幼儿园英语教学工作总结(6篇).docx

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1、 幼儿园英语教学工作总结(6篇)幼儿园英语教学工作总结1 时间荏苒，一个学期在不经意间已经静静的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关怀爱惜下，是我对自己布满信念的过程，固然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己各方面的工作做一个全面的总结。 首先，在这学期里，我担当全园的英语教学工作。 在抓好各班级英语教学的同时，还和教师们一起做好全园的英语环境创设，为幼儿供应一个良好学习英语的气氛，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用业务学习和教研时间，培训教师们学习日常口语100句，学习幼儿常用律动，让我园教师在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，如：pl

2、easecomein,gotobed,我盼望通过大家的提高从而到达全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉醉在学英语的欢乐气氛之中。 其次，课堂教学方面，我一向提倡的是玩中学，学中玩。 爱玩是孩子的天性，嬉戏是他们最感兴趣的。因此，我在设计教学活动时嬉戏比拟多，让孩子在各种嬉戏中渐渐学习单词。嬉戏是幼儿最宠爱的一种活动，依据这一特点，将嬉戏贯穿于英语教学中，为幼儿创设一个英语环境。如“sitdown，standup（坐下起立）”，教师反复说“sitdown,standup”，并让幼儿用动作表现出来，这样既维持了课堂纪律又学会了学问。编儿歌也是一种很好的方法。如学习“elephant（大象）

3、,nose（鼻子）,toe（耳朵）”时，可编成儿歌：elephant,elephant，longlongnose，elephant,elephant，bigbigtoes。为了让幼儿稳固所学的单词或句子，还可采纳编歌曲的形式，如学习动物“cat（猫）,dog（狗）”时，可用“二只老虎”的旋律，编成歌词：Iamacat,miao,miao,miao.Iamadog,Iamadog,wang,wang,wang.幼儿兴趣深厚，课堂气氛活泼。多变的学习形式，有利于把握稳固学问。我想这也是孩子们比拟喜爱上英语课的缘由之一。常常能听到小朋友的声音：“Cherry教师，不要走好不好？”Cherry教师，下

4、午还上英语课吗？ 在英语教学中，我尽量要求小朋友们多听多练，假如不用教具，只一味地重复，幼儿很简单厌烦，而利用手偶、头饰、卡片、气球及其它一些直观、形象的教具编排肯定的情节，在加上丰富的手势、动作、表情，简单吸引孩子的留意力，而且学的快，记的牢。例如，学习单词“Animals”，幼儿戴上头饰仿照各种动物动作和叫声，很快就记住了。 第三、举办西方国家的节日 本学期依据我园英语特色，举办了两次大型活动。万圣节和圣诞节。在活动中，家长们都很满足，孩子们都很快乐，也很喜爱这样的节日！争取在以后的学期中，也多举办一些这样的节日！ 第四，缺乏之处。 经过半个学期的努力，虽然我园许多小朋友对英语都比拟感兴趣

5、，但每周一句内容把握程度还不够，日常口语和常用单词把握率较好。教师说的频率还不够高，小朋友们在英语歌曲和律动方面还有待加强！ 在培训教师方面，由于培训时间紧关系，教师的口语进步不明显，律动学习状况较好。在下学期中，还需要连续努力，多从上课技巧以及日常口语方面培训。 总的说来，英语教学的任务还任重道远，还需要我们全部教师的积极协作。在下学期里，我会更积极努力对待英语教学以及教师培训。最终，感谢园长以及各位领导们始终以来的专心栽培，盼望在大家的共同努力下，智博星幼儿园会越来越好！ 幼儿园英语教学工作总结2 仿佛弹指一挥间，大班下学期就接近尾声了。本学期，我们较顺当地完成了英语教学任务，小朋友们的英

6、语学习力量及口语表达力量有了较大的提高，同时我们还留意帮忙幼儿学以致用，将英语融入到孩子们学习生活的各个环节中，如英语小播送、文明小卫士、国旗下讲话等，大大激发了幼儿的英语学习兴趣，充分熬炼了他们的口语表达力量。 一、利用自制单词卡和图片卡，帮忙幼儿复习和稳固 单词卡和图片卡是我们依据教学中消失的高频词而自制的，也是英语教学中常用的教学策略，通过教学活动、晨间对话、区域活动等多种形式的复习和稳固，反复呈现单词卡片或图片，帮忙幼儿稳固对已学单词的熟悉和把握。同时，运用直观的单词卡引导幼儿查找、发觉同韵词，如：出示fun，sun，gun，pun等单词卡，引导幼儿发觉它们的后缀都是一样的un，并且通

