幼儿园大班春季学期健康教育工作计划.docx

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1、 幼儿园大班春季学期健康教育工作计划 一、指导思想 我园的心理安康教育工作，将以中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见为指导，以完善幼儿园心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，提高教师的心理安康水平、促进幼儿健全人格进展为目标，依据幼儿的年龄特点和身心进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，促进幼儿人格的健全进展。通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性和实效性，为幼儿园实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、总体目标 指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在幼儿园治理过

2、程中关注教师的心灵世界，注意营造良好的心理气氛，积极建立和谐的人际关系。提高幼儿对幼儿园集体生活的适应力量，关怀爱惜学幼儿，培育他们活泼、合群、乐学、自主的安康人格。 三、主要措施 (一)健全心理安康教育组织网络 想要使学校的心理安康教育逐步走上标准化，在开展工作的过程中取得实效，一个健全的组织是保障。我园自开展心理安康教育以来，就成立了以园长为组长，以分管领导为副组长，由各班主任为组员的心理安康教育领导小组，相关的心理安康教育工作都是在领导小组统一的指导下，制定教育活动规划并组织实施，确保工作的开展有成效。 (二)提高教师专业素养 心理安康教育工作的开展依托于素养强硬的教师队伍。我园通过多形

3、式、多层次的培训教师入手，帮忙教师丰富自身的心理辅导学问，提高心理辅导力量。 1.利用一切有利时机，选派幼儿园骨干教师外出培训学习。 2.聘请专家来校做讲座，组织全校教师积极参与心理辅导专业学问的学习。 3.幼儿园运用专用资金，为班主任和任课教师订阅有关怀理安康教育方面的报刊杂志，如安康必读、东方女性、读者、给幼儿教师的一把钥匙等。 4.连续鼓舞教师积极参与育婴师岗证培训。 5.组织教师积极参与各级各类心理安康教育论文、个案、教学设计的评比活动，推动学校心理安康教育再上一个台阶。 6.在园内各级相关宣传资料中刊出有关怀理安康教育新动态和新信息，营造良好的心理安康教育气氛。 7.要求班主任教师在

4、平常的工作中留意开展心理安康教育方面的辅导实践，并准时积存阅历和整理、收集相关的辅导资料，以到达促实践求进步的效果。 (三)开拓“心灵驿站”效劳教师和家长 建立“教工之家”、“心灵驿站”、“教工活动室”等，聘请国家二级心理询问师李占立担当幼儿园园外心理辅导员，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。关怀教职工的心理安康，做到敬重、理解、急躁、疏导、解惑，准时为教师、家长等排忧解难。 (四)结合身心进展规律进展教育 1.依据幼儿的年龄特点和心理进展的规律，以学年为段确定各年级辅导教育的重点，利用幼儿园电视转播室、国旗下讲话、主题活动等多种渠道有规划地开展一系列常规教育辅导活动。 2.各班主

5、任依据幼儿园的心理安康教育工作规划以及本班幼儿的实际状况，有规划、有实效地在晨间谈话、安康、社会的教学领域中融入心理安康教育内容，平常有重点地对本班幼儿进展个案分析、观看记录。 幼儿园大班春季学期安康教育工作规划2 一、指导思想： 紧紧围绕实施学校卫生工作条例等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病学问，促进学生安康行为和身体素养。定期监测学生的安康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。 二、工作目标： 1、 加强学校的卫生常规工作，加强学生安康教育，开展食品卫生、安康教育专题讲座。 2、开展红十字教育活动，培育学生“人道、博爱、奉献”精神，提高学生安康

6、素养。 3、连续落实好六病防治工作，增加学生体质。 4、定期做好宣传卫生培训工作。 三、详细措施： (一)加强安康教育 1、根据学校卫生工作条例检查评估细则要求,做好各项卫生工作。 2、制定有关制度(传染病防治、食品卫生制度、掌握吸烟制度、防止意外损害制度等)。 3、依据中小学安康教育指导纲要，安康教育课做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生安康学问合格率达90%以上。 4、利用宣传栏、家长会、主题队会、播送、卫生小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生安康学问，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。 5、重视学生心理、生理安康教育，利用讲座、录像、挂图等形式，使内容丰富

