我们，赐予我们启发;刘教师有多年丰富的心理询问阅历，对心理询问有自己独到的见解，她用通俗的语言叙述心理询问方法，

17、直观明白，不是僵化的理论，更令人易于理解和消化。刘教师开朗、乐观共性，亲热、包涵的态度，敢于挑战困难的作风，令人留下深化印象。询问室里直爽的芦教师，温存的夏教师，始终在仔细、辛苦地工作，她们那种剧烈的工作责任感，积极进取的精神，值得我学习。在实习中，我结交了一批志同道合的朋友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们沟通对心理询问的观念、看法，共享心得体会，使我得到许多的启发，从中我能感受到询问员团队的温馨和欢乐。她们身上都散发着一种光线，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力气。2023心理询问工作大学生实习报告 这篇

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20、能。 案例争论、角色扮演的方式，让我们对询问员的坐姿，表情，询问的语气，共情的态度等方面得到了实际训练。 一个月的实习期很短暂，我在一些方面上存在着缺乏：在网络询问中，与询问者的共情缺乏，过早的参加自己的价值观推断，没有以一个中立态度对待询问的问题;自信念缺乏，角色扮演中不敢担当询问员的角色，总是担忧自己的力量无法胜任;在共情训练中，自己表露的是焦虑，担忧的情感，没能到达满足的效果;实习期间，由于自己还忙于其它事务，无法静下来仔细于心理询问，没有自己的个案与大家共同争论。 在红枫的实习，可以说是既有收获也有圆满，但总的来说，收获是较多的。 此次实习中，有幸得到刘凤琴教师的督导，每当在询问中遇到

21、困惑时，刘教师总能急躁地指导我们，赐予我们启发;刘教师有多年丰富的心理询问阅历，对心理询问有自己独到的见解，她用通俗的语言叙述心理询问方法，直观明白，不是僵化的理论，更令人易于理解和消化。刘教师开朗、乐观共性，亲热、包涵的态度，敢于挑战困难的作风，令人留下深化印象。 询问室里直爽的芦教师，温存的夏教师，始终在仔细、辛苦地工作，她们那种剧烈的工作责任感，积极进取的精神，值得我学习。 在实习中，我结交了一批志同道合的朋友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们沟通对心理询问的观念、看法，共享心得体会，使我得到许多的启发，从中我能感

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24、话，我宣泄了积压在心中许久的负性情感;另一方面，督导与询问成员们赐予我许多鼓舞的话语，令我熟悉到自己存在的思维、行为模式，探寻自己身上的特长，挖掘自身潜能。 案例争论、角色扮演的方式，让我们对询问员的坐姿，表情，询问的语气，共情的态度等方面得到了实际训练。 一个月的实习期很短暂，我在一些方面上存在着缺乏：在网络询问中，与询问者的共情缺乏，过早的参加自己的价值观推断，没有以一个中立态度对待询问的问题;自信念缺乏，角色扮演中不敢担当询问员的角色，总是担忧自己的力量无法胜任;在共情训练中，自己表露的是焦虑，担忧的情感，没能到达满足的效果;实习期间，由于自己还忙于其它事务，无法静下来仔细于心理询问，没

25、有自己的个案与大家共同争论。 在红枫的实习，可以说是既有收获也有圆满，但总的来说，收获是较多的。 此次实习中，有幸得到刘凤琴教师的督导，每当在询问中遇到困惑时，刘教师总能急躁地指导我们，赐予我们启发;刘教师有多年丰富的心理询问阅历，对心理询问有自己独到的见解，她用通俗的语言叙述心理询问方法，直观明白，不是僵化的理论，更令人易于理解和消化。刘教师开朗、乐观共性，亲热、包涵的态度，敢于挑战困难的作风，令人留下深化印象。 询问室里直爽的芦教师，温存的夏教师，始终在仔细、辛苦地工作，她们那种剧烈的工作责任感，积极进取的精神，值得我学习。 在实习中，我结交了一批志同道合的朋友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、

26、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们沟通对心理询问的观念、看法，共享心得体会，使我得到许多的启发，从中我能感受到询问员团队的温馨和欢乐。她们身上都散发着一种光线，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力气。 2023心理询问工作大学生实习报告范文 我在红枫心理询问中心开头了心理询问实习。我的实习目标是通过实践提高自己的询问技能和水平。 在一个月的实习过程中，主要回复询问邮件，网络询问;每个星期二，实习小组进展案例争论，角色扮演以及共情训练。 这一个月的心理询问实习，我有不少的收获： 一、通过网络询问实践，学习进展摄入性谈话，搜集询问者的根本资料

27、，对询问者的问题有一个也许了解，进而梳理问题脉络;询问中最关键的是对询问者的共情，这是建立有效、良好的询问关系的根底，将对询问者心情、情感的理解，以自己的语言反应给询问者，以使对方感受到被关注和敬重; 二、通过案例争论，大家表达各自的见解。不同的询问员对询问者的问题会有不同的理解，大家共同分析和争论，集思广益，查找询问者问题的关键点; 我从中发觉自己看法的偏狭，开阔自己的思路，提升了询问学问水平：询问的焦点要转入询问者身上，引导其进展思索;询问员要有精神分析的眼光，人文主义的心态，认知行为的方式，家庭治疗的形式; 三、通过角色扮演，我以询问者的身份，叙述了自己在情感之中的困惑，以及成长过程中与

28、家庭成员的情感纷纷问题;一方面，通过空椅对话，我宣泄了积压在心中许久的负性情感;另一方面，督导与询问成员们赐予我许多鼓舞的话语，令我熟悉到自己存在的思维、行为模式，探寻自己身上的特长，挖掘自身潜能。 案例争论、角色扮演的方式，让我们对询问员的坐姿，表情，询问的语气，共情的态度等方面得到了实际训练。 一个月的实习期很短暂，我在一些方面上存在着缺乏：在网络询问中，与询问者的共情缺乏，过早的参加自己的价值观推断，没有以一个中立态度对待询问的问题;自信念缺乏，角色扮演中不敢担当询问员的角色，总是担忧自己的力量无法胜任;在共情训练中，自己表露的是焦虑，担忧的情感，没能到达满足的效果;实习期间，由于自己还

29、忙于其它事务，无法静下来仔细于心理询问，没有自己的个案与大家共同争论。 在红枫的实习，可以说是既有收获也有圆满，但总的来说，收获是较多的。 此次实习中，有幸得到刘凤琴教师的督导，每当在询问中遇到困惑时，刘教师总能急躁地指导我们，赐予我们启发;刘教师有多年丰富的心理询问阅历，对心理询问有自己独到的见解，她用通俗的语言叙述心理询问方法，直观明白，不是僵化的理论，更令人易于理解和消化。刘教师开朗、乐观共性，亲热、包涵的态度，敢于挑战困难的作风，令人留下深化印象。 询问室里直爽的芦教师，温存的夏教师，始终在仔细、辛苦地工作，她们那种剧烈的工作责任感，积极进取的精神，值得我学习。 在实习中，我结交了一批

30、志同道合的朋友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们沟通对心理询问的观念、看法，共享心得体会，使我得到许多的启发，从中我能感受到询问员团队的温馨和欢乐。她们身上都散发着一种光线，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力气。 2023心理询问工作大学生实习报告 我在红枫心理询问中心开头了心理询问实习。我的实习目标是通过实践提高自己的询问技能和水平。 在一个月的实习过程中，主要回复询问邮件，网络询问;每个星期二，实习小组进展案例争论，角色扮演以及共情训练。 这一个月的心理询问实习，我有不少的收获： 一、通过网络询问实践，学

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