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1、 幼儿园大班美术优质课京剧脸谱教案反思 活动目标: 1、观赏京剧脸谱,感受京剧脸谱的独特魅力。2、了解京剧脸谱中对称、颜色的表现形式和手段。3、萌发宠爱京剧、喜爱中国传统艺术的美妙情感。4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备:音乐,脸谱图片,操作材料等。活动过程:一、播放京剧音乐导入活动,引起幼儿对京剧的兴趣。(今日带来一段好听的音乐,告知我听到了什么?)提问:你听到什么?你感觉这段音乐和我们之前的音乐有什么不一样?小结:对这就是京剧,京剧是我们中国特有的,是我们的国粹,和大熊猫一样宝贵。二、观赏脸谱,了解京剧脸谱中的对称、颜色的表现形式。1、观赏
2、争论京剧脸谱的颜色和图案代表的意义。出示歌曲中的5种脸谱。简洁介绍人物及颜色代表意义。(教师把京剧里的几位人物请到了大2班教室,我们来看看都有谁?)总结:在京剧里有红、黄、蓝、黑、白等,颜色艳丽,一看就很吸引人,观众可以从脸谱的颜色上辨别角色是好人还是坏人,是聪慧还是愚蠢,红色、黑色代表有正义感,黄色表示有才智,白色代表坏人、奸诈,蓝色代表英勇刚毅。2、观赏京剧脸谱中对称的表现形式。师:刚刚小朋友们表现的都很好,其实脸谱还有一个很重要的特点。(屈.教师.教案网出处)提问:小朋友,仔细看看左边和右边是怎样的?(一样)总结:左右两边一样呢,叫做对称。脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的,所以左边和右边
3、的轮廓和颜色都是一样的。三、幼儿操作出示两幅勾好线的脸谱,请幼儿给他们化装。四、展现幼儿作品活动反思:我的目标一是熟悉京剧脸谱,了解不同脸谱与人物身份,共性的关系,对于这个目标来说,幼儿一开头只是知道这是面具,后来通过这堂课的学习,大局部幼儿是熟悉了京剧脸谱,但是只有少局部幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份,共性的关系。二是感受脸谱的图案及颜色的美,萌生对脸谱艺术的兴趣。我觉得这个目标的完成是有所欠缺的,在上课的过程中,我怕上课的时间不够,让幼儿观看的时间削减了,导致后来有许多幼儿只会在以后的脸谱上涂颜色,自己画的那个脸谱只有少局部会画,并且画得好。在后来画画的过程中,也有幼儿对教师说不好画的现象,也有自己想怎么画就这么画的。