7、过启发幼儿想想最前面字母的直觉发音，然后再进展整体拼读，帮忙幼儿学习和把握单词拼读的方法。 二、利用配套的英语嬉戏光碟，激发幼儿的学习兴趣 瑞德英语有与教学内容相配套的嬉戏光碟，光碟中有各种好玩的英语嬉戏，如：音乐拼图、大比拼、魔法棒等等，孩子们对这些嬉戏都特别感兴趣，每当进展这些嬉戏时，他们都积极举手参加，即使是最淘气的孩子这时也抢着说：Letmetry！盼望能进展白板嬉戏。而在嬉戏的过程中，幼儿的听力和推断力量也得到了提高，如音乐拼图嬉戏，就要求幼儿先要宁静地听清单词的发音，然后推断应当选哪一个字母，而且嬉戏还随着时间的推移不断加大难度，由最初的查找第一个字母渐渐进展为查找中间的、最终的，

8、乃至整个单词全空，要幼儿依据发音和图片把整个单词的字母全部找出来，并正确地组合成完整的单词通过这种种的嬉戏，有效地激发了幼儿的学习兴趣和热忱，帮忙他们把握了一些根本的单词拼读技巧和方法，提高了他们倾听力量。 三、利用各项活动的开展，帮忙幼儿学以致用 本学期，我们组织幼儿积极参与了各项活动，如：在英语小播送活动中，孩子们都能够用中英文双语进展播报英语小播送的内容；在文明小卫士的活动中，我们引导幼儿用中英文对来院的家长、教师和小朋友进展问好和欢送，全部的小朋友都能积极参加、良好完成；毕业汇报演出活动中，我们组织幼儿排练了英语童话剧白雪公主，剧中的角色、台词等孩子们都诠释、完成得较好。通过这一系列的

9、活动开展，较好地帮忙幼儿把英语运用到实践中，从而提高了幼儿的英语的应用力量。 四、家院协作，共同促进幼儿的提高 英语活动的顺当开展离不开家长的协作.我们除了在家院联系栏里公布教学活动内容外.还在我院网站上公布英语学习内容，以便工作较忙的家长可以了解我们学习的进程和内容，在家里催促孩子进展复习和稳固。而每当孩子进展了有关英语的各项活动时，如：英语小播送、文明小卫士、国旗下的讲话等，我们都会拍下照片或视频发到网站，准时让家长们观看和了解，从而也大大地激发了幼儿的参加热忱和积极性，更好地得到家长的支持和协作。 一个学期下来，虽然无论从内容、还是从教学方面来看，感觉都比拟难，挑战性特别强，但我们还是较

10、好地完成了英语活动内容，使孩子们整体的英语水平都有了较大的提高，以后我们将连续努力争取在新学年把工作做得更好。 幼儿园英语教学工作总结3 幼儿期英语教学以培育兴趣为主,创设相宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的嬉戏情景中结合日常生活阅历,力求使幼儿没有任何负担的开心心情下,学会丰富的英语词汇,把握简洁的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好根底.英语教学面对全体幼儿,使每一个幼儿通过英语教学都能在原有根底上不同程度地有所收获和提高. 转瞬间一个学期又过去了.回忆这学期的英文教研组工作,我们以“二期”课改理论为指导,以英语教学为抓手,创设良好的英语教育环境,培育

11、幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,通过英语教育促进幼儿全面进展,使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中,激发幼儿深厚的学习兴趣,培育幼儿的良好学习习惯.日常交往中进展幼儿学习运用英语的力量和技能,获得对英语活动的敏感性. 一、树立正确的教育观,儿童观,把正教研的方向. 思想是行为的源泉.一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位.本学期依据新纲要的实施细则.我们首先安排了深入地学习新纲要活动.通过认真阅读,小组争论,个别沟通发言等形式深入理解了新纲要精神,为全面实施素养教育打好了根底. 这学期我班教研组活动的重点是:探究如何用嬉戏的形式绽开正常教学.为此,我们加强了这方面的学习,在教研组的领