7、多彩，通俗易懂。 6、培育学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病力量，做好疾病掌握工作，做到“防患于未然”。做好对“六病”等常见病的防治工作，争取各项指标有所下降。 7、加强学校公共卫生治理工作。 (二)做好学校卫生监视工作 1、按学校卫生档案要求，做好学生病假统计工作。 2、做好教学卫生治理与监视，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。 3、仔细监视学校饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故发生。 (三)开展学生常见病防治 1、连续开展防近工作，准时把握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视准时催促矫正，随堂订正学生读写姿态(一尺一寸一拳)，不疲惫用眼，按时下课，保证学生课间休

8、息时间。 2、提高眼保健操质量，任课教师要每天检查学生眼保健操状况，对穴位按压不精确的准时予以订正。 3、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣传工作、消毒隔离工作。 4、做好学生规划免疫工作。 5、开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照看和心理卫生工作。 6、积极开展对口腔卫生学问的宣传，组织学生采纳氟化泡沫防龋，进一步削减龋病的发生率。 一、 健全组织机构，完善健教工作网络 完善的安康教育网络是开展安康教育工作的组织保证和有效措施，今年我们将结合本社区实际状况，调整充实安康教育领导小组，进一步健全安康教育组织机构;明确安康教育员的

9、工作职责，组织人员积极参与市、区、街道组织的各类培训，提高教育员自身安康教育力量和理论水平;加强安康教育治理根底工作，定期召开安康教育领导小组成员会议，进一步完善安康教育资料和工作台帐;将安康教育工作列入社区工作规划，加强各类人员安康教育;进一步建立健全集预防、保健、安康教育、规划生育工作规划等为一体的社区卫生体系，把安康教育工作真正落到实处。 二、 突出防病重点，开展健教活动 充分发挥安康教育网络作用，组织网络员、重点人群有规划、有步骤、分层次开展预防掌握艾滋病、结核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大传染的安康教育与安康促进工作;同时广泛普及防治心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等慢性

10、非传染性疾病的卫生科普学问，积极提倡安康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。结合实际，制定应对突发公共卫生大事安康教育、安康促进工作预案与实施规划，对公众开展预防和应对突发公共卫生大事学问的宣传教育和行为干预，增加公众对突发公共卫生大事的防范意识和应对力量。 三、普及科学安康学问，提高居民群众“两率” 利用本社区设立的安康教育基地，实行群众喜闻乐见的健教方式，开展一些寓教于乐的安康教育活动。 一是利用“爱卫月”、“科普宣传周”、“学习日”进展卫生法规、安康学问宣传和普及，正确引导 社区居民积极参加各项有益身心安康的活动，引导居民把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为安康投资”，从根

11、本上提高居民自身的安康学问水平和保健力量。 二是充分发挥社区的标语、专栏、板报等宣传阵地，宣传卫生常识、“慢四病”的防治等学问，普及与安康相关学问。 三是抓好社区健身队伍的健身活动。利用活动室等健身场地，定期开展老年健身、棋 牌赛等活动，组织开展秧歌表演、健身晨练活动，丰富居民的业余文化生活。 四是对居民广泛开展控烟教育，做到办公室、会议室有明显的.禁烟标志，努力落实禁烟制度。 五是以老年人、妇女、青少年、流淌人口四种人群为重点，广泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的安康教育和安康促进活动，免费为老年人测量血压和安康询问;做好规划生育工作，提倡晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素养，

12、组织妇女病体检，为她们供应优质效劳，爱护妇女的合法权益;做好青少年的安康教育，协作学校组织开展寒暑假公益活动、法制教育工作规划、道德教育、心理安康教育、青春期卫生保健教育等活动。 同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区居民群众的安康教育学问知晓率和安康行为形成率。努力使我社区居民的安康意识和自我保健意识上一个新台阶。 1.卫生教学，传授学问。 (1)课堂安康教育，做到“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价。各年级使用的教材是由教育部规定安康教育教材，教材人手一册，教师按课本授课，备好教案，周课时0.5节。 (2)为学生供应心理、生理卫生学问教育效劳。各年级在开设体育与安康

13、课程的根底上，还开设心理安康讲座。建立心理询问室，开展心理询问活动，培育少年儿童提高调控心情的力量，形成顽强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理安康的力量，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。 (3)提高预防疾病的意识和力量，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。 (4)控烟学问教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为标准治理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害安康的舆论。 (5

