2018年甘肃省兰州市中考语文试卷-答案.docx

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1、 1 / 7甘肃省兰州市 2018 年初中学业考试 语文答案解析一、选择题1.【答案】坚持不懈日积月累【解析】汉字字形【考点】汉字字形2.【答案】B【解析】A.经久不息；经过长时间停不下来。多用在鼓拿或欢呼时，不合语境。B.爱莫能助：心里愿意帮助，但是力量做不到。C.不二法门：指独一无二的门径。不合语境。D.抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。谦辞，只能用于自己，不能用于他人，使用错误。【考点】正确使用成语3.【答案】C【解析】 “之所以”后面紧接着应该说原因，只有才符合。通过关联词可以看出，句构成递进关系；通过句的两个“源于”可以看出，两句之间是并列关系。因此正确

2、的排序为，故选 C 项。【考点】语言表达连贯4.【答案】D【解析】A.“他们不论唱什么”不存在疑问，应把问号改为逗号。B.直接引用。标点符号应在引号里面,应把句末感叹号放到引号里面。C.“就像大地无阳光”后的逗号应改为分号，前文已经用了逗号，此处是大并列,其后应用分号。【考点】正确使用标点符号5.【答案】 （1）高俅王进(2)C【解析】根据平时的阅读回忆出相关的人物情节，然后根据题目的要求选出对应的人物和判断出人物这样做的原因即可。【考点】名著阅读6.【答案】 （1）学校的专业书法教师比例低，有必要增加专业书法教师来指导我们学习书法。写者练习书法的体验,启示我们学习书法有利于修养人的道德品性。

3、(写者练习书法的体验,告诉我们学习书法能让人领悟到做人的道理)(2)B2 / 7【解析】 （1）本题应先读懂链接材料所写的内容，分析其与“写好中国字，做好中国人”之间的关系，然后提炼出倡议书的内容。调查数据说明书法专业老师所占比例非常小，这不利于书法学习,因而增加书法专业教师显得十分必要，这符合“写好中国字”的要求；“九宫格让我学习界限 纪律规矩 ” “汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义”等语句说明了通过学习书法能够领悟到做人的道理，这符合“做好中国人”的要求。（2） “行书”错,张芝的冠军帖属于草书。【考点】筛选整合文中信息和语言表达准确、连贯得体，书法作品特点7.【答案】

4、(1)欲上青天览明月(2)此所谓战胜于朝廷(3)归雁洛阳边(4)物是人非事事休(5)独坐幽篁里(6)北风卷地白草折胡天八月即飞雪8.【答案】黄沙滚滚源远流长(意思对即可)【解析】 “万里沙”写出了黄河“黄沙浪浪”的特点；“自天涯”写出了黄河“源远流长”的特点。【考点】赏析诗歌形象9.【答案】D【解析】 “流露出了消极避世的思想”错,应是流露出了对美好生活的向往。【考点】诗歌语句的赏析【诗歌鉴赏】这首绝句模仿淘金者的口吻,写出了他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静

5、的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。10.【答案】(1)早，早晨(2)除去(3)询问【解析】文言实词在文中的含义。【考点】文言实词在文中的含义11.【答案】C3 / 7【解析】A.介词，把/介词，因为。B.介词，到/介词，从。C.都是代词，他们的。D.结构助词，的/代词，这。【考点】文言虚词在文中的意义和用法。12.【答案】说明出师伐魏是为了完成先帝遗诏；情感上打动君主刘禅，认同出师伐魏的决策。慎故临崩寄臣【解析】文中“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也” “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也” “深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激”说明了出师伐魏是为了完成先帝

6、遗诏；“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”表明诸葛亮想在情感上打动君主刘禅,使他认同出师伐魏的决策。【考点】理解文章内容13.【答案】用这个诸侯之师(诸侯的军队)作战,谁能够抵御他们呢?14.【答案】先告诉对方,若对方以德安抚诸侯,我们可以结盟；后告知对方如果以势压人,楚国必将凭借有利地势奋起反抗。【解析】先理解文章大意,从文中找出屈完的语言,用自己的话分析他是如何回应的。屈完先说“以德绥诸侯,谁敢不服”,然后再说“君若以力,楚国方城以为城,汉水以为池”,据此概括即可。【考点】理解文章内容15.【答案】示例：墨子智败公输盘,阻楚入侵宋国。【解析】应先看懂示例的内容,并按照题目的要求,从平时学习积累中选

7、出一位外交人物,如墨子、蔺相如、烛之武等,概括其主要事迹,然后按示例格式仿写语句即可。【考点】仿写句子二、非选择题16.【答案】在“我”因生活琐事受到母亲苛责暗自垂泪时,父亲总会默默地陪伴,悄悄地写字条安慰“我”；在“我”因高三的压力而丧失生活勇气时,父亲能带着温热的蒸饺陪伴“我”,鼓励“我”好好活下来。【解析】本题应先感知文章内容,然后根据题目的要求筛选出“父亲一直是我最好的朋友”原因的信息,然后归纳成答案要点。 “我”与母亲发生矛盾时,父亲总会写纸条安慰“我” ；父亲察觉到“我”失去生活勇气的念头,带着蒸饺来陪伴“我”,鼓励“我” “好好活下去,不一定要在意别人的话,人生有时候要走自己的路