12、导下,观摩了各班的英语教学活动,并对家长开放日的活动进展了备课、说课活动.大家集思广益,探讨了各自的看法,学习到了别人的特长,反思了教育上的行为,大家都有了肯定的收获. 二、深入绽开丰富多彩的教研活动 一学期来,我们坚持每周一次的教研学习活动.认真算来共开展了十八次教研活动,其中学习性教研活动共4次,如学习新纲要等.课题研讨活动10次,如“珠心算的教研探究活动”、“自主性嬉戏环境研讨活动”应当说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位教师在教育教学上有了很大的提高. 1、连续努力创立丰富的英语环境. 环境是幼儿活动的基点.好的有启迪意义的环境对幼儿各方面的提高有着很大的作用.因此,我们将为幼儿

13、创设一个良好的活动气氛作为本学期的教研重点. （1）区域活动区. 依据新纲要精神,我们动脑筋,挤时间,找空间,创设了多个活动区.设计了很多嬉戏,有“蝴蝶找翅膀”、“拼图”、“手套配对”、“树叶茂密”区域活动的丰富让孩子们的嬉戏更为多样,也更好地发挥了幼儿的对英语语言的运用.充分表达了各位教师的聪敏才智. （2）丰富社会性自主性嬉戏活动区. 为了更好地贯彻纲要精神,我们教师在上学期的根底上,又绽开了一次自主性嬉戏环境布置活动,我们教师又是和孩子们收集废旧物品,又是忙着和孩子们制作,还要保证孩子的.一日活动,真是忙得不亦乐乎.如我们在中大班结合角色嬉戏中的“鲜花店”嬉戏、“医院”、“超市”、“小舞

14、台”等嬉戏.大大丰富了幼儿的运用语言沟通的良好环境.使幼儿不仅在英语口语方面有了很大的提高,其自主性,社会性也同时有了较好的进展. （3）重视家园共育,提高教学质量 制造一个良好的科学认读单词的气氛.如将每周的学习内容布置在墙上,“每天读句”,“欢乐宝宝乐园”,将嬉戏中的各角色如“daddy”“mummy”制成字卡挂在脖子上,让他们在嬉戏中自然而然地认字.再如,在角色嬉戏中,我们教师日常用语渗透于嬉戏中,使课题研讨和各科教育更好地有机地结合. 2、连续探究专题活动,深化特色教育. 本学期我们连续探究“非正式环境与幼儿英语口语力量提高”的专题,取得了肯定成果.详见各科研总结.另外,很多教师从不同

15、角度不同层次上很好地培育了幼儿活动中的自主性. 二、仔细完成教学任务,努力提高教学水平 本学期,我们教研组的教师仔细钻研教育教学方法,力求在消遣中学习英语,在嬉戏中开发脑潜能.我们于20xx年4月份参与了闸北区双语教学展现活动,并获得了领导和同行的好评,教学活动进展得特别胜利. 教研组是推动英语教学前进的阵地,是教师英语教学专业化成长的摇篮.这学期,我们保证了每两周一次的教研活动,依据规划和内容学习了一日生活组织英语、英语教学的策略的材料,渐渐领悟到了英语教学要结合幼儿的身心进展,遵循幼儿教育的规律,将英语教学渗透到幼儿的一日生活中去,渗透幼儿园四大教学领域之中去,而嬉戏是英语教学中最正确的学

16、习途径之一.通过教研活动,我们教师的仆人翁意识增加了,自主性提高了,对日常生活口语化、嬉戏的熟悉提高了.教师依据幼儿的年龄特点和班级实际状况,各年级编订特地的一日生活用语,并充分利用了我们自遍的教材,绽开了正常的教学活动.教师们还积极通过嬉戏的形式向大家开展相互的观摩教学. 现在教师在肯定程度上已能比拟好地绽开正常的教学了.对于共同存在的问题,我们在教研活动中,一起探讨、释疑、共同解惑、共享阅历.如:如何将英语渗透到一日生活中？是我们共同的疑问,通过教研活动,大家找到了好方法,首先创设双语的环境,且利用滚雪球的形式,在一日生活中渐渐将一日生活口语用上去,使孩子有一个全面的说英语的环境. 经过教

