幼儿园大班数学教案《幼儿园大班数学认识时钟教案》.docx

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1、 幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学生疏时钟教案 幼儿园大班数学生疏时钟教案 幼儿园大班数学教案:生疏时钟 教学目的： 1、了解时钟的外表构造准时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。 2、进展孩子的规律思维力气。 3、训练孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 教学预备： 1、实物挂钟一个，自制一座大钟分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟。 2、为每个幼儿预备硬纸片做的钟一个。 3、龟兔赛跑课件，幼儿一日作息图片5张，小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。 教学过程： 一、教师出示挂钟 1、提问：它叫什么？家里还有哪些钟大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带便利，将钟做得很小，戴在手上

2、，叫手表？ 2、钟的作用是什么？时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进展工作，学习和休息。 二、教师出示自制的大挂钟 1、请幼儿看看这个钟是什么外形的圆形的，小朋友们还观看过什么样的钟正方形的，青蛙形的，心形的等。 2、请幼儿看看钟上面有什么？有1-12的数字，有二根针教师讲解钟上的数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿生疏“时针”和“分针”的名称。 三、放龟兔赛跑课件给幼儿看，帮助幼儿生疏较短的时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。 课件的内容是：兔子的脚长，跑得快，乌龟的脚短，跑得慢。有一天，兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑，兔子跑了一圈，乌龟才跑一点点远。 四

3、、教师将时针、分针都拨在“12”上，然后将长针转一圈，让幼儿留意短针有什么变化走了一大格，或走了一个数字教师反复拨几次，使幼儿明白长针分针每走一圈，短针时针就走一个字，这就是一个小时。 五、教师连续拨长针。边拨边告知幼儿当短针时针正指向某一个数字，长针分针正指向12时就表示“点钟”。边拨边和幼儿一起说：“一点钟、二点钟、三点钟”直到“十二点”即两针再次重合为止。 六、请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉。训练幼儿从小做到按时间进展各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪

4、玩。 七、教师再将长、短针都拨到“12”上。请幼儿留意教师拨针，教师边拨边说“分针从12开头走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈多远了？”。这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半”告知幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。 八、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。请小动物检查是否拨对了1点半小猴检查，6点半小老鼠检查，10点半奥特曼检查，最终教师说晚上6点了，出示大灰狼，请幼儿将钟反个面放在桌上，不让大灰狼看。 九、玩老狼老狼几点钟玩耍，请幼儿拨钟。 1、讲玩耍规章：小朋友们扮小羊拨钟，教师说几点，小羊就拨几点，请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住，老狼看时间未到就不吃小羊，时间到了6点，就吃小羊。 2、请幼儿将钟当方向盘，开车出教室玩玩耍。