8、” 。可以从这些事情中概括总结。【考点】理解文章内容17.【答案】(1)“从来”强调了“我”一直以来都舍不得打破和父亲之间的默契,体现出“我”对这种默契的珍视。(2)“蹲” “窃窃私语”赋予“蒸饺”人的情态和动作,再现了蒸饺的温热之态；与后文“温热且快乐”相4 / 7照应,写出了父亲的关爱给予“我”的感受。【解析】(1)“从来”,突出了“我”在父亲面前一直不敢抬头、不敢叫唤、不敢对视,强调了“我”一直以来都舍不得打破和父亲之间的默契,体现出“我”珍视这种默契。(2)“蹲” “窃窃私语”运用拟人手法,赋予“蒸饺”人的情态和动作,写出了父亲的关爱给予“我”的感受。【考点】品析作品的语言18.【答案

9、】交代了父亲一直是“我”最好的朋友的原因；真实再现父亲“蹑手蹑脚”来“我”房间写字条,陪伴和安慰“我”的场景；体现了父亲对“我”的关心和体贴,突出父亲对“我”情绪变化的关注；为下文父亲觉察到“我”绝望的心理,到学校看望和鼓励“我”做铺垫。【解析】第段承接前文内容,交代了父亲一直是我最好的朋友的原因；父亲趁着“我”睡觉时每次都轻轻地来到“我”的房间,在“我”的书桌前留好纸条,这体现了父亲的陪伴,表现了父亲对“我”的关心；同时从下文来看,为下文“我”感到绝望时父亲到学校看望和鼓励我做铺垫。【考点】分析语段的作用19.【答案】在感觉到孩子已经走出绝望的阴影后,内心觉得轻松；为孩子在成长路上又一次渡过

10、难关,由衷地喝彩；用自己的行动鼓励孩子要像军人一样勇敢,战胜困难。【解析】本题应先读懂语句内容，分析出语句从哪些方面描写人物,然后抓住这些内容分析出人物的心理。这句话是动作描写,“挥手” “纵身跳落”写出了父亲在劝说孩子走出绝望后离去时轻松放心的状态,“将手掌划向眉梢,向我行了一个军礼”写出父亲鼓励孩子要像军人一样勇敢,战胜困难。【考点】人物形象20.【答案】 “轮廓”是指人物的概貌。一方面,父亲“非常腼腆” “拙于言辞”,和“我”交流不多于“我”来说只有一个大致印象。父亲这种关爱孩子却不善表达的性格具有代表性,据此分析即可。【解析】本题应先理解题目中词语的基本含义,然后结合文章标题与内容之间

11、的联系分析出词语在文章中的内涵。 “轮廓”是指人物的大概面貌。文章中的父亲很腼腆,不善言辞,平时与“我”的交流不多,在“我”的记忆中只有父亲大致的面貌；同时,文章中父亲的形象,代表了众多深切关爱孩子却不善于表达的父亲的大致面貌。【考点】文章标题的内涵21.【答案】A【解析】段主要说明了田鼠建窝的条件及窝的特点；段主要介绍了田鼠的生活习性；段主要说明了田鼠种群的延续问题。故选 A 项。【考点】文章结构22.【答案】在地下通道、树根、岩石下面的缝隙中做窝 洞洞相连,功能各异 食性杂 自我调5 / 7节,控制种群数量【解析】根据表格中内容的提示从文中筛选出相关信息,最后归纳出内容要点。第一空从第段寻

12、找答案,根据“它们最喜欢在地下通道、树根、岩石下面的缝隙中做窝”填写；第二空从第段寻找答案,根据“大房套小房,小房挨大房,洞洞相连,功能各异”填写；第三空从第段寻找答案,根据“田鼠的点心很多”填写；第四空从第段寻找答案,根据“但对田鼠种群的生存是相当有利的”填写。【考点】筛选、整合文中信息23.【答案】运用了举例子和列数字的说明方法,具体准确地说明了猫头鹰捕食田鼠的数量之多和田鼠偷食粮食的数量之大。【解析】根据“光一只猫头鹰” “1 000 只”和“一吨”,可判断句子运用了举例子和列数字的说明方法,说明了一只猫头鹰在一个夏季捕食田鼠的数量之多和田鼠偷食粮食的数量之大。【考点】说明方法及其作用2