17、师的协作和努力,我们的工作取得了肯定的成绩,但是我们也看到了不够和需要更新的地方.如:教研形势比拟呆板,过于拘谨,可以形式多样化、开朗化,多为教师创设理论实践,展现才能的时机；多供应外出学习优秀案例的时机.在实践中更快的更新教育观念,转变为教育行为,多借助收集胜利地和失败的例子,以实践为准,从剖析入手,真正使教师的业务水平更上一个台阶. 幼儿园英语教学工作总结4 时间荏苒，一个学期在不经意间已经静静的滑过，这一学期，在领导和同事的关怀爱惜下，是我对自己布满信念的过程，固然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的。 一、思想方面。 我爱岗敬业，积极仔细参与园内组织的

18、各项活动和学习。做为一名教师，我在今年我取得了会计从业资格证书，还预备在10月份参与成人考试，报考北京外国语大学或北京语言大学，不断提高自己的师德修养。信任我肯定会做一名关怀爱惜孩子，对园有奉献的人。 二、工作态度方面。 我仔细对待工作，在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班教师协调合作，听取他们的意见和建议，共同做好英语教学工作。寻常能与班级教师共同商议沟通，布置班级环境，工作气氛融洽友爱！ 三、教育教学方面。 首先，在教育目标的制订上，立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易承受，英语教育注意口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的兴

19、趣和对语言的敏感性，培育幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。 其次，在教育内容的选择上，力求符合幼儿的身心特点，注意选择幼儿亲身经受和日常生活中感兴趣、能理解、易汲取的内容，且生动好玩，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的进展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有肯定的挑战性。 第三，在教学方法上，以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我们预备了各种水果或水果玩具，以水果

20、店嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。新纲要明确指出：“让幼儿成为活动的主体，教师是幼儿活动的引导者、支持和合。幼儿园教育应从嬉戏为根本活动。“嬉戏是幼儿宠爱的活动，它不仅能提高幼儿的学习兴趣，而且是幼儿练习英语的最好方法。让幼儿参加到英语活动中，以鼓舞者的眼光去对待幼儿的表达与表现，评价幼儿的进展，支持和鼓舞幼儿把模护习得的英语，鼓舞幼儿把自己听懂理解的英语以一个表情，一个动作等各种方式在嬉戏中表现出来。 第四，在教学手段上，充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮忙幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过生动形象的图片或播放录像多

21、媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语特别好玩。此外，还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这些都激发了幼儿学习英语的兴趣。 通过本学期的英语学习，得出以下关于各年龄段幼儿的学习状况： 1、幼儿对英语活动有深厚的兴趣，有剧烈的学习欲望。 2、幼儿能主动探求新知，思维活泼，学问面广、丰富，不仅把握了幼儿园五大领域的学问技能，还把握了有关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。 3、小班幼儿性格活泼开朗，培育了克制困难的士气和信念。 4、中班幼儿的交往力量增加，态度自然大方，能主动与他人交往，表现出热忱，在嬉戏情境中能运用简洁的日常英语口语进展活动。 虽然本学期

22、幼儿英语口语力量有了肯定提高，但在以后的活动中，还应留意： 1、在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听（包括磁带），给他们营造一个轻松开心的英语环境。 2、创设英语活动区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟识、了解字母和单词的特性、把握学习的规律。 幼儿园英语教学工作总结5 xxxx年已经带着轻快的步伐悄然而至，劳碌而充实的xxxx已经渐行渐远。在过去的一年中，得到了园领导和同事姐妹们的很多关怀和帮忙，让我更加成熟和进步。固然还存在诸多缺乏，下面略作小结，自省共勉。 在思想态度上，我始终以一个党员应有的责任心和进取心要求自己。在工作中仔细完成领导安排的工作，团结关怀同事，喜爱教师职

23、业，关爱每个学生。在生活中积极钻研学习，抓紧每次充电的时机，完善学问构造。践行踏实工作，欢乐生活，做一名阳光教师的成长理念。 在教学中，自从带了小小班年级组的英语课，我始终坚持并提示自己，以培育幼儿英语兴趣为主的教育方针进展教学活动，积极提倡幼儿在趣味玩乐中进展英语学习。这是我第一次带这么小年龄段的孩子，也开头了一段具有挑战性而又布满惊喜的教学经受。所以，我更加专心对待，也渐渐享受这一过程。课前，细致地备下课堂的每个环节，预备各种教具吸引幼儿的留意力，帮忙幼儿更快地理解学问点。课中，设置简洁好玩的嬉戏帮忙实现教学目标，鼓舞每个幼儿勇于展现自我，形成欢乐学习的课堂气氛。课后，准时反思小结，以求改