14、)食品卫生。严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。把握和应用养分学问，了解食物养分价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食养分卫生的要求，能设置简洁的养分配餐处方。 2.卫生环境，有益安康。 (1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均到达国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生效劳优良，档案资料齐备，实行依法治理。 (2)通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体安康的影响，避开在不利于身体安康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进展体育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续进展观。 幼儿园大班春季学期安康教育工作规划3 一、指导思想：

15、 健全的身体是一个人做人、做事、做学问的根底。幼儿离不开生活，生活离不开安康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，安康教育也应把握时机。 安康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提；安康是幼儿的幸福之源；离开安康，幼儿就不行能尽情嬉戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的安康为一生的安康赢得了时间。因此，安康教育不仅要充分考虑到本年级组孩子的年龄特点和个别差异，还要改善幼儿的四周环境，为他们供应良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的安康行为方式。 二、总目标： （一）、体能方面 1能运用各项根本动作做嬉戏。指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷

16、、爬行等。 2体育器械的运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。 3情愿参与各项体育活动及嬉戏。 （二）、良好生活、卫生习惯 1生活自理力量的培育。 会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不可怕安康检查和预防接种，生病时情愿承受治疗。 2生活卫生习惯的培育。 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；熟悉身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。 （三）、自我爱护 了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意安

17、全；了解生活起居方面的安全学问；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。 三、详细目标： 1. 养成幼儿主动参加体育运动的习惯，使幼儿喜爱到大自然中去熬炼身体。 2. 用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。 3. 帮忙和改良幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作，攀登等根本帮忙幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。 4. 帮忙体弱幼儿加强熬炼，增加体质；帮忙肥胖儿增加熬炼强度、密度，有效掌握体重的增加。 5. 保持个人卫生，培育独立生活力量和良好的学习习惯。 6. 指导幼儿使用筷子就餐，培育良好的饮食习惯；知道不同的食物有不同的养分，养成不挑食

18、的习惯。 7. 熟悉身体的主要器官及功能，了解简洁的爱护方法；了解防龋齿及换牙的有关学问。 8. 熟悉有关安全标识，遵守交通规章，留意防止意外事故，培育自我爱护力量。 9. 能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，连续跑1分钟。 10. 能立定跳远，双脚站立从高35CM处往下跳，助跑跨跳50CM。 11. 单手掷沙袋约4米远，2米4米抛接球。闭目起踵自转5圈，在高40CM，宽15CM 的平衡木上变换手臂动作走。 12. 能倒身，缩身钻过50CM高的拱型门，并在垫上前滚翻、侧滚翻。 四、详细措施： 首先，在幼儿安康教育的过程中，必需丰富幼儿的安康学问，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而

19、使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进展。 其次，在幼儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。 1结合日常生活进展。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进展安康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进展；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进展渗透。体格熬炼通过早操、运动器材等进展 2与其他学科结合进展。使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将安康学问用儿歌形式传授等 最终，在培育幼儿安康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，转变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的

20、形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使全部大班幼儿获得全面的安康教育。 幼儿园大班春季学期安康教育工作规划4 一、指导思想 在新的一年里，幼儿园将坚持“预防为主“的工作方针，坚固树立“安康第一“的观念，仔细贯彻落实幼儿园卫生工作条例 传染病防治法、食品卫生法等相关法律法规，标准幼儿园卫生、安康教育工作，加强幼儿常见病和传染病防治、宣传力度，努力提高幼儿安康水平。 二、主要工作目标 1、杜绝集体食物中毒大事发生。 2、幼儿园卫生创立工作再创佳绩，得分99分以上。 3、加大安康学问宣传力度，安康教育开课率达100%，幼儿安康学问考核知晓率达100%。 4、新

21、生入园安康体检率达100%。 5、准时掌握园内传染病疫情，杜绝二代病例消失。 三、详细措施 1、加强安康教育工作。 （1）上好安康教育课：严格执行国家标准，全面根据“五有要求“（有专职教师、有课表、幼儿有读本、教师有教案、期末有评价）上好安康教育课。 安康教师要仔细备课，写好教案。 （2）开展好安康教育传播活动：各种安康教育宣传活动要依据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣传周“，我们就大力宣传“防近“的学问和重要性 要用多种形势、板报、宣传窗、播送、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣传月“活动、“520“养分日活动、“920“爱牙日活动、“121“艾滋病防治宣传日专题宣传活动。