13、4.【答案】 “那么”表示程度,用来说明田鼠繁殖到一定数量时,田鼠之间“团结”的程度有所减弱；如果去掉,就变成了“不团结”,不能准确说明田鼠种内斗争的真实情况。【解析】 “那么”是表示程度的词,这里用来说明田鼠繁殖的数量在达到一定程度后,相互之间的“团结”会有所减弱,如果去掉则与前文“一般都是齐心协力联合作战”的内容矛盾,不能说明真实的情况。【考点】说明文语言25.【答案】这种说法有道理。种内斗争一定程度上限制了田鼠数量的膨胀,维护了生态平衡；从长远来看,更有利于田鼠种群的生存。【解析】 “种内斗争”有残忍的一面,但也有其合理性,它从一定程度上限制了田鼠数量的过快增多,对生态平衡起到了维护作用

14、,从长远来看,这对于田鼠种群的生存是有利的。所以这种说法有道理。【考点】判断文章观点的合理性26.【答案】略【解析】审题指导：这是一道命题作文题。题目中“这” “让我” “着迷”三个词是理解本题写作内容的关键。 “这”是一个指示代词,要求考生明确写出“这”代表的内容；这”也是审题立意的核心,“这”可以指代某一本书、某一件玩具、某一种游戏、某一件事情立意的选择可以多样化,也要注意“让我” “着迷”的限定,否则容易偏题。 “让我” “着迷”指让我沉浸在其中,产生难以舍弃的爱好。在学习和生活中,人人都有着迷的时候,人人都有自已的故事,可写的内容很多,考生有很大的发挥空间。写作时,应选取自身感触最深、

15、最有把握的素材。文体选择上以记叙文为佳。选材与立意：6 / 7(1)选材：以前我一点都不喜欢画画,后来看着老师展出的一幅幅作品,我被震惊了。我原本以为画画是无聊的,没想到竟然还有这般风味。老师指着那些作品说：“如此美丽的画,都是与你们同龄的孩子画的。”我心想：这么漂亮的画,我能画吗?从此之后,不断鼓励自己：“只要功夫深,铁杵磨成针”。一幅漂亮的画就如同一张照片,能把事物中每处细微的地方展现在眼前。我爱上了画画。现在,我时常收集一些美丽的画,在空余时临摹。一次偶然的机会,爸爸看见我放在桌上的一幅画,惊讶地说：“这幅画是你画的吗?”我骄傲地点点头。爸爸笑着说：“看来,你挺有画画天赋的啊!”我听了爸

16、爸这句话,心里乐开了花,更加喜欢画画了。立意：画画这件事,真是让我着迷。(2)选材：阅读书籍,这就是我的乐趣,什么书只要一发下来或者一让我看见,我的双眼就闪闪发光。不一会我就开始津津有味地读了起来。妈妈说我如痴如醉,爸爸说我是小小书虫,爷爷说我是书呆子。立意：阅读书籍这项活动,真是让我着迷。(3)选材：音乐的魅力让我着迷,我喜欢在安静的午后,坐在爬满绿萝的树荫下,听着音乐,感受它的神奇。每当听到父亲这首歌,眼前就会闪过爸爸那微笑的脸庞和温暖的手掌,是他引导着我一路向前,而他却从青丝变白发,这伟大的父爱让我感动。每当夜晚的时候,一个人静静地躺在被窝里,哼起萤火虫这首歌,萤火虫那愿意燃烧自己、奉献

17、别人的小小身影便在黑漆漆的夜空中闪烁不停。当我失望、悲伤的时候,一首蝴蝶泉边萦绕耳畔,“我看到满天花儿都开放,隐隐约约有声歌唱,开出它最灿烂笑的模样,要比那日光还要亮”我不禁哼唱起来,花儿开了,小溪叮咚伴奏,好美丽的小小村庄啊!”立意：音乐的优美曲调,真是让我着迷。 【文言文译文一】：先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我,接受遗命以来,(我)早晚忧愁叹息,只怕先帝托付(给我)的大任不能实现,以致损伤先帝的知人之明,所以(我)五月渡过泸水,深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定,兵员装备已经充足,应当激励、率领全军将士向北方进军,平定中原,希望用尽(我)平庸的才能,铲除奸邪凶恶的

18、敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝,并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务,斟酌情理,有所兴革,毫无保留地进献忠诚的建议,那就是郭攸之,费祎、董允等人的责任了。希望陛下能够把讨伐曹魏,兴复汉室的任务托付给我,如果没有成功,就惩治我的罪过,(从而)用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议,就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划,征求、询问治国的好办法,采纳正确的言论。深切追念先帝临终留下的教诲,我感激不尽。【文言文译文二】齐桓公让诸侯国的军队摆开阵势,与屈完同乘一辆战车观看军容。齐桓公说：“用这个诸侯之师(诸侯的军队)作战,谁能够抵御他们呢?(我)让这些军队攻打城池,什么样的城攻不下?”(屈7 / 7完)回答说：“如果您用仁德来安抚诸侯,哪个敢不服从?如果您用武力的话,那么楚国就把方城山当作城墙,把汉水当作护城河,（您的兵马)虽然众多,恐怕也没有用处!”屈完于是同诸候缔结了盟约。