24、良课堂，有效教学。为此，我常常留心学习各类小小班的上课模式，王晓莉教师向我推举的特级教师应彩云教师的视频，就是我常常扫瞄查找的教学视频之一。尽管如此，我还是有很多需要改良的地方，盼望咱们小小班的各位教师能不吝赐教，多多给我建议建言。 日常的教学活动之余，园里有教师请假而班上需要时，我就会进班里帮助；有家长看园时，接待家长参观了解幼儿园；帮助英语组长一起整理资料有时也会和正常教学冲突，不能正常到班上课，我感到非常愧疚。但是后面想想，幼儿园工作事无巨细，职责无大小，任务无轻重，执行力也是我们工作力量的表达，也正由于这样才能让我们得到更好的熬炼。 在幼儿部这个布满朝气和干劲的集体里，我深深感受到学习

25、和自我提高的重要性，可谓学无止境。本学年度我连续坚持参与自考，顺当地通过了四个科目，进一步充实了自己的学问。下半年报考了幼师资格证，并幸运地通过了两个科目的笔试。 春去冬来，我们放飞的是盼望，收获的是充实，得到的是成长。这一路上有大家的相伴，我感到很幸运，也很幸福。我会连续努力，提高教学效率，提升工作力量，和大家一起携手共筑幼儿部的美妙将来！ 幼儿园英语教学工作总结6 人类正大步跨入布满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化进展提出了更高的要求。而幼儿语言的进展将对幼儿思维力量的进展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言进展的最正确期，合理有效地把握好这一最正确时期，会对幼儿一生的素养进展奠定

26、根底。每天早晨，在我们耳边，都能听到悦耳的童音“goodmorning!”而孩子在课间活动，最喜爱是仿照教师的英语嬉戏。针对孩子们的宠爱与兴趣，我们本学期的志趣班就选择了孩子最喜爱的“欢乐英语”。 一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门 首先，在教育目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易承受，我们的英语教育注意口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培育幼儿初步使用两种语言进展交际的力量，培育幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。 其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注意选择幼儿亲身经

27、受和日常生活中感兴趣、能理解、易汲取的内容，且生动好玩，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的进展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有肯定的挑战性。 第三，在教学方法上，我们以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我们预备了各种水果或水果玩具，以水果店嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。 第四，在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的

28、现代化教育手段来激发和帮忙幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语特别好玩。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。 二、让教师成为实施幼儿英语教育的保障 教师是教育胜利的关键。我们班的肖教师是英语专业教师。我们充分利用本班资源，利用课余时间向她学习礼貌用语、课堂用语、晨操用语、入园离园英语、嬉戏英语、午餐英语、午休英语、卫生英语、时间日期气候英语等。我们把把握标准的语音、语调、提高口语会话力量放在了首要位置。 通过本学期的学习，我们得出以下几个结论： 1、幼儿

29、对英语活动有深厚的兴趣，有剧烈的学习欲望，同时能运用已有的英语参加到各种教学活动中。 2、幼儿能主动探求新知，思维活泼，学问面广、丰富，不仅把握了幼儿园五大领域的学问技能，还把握了有关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。详细内容有： 幼儿在稳固复习已有学问的根底上，能把握50个新的单词，学会20句左右新的短句，会唱10首英文歌曲。 3、幼儿的交往力量增加，态度自然大方，能主动与他人交往，表现出热忱，在嬉戏情境中能运用简洁的日常英语口语进展活动。 4、幼儿性格活泼开朗，培育了克制困难的士气和信念。 虽然本学期幼儿英语口语力量有了肯定提高，但在以后的活动中，我们应留意： 1、在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听（包括磁带），给他们营造一个轻松开心的英语环境。 2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟识、了解字母和单词的特性、把握学习的规律。 3、做好家园联系工作，准时的向家长反应英语教学内容，以便父母在家帮忙孩子复习稳固。 在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的嬉戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，欢乐把握“其次语言”！ 【幼儿园英语教学工作总结】