幼儿园小班健康教案《聪明的小兔》.docx

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1、 幼儿园小班安康教案聪明的小兔 小班安康课教案聪明的小兔 幼儿园小班安康教案：聪明的小兔 一、活动背景： 得意的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所生疏。很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都特别投入，活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的玩耍为组织形式，以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。 小班幼儿的自我形体感知力气还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与四周环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外；或者撑伞时不能留意与四周环境事物的协调，总要遇到他人或碰倒物品等。 下雨天幼儿带来了很多雨伞，教师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己

2、的身体全部隐蔽起来，在玩耍情景中进展幼儿对自己身体与四周环境的空间感知力气。 二、活动目标 1、通过和兔妈妈做玩耍的形式进展身体灵敏躲闪力气，使身体动作更加协调。 2、在玩耍中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同玩耍的欢快情感。 三、活动重难点 1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵敏地隐蔽，不碰撞。 2、难点：玩耍中能够留意把身体全部藏在伞下。 四、活动预备 1、场地布置：圈圈作河中的石头，假设干小伞作蘑菇数量为幼儿人数的一半，垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。 2、狐狸和兔妈妈头饰各一。兔子舞音乐打雷下雨声。简易舞蹈动作。 3、幼儿听故事爱心伞。有在伞下躲雨、藏起身体的阅历，尝试学习

3、合撑一把伞。 五、活动组织与建议 1、以兔妈妈带宝宝做玩耍的形式导入，创设玩耍情境，帮助幼儿生疏活动场地。 师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？” 2、以师生共同玩耍的形式通过练习双脚跳动、往后拔物的身体动作练习，进展身体协调力气，为玩耍做好预备。 师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？ 1以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动力气。 师：前面有条小河挡住了去路，应当怎么办？ 2以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡力气。 师：这里有很多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！ 3以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方法。 3

4、、玩耍：“聪明的小兔”。 1明确玩耍规章：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，留意防范。 音乐变成了打雷下雨声，师兔妈妈：“孩子们，下雨了，怎么办呢？”妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，叮嘱宝宝们留意防范森林里的敌人：狐狸，假设狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。 2通过玩耍，探究在伞中灵敏躲闪的最好方法。 以“狐狸来了”的形式创设玩耍的情景。师换上狐狸头饰 幼儿马上躲到蘑菇伞下，配班教师提示幼儿把全部身体都藏好。 以狐狸来检查、搜寻没有隐蔽好的小兔的形式，示意幼儿要尽量完全隐蔽。 沟通如何才能更好隐蔽，引导幼儿争论正确的隐蔽方法。 3完整玩耍两遍，师生互换玩耍角色。 4、以庆祝自己成功躲过狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。 5、以“天晚了，我们要回家了”的形式，师生共同做放松运动，完毕活动。