幼儿园美术课堂教学设计.docx

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1、 幼儿园美术课堂教学设计 活动目标： 1、在欣赏、争论的根底上，能通过叙述和绘画表现果实和蔬菜的根本形象和主要特征。 2、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。 3、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，表现五颜六色的果实和蔬菜形象。 活动预备： 1、主题图“我喜爱的”(各种果实和蔬菜) 2、油画棒和大小不同的铅画纸盘子造型。 3、范图a(排水画完成图)、b(不涂底色的油画棒作品)。 4、各色水粉颜料和刷子、垫子、毛巾。 5、录音机和磁带。 6、嬉戏儿歌：刷，刷，我是一个粉刷工。上面刷，下面刷，从上往下都要刷，刷、刷、刷。 活动过程： 一、谈话揭题，丰富果实和蔬菜种类。 前几天，教师在嬉戏中发

2、觉你们对秋天的果实和蔬菜很有兴趣，我把你们喜爱的都画了下来。猜猜看，教师会画哪些果实和蔬菜呢? 看一看，小朋友猜对了吗?(出示主题图)猜对的，拍拍手表扬自己。教师考考你们，这是什么?(幼儿集体答复不常见的果实和蔬菜) 除了这些你们喜爱的，你还观察过哪些果实和蔬菜呢? 二、观赏果实和蔬菜，叙述对它们的喜爱之情。 小朋友，这么多的果实和蔬菜，你们情愿把它们画下来吗?可是，果实和蔬菜太多啦，教师请你们选自己喜爱的画下来，行吗?好，在画之前，请你告知好朋友：我喜爱的是什么?为什么喜爱呢?(幼儿自由结伴、观赏、争论。) 小朋友，谁情愿告知大家：你喜爱的.是什么?为什么喜爱呢?(幼儿个别叙述宠爱之情，教师

3、准时用多种形式鼓舞表扬。) 三、油画棒绘画：我喜爱的 小朋友讲得真好!今日，教师请你们用油画棒把喜爱的果实和蔬菜画在盘子里。喜爱画大的果实和蔬菜，请拿大盘子，喜爱画小一些的，请拿小盘子，去找个位置画吧。(教师放音乐并巡回指导幼儿作画，准时表扬画得好的小朋友。先画好的，可以到中间讲给好朋友或客人教师们听一听喜爱之情。) 四、师生共同探究，感受排水画的表现手法。 (一)观赏范画 小朋友，快来看，教师画的图画，你喜爱哪一张呢?(出示范画a、b)为什么?你们想让另一张也变得美丽吗?那好，教师来教你们玩“粉刷工”的嬉戏，情愿学吗? (二)介绍嬉戏玩法 玩这个嬉戏可以先戴上清洁帽，拿一把水粉刷子，像拿铅笔

4、一样捏住。然后刷子到水粉颜料中去蘸一下，蘸到铁皮下面，觉得颜料太多，可以在盆子中两面抹一下。一只手按住盘子，尽量不让它动，就可以刷啦，我们来试一试。(教师边念儿歌边示范空刷，全体幼儿仿照，然后可请一位幼儿示范空刷一次。) (三)练习排水画的技法 师幼共同完成范画b：我们把这只盘子也变得美丽些，好吗?可是，蘸什么颜色呢?教师告知你们一个秘诀：只要选跟画的果实和蔬菜不一样的颜色来刷，保你满足。这张图上的青菜是绿色多，选不一样的颜色，我最喜爱桔黄色，刷出来肯定很美丽，谁情愿来试一试?(方法同空刷步骤，可请二位幼儿示范练习。) 师“哎呀，一颗青菜怎么没有刷掉呢，怎么回事?”(幼儿思索发言)“哦，原来水粉颜料中的水和油画棒中的油，它们不是好朋友，你怎么刷，都盖不住油画棒画的东西。我们刚刚完成的这幅图，就叫排水画。” 小朋友会玩这个嬉戏吗?我要来看看哪个粉刷工的本事，刷得又快又洁净，开头劳动吧!(幼儿跪在垫子上作画，教师放音乐并巡回指导，准时夸奖个别幼儿刷得技能。) 五、展览幼儿作品。 幼儿相互观赏作品，并邀请教师评价自己的作品。 【幼儿园美术课堂教学设计】