22、 2、加强幼儿园卫生工作 （1）标准治理幼儿园卫生：建立健全卫生治理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作规划，按时完成各项工作任务。 （2）做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要准时收集、整理、分类归档，做到建档工程齐全、内容精确无误。 3、做好常见病防治工作 严格根据有关要求开展“六病“防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。 4、传染病掌握工作 要积极协作疾病掌握中心抓好传染病监测掌握，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。 如发生疑似传染病疫情，应马上向县疾病掌握中心和上级主管部门报告，以便准时调查处理。

23、5、幼儿年度安康体检工作 要保证幼儿体检质量，要确保新生入园参检率达100%，体检完毕后，准时向家长反应幼儿体检状况，写出分析报告，相关资料汇入幼儿安康档案。 体检工作完毕后半月内将体检统计分析上报县妇保。 幼儿园大班春季学期安康教育工作规划5 一、指导思想： 1、对全体孩子开展心理安康教育，使孩子不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量;培育孩子健全的人格和良好的共性心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。 3、要以面对全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理安康教育真正进人

24、课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来转变自己的观念。 二、详细工作： 1、加强高素养教师群体的培育; 2、为了更好的上好心理安康教育课，加强集体备课工作; 3、实施心理安康教育课，以面对全体孩子为主，个别辅导为辅。 4、创立心理安康教育网络，形成以心理安康工作室、各班班主任为主的以广阔家长、全体教师为辅的心理安康教育网络，为孩子的身心安康做出努力。 三、详细实施： 1、教师自身的心理安康维护 教师的职业是一种崇高的特别的职业，正如雅斯贝尔斯所言：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这一特别性打算了教

25、师心理素养的重要性。然而教师也是一个一般的人，职称评定、业务竞争、应试教育、社会对教师的期望，家长和教师之间的人际关系，生活中的压力和工作中的竞争，会让教师产生不同程度的心理压力，会产生这样或那样的心理问题。教师的言行对幼儿的心理进展成长起着重大而深远的影响。要让幼儿具有良好的心理素养，教师先要有良好的心理素养，要提高幼儿的心理安康水平，教师要有较高的心理安康水平，为此我园制定了以下措施： (1)每星期三晚上对教师进展一次心理安康教育内容的培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等) (2)上好安康教育课。教师备好心理安康教育课教案，并组织听课。 (3)组建教师心理询问志愿者队伍

26、。 2、重视知行统一，把幼儿的心理安康教育纳入日常教育活动中 只有思想、理念上的重视，而没有完善的幼儿心理安康教育的机制、系统的幼儿心理安康教育理论体系和教育内容相支撑，是不能很好落实幼儿的心理安康教育的。因此，在高度重视幼儿心理安康教育的根底上，敬重幼儿，关注幼儿，把心理教育理念上的重视落实到教 师的教育教学行为当中。依据幼儿身心进展的特点和实际需要，制定适合幼儿心理安康教育的教育模式、教育目标、主要内容与途径，同时结合各学科教学，运用教育技能技巧，措施如下： (1)教会孩子把握几种放松心情的好方法。 (2)设立师生互动沟通版面。让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。 3、营造良好的教育气氛

27、，注意家园教育的全都性 家庭是孩子成长的第一所学校，担当着对孩子的情感、性格、意志等心理品质的培育。因此家长也是幼儿心理安康教育中的主要实施者，同样需要有较高的心理安康水平。利用多种形式对家长加强心理安康系统学问的培训，普及幼儿的心理安康学问，对家长来说更显重要。为了孩子的心理安康，家长们应制造一个和谐、美满的家庭环境;帮忙孩子树立正确的人生态度、学会正确熟悉事物;做心情的仆人，以安静的心情对待生活中的冲突，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子学会正确对待自己，积极鼓舞孩子多参与集体活动，丰富孩子的精神生活;培育孩子的幽默感，有利于培育孩子安康的心理，因此我们教师应当与家长多沟通;针对局部家长组织一些培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等) 四、详细工作安排： 1、心理安康教育活动方案安排： 小班心理安康教育活动：开快乐心上幼儿园、一起玩，真欢乐 中班心理安康教育活动：让自己快乐、孤独的小兔 大班心理安康教育活动：我快乐，我欢乐、困难不行怕 2、班主任心理安康内容的相关培训： 小班年级组心理安康讲座 中班年级组心理安康讲座 大班年级组心理安康讲座; 3、对个别特别生进展心理疏导，并做好个案讨论; 4、家长心理安康讲座;