幼儿园骨干教师培训工作计划范文幼儿园骨干教师培养计划及方案(十六篇).docx

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1、 幼儿园骨干教师培训工作计划范文幼儿园骨干教师培养计划及方案(十六篇)幼儿园骨干教师培训工作规划范文 幼儿园骨干教师培育规划及方案篇一 为了回快现代化进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改期的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素养教育的力量水平，我园把培育青年教师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力气。 二、培育目标和任务： 从规程实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使青年教师快速成长起来。 通过一年的培训，力争使每位青

2、年教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的园级青年骨干教师队伍。 三、培育对象： 主要指教龄3年以下的青年教师。我园具有一支布满生气，乐于进取，奋勉向上，大有盼望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热忱关心，为他们的成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、详细工作措施： (一)加强青年教师的思想建立，把师德修养放在首位。 组织青年教师学习规程、教育指导纲要、中小学教师职业道德标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念

3、鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 (二)通过以中带新结队子，提高青年教师的业务素养。 教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，因此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。 在培训中，我园仍将以“以中带新，以优带新，以学促新，“等方式，牵动整体教师队伍业务素养的提高。我们将通过中年教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课-听课-评课-总结等环节，推动青年教师的业务水平。 (三)加强教科研培训，提高青年教师的教科研力量 我园提倡，青年教师积极参加教育科研，鼓舞教师出科研成果。围绕我园的科研课题开展丰富多彩的民间嬉戏，进展幼儿的想象力制造力引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 教师工作规划