幼儿园托班环保工作计划范文.docx

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1、 幼儿园托班环保工作计划范文_幼儿园托班个人计划范文 本文是为大家整理的幼儿园托班环保工作规划大全的文章，盼望大家能够喜爱！ 幼儿园托班环保工作规划大全 为协作“绿色幼儿园”的创立，把环保教育深入日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保教育规划 主题：幼儿环保意识的培育 目标： 1 激发幼儿喜爱自然，有初步奇怪心和环境责任感，并有初步的环境爱护的意识。 2 明确要动手动脑去探究身边的环保。 3 能在教师带着下，通过变废为宝的活动增加环绕意识，体验环保活动的乐趣。 详细内容： 主题：幼儿环保意识的培育 每月主题 详细内容 三月 “环保”意识的形成 1安排环保课，让幼儿承受“环绕

2、”概念。 2利用家长园地，向家长宣传本班环保规划和进展内容。 3请家长协作，在日常生活中帮忙幼儿稳固“环保“概念。 四月 收集废旧物品 1开展“废旧物的收集”活动，教师预备：环保箱。 2教师帮忙幼儿对收集的物品进展一下筛选和分类。 3连续进展环保教育课的学习。 五月 废物变宝活动（一） 1纸板画鼓舞幼儿在收集来的硬纸板上进展作画，教师帮忙幼儿完善纸板的外形、边框等。 2牛奶盒的妙用将收集的牛奶盒进展装饰，做成：房子、提琴等。 3塑料袋娃娃教师供应娃娃的五官，幼儿负责装饰，将塑料袋变成好玩的娃娃脸。 六月 废物变宝活动（二） 1空铁桶变宝将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。

3、 2快餐盒的功用将快餐盒制作成动物脸，进行一个动物扮装会。 3酸奶瓶哑铃将空的酸奶瓶灌上红豆，教师帮忙封口，做成哑铃，供幼儿体育活动时活动。 月底 作品展出 1将幼儿的作品分类、整理。 2分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观。 3编写变废为宝的书面材料。 幼儿园托班工作规划范文 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的幼儿园托班工作规划范文，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 新学期开

4、头，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展实际。本班两位教师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。 一、现况分析： 我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。班内大局部孩子都比拟

5、活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达力量也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往力量。 二、工作任务： 常规工作： 1.班级卫生保健治理： 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的

6、食物要多观看，实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的安康。 2.幼儿生活治理方面： 随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指导.有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在教师的帮忙下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 3.幼儿安全治理与教育： 结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 幼儿教育教学工作 合理利用分区、分组、集体

7、、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极争论，吸取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的 “语言、社会、安康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参与各种培训，提高自身素养与业务力量。 1.重视个别教育 幼儿年龄相差较大，性格也不尽一样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。 2.加强特别幼儿的护养工作。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿

8、体质比拟差，简单出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。3.环境布置 A：墙面的更新 措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，共性化地展现自我。 B：区域活动材料的整理和投放 措施：1.排列以前现有的区域材料，并进展整理和归类。 2.结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设相宜的操作活动。 3.材料在本学期初，先进展一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。 家园互动，相互合作，协调全都 1.利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 3.以家长园地形式

9、向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 4.增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。 5.组织各种形式的家长活动。A：家长会 B：家长学校 三、逐月工作规划 二月份： 1.做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。 2.熟悉幼儿园环境，加强安全教育。 3.召开家长会。 4.与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及制造性。 三月份： 1.丰富自然角。 2.做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。 3.进一步加强嬉戏体育熬炼。 四月份： 1.做好半日开放活动。 2.做好长假安全、卫生教育。，

10、 加强幼儿的自我爱护意识。 3.期中家访。 4.“安康珍宝展活力”系列活动。 5.园内区角活动展现。 五月份： 1.“我能、我行”幼儿自我效劳力量展现活动。 2.预备“六一”节活动。 六月份： 1.“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动。 2.做好期末全面家访。 3.做好学期完毕的各项总结工作。 4.假期困难班统计。 5.暑期安全教育。 幼儿园托班秋季工作规划范文 规划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式安排的治理大事。搜集的幼儿园托班秋季工作规划，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作规划频道。 篇一 一、班级状况分析： 本班现

11、有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从20xx年10月20xx年11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。对于2-3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟识环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学规划。 二、教学工作： 本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。 我们选用其中的六个主题活动，分别是：宝*了、软软的、酸酸甜甜的水果、方方圆圆的饼干、颜色宝宝、暖洋洋。针对托班幼儿新入园时心情不稳定而哭闹，稳定幼儿心

12、情及幼儿生活阅历少而设定的主题活动。 在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了进展幼儿的秩序感和社会标准意图的活动，帮忙幼儿建立最根本的集体生活的常规，进展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的进展与需求为主要依托，在安康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进展初步、细致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社会*等方面的进展。 三、环境创设： 1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿制造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。利用自然角帮忙幼儿学会观看身边一些简洁的事物的变化。 2、简洁的预备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼

13、儿的观看方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进展自然角的观看。 3、结合托班幼儿喜爱单独一人拥有一个(一局部)玩具的特点，将各种操作材料分成很多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能单独拥有一份，而且不会由于窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。 四、嬉戏活动 抓住托班幼儿兴趣点，满意幼儿的奇怪心，熬炼幼儿的小肌肉，进展幼儿手部的精细动作，将为幼儿供应一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部嬉戏，促进幼儿智力的进展。 在大肌肉方面安排一些促进幼儿根本动作和根本运动力量的进展，包括平衡、协调、力气的进展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时慢慢地使幼儿

14、学会掌握自我的行为，以免损害到别人。 为幼儿预备了娃娃家，尽量以幼儿的随便操作开头，使得幼儿对这一活动感兴趣，渐渐将嬉戏的一些规章告知幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的承受了规章，并能主动的遵守规章，学会嬉戏方法，体验到嬉戏的欢乐。 托班的幼儿正处于他们语言进展的敏感期，因此帮助他们的语言进展，成为教学和嬉戏的主要内容。在嬉戏活动中，安排了婴儿画报的共享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些标准的沟通的语言，为幼儿之间的沟通打下根底。 五、家长工作： 1、在开学前对每一个幼儿进展家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个局部，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感*的熟悉和了解。互换育儿

15、信息。 2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期完毕时召开家长会。 3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长协作教学，丰富孩子的学问阅历。 4、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识，做好新生入园心情稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识。 5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级状况和一些育儿阅历。 6、通过让家长参与半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家进步行日常沟通。 帮忙班级预备及补充自然角的物品

16、，协作教学活动预备各种材料。 8、通过家园联系本，准时与家长取得联系，反响幼儿在幼儿园的表现，到达家园共育的目的。 篇二 这学期，我们幼儿园，其次次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名，男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严峻哭闹现象。 从家庭现象来看，家常年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带着。 从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己穿、*服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。 在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边

17、喂着吃饭，把饭含在嘴里，有很多幼儿有严峻的挑食现象。 幼儿在家中都有午睡的习惯。但是把戏百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜爱抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比拟溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。 一、生活： 刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不情愿参与集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活力量差，自理力量也差，需要不断的培育卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便，会请大人帮忙并能知道有大小便会告知大人。 二、运动： 由于幼儿年龄小，根本动作进展的不够协调，需要连续进

18、展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随便地活动身体。 三、学习： 由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。在熟悉方面力量差，动作不协调，可怕单独上下楼梯。只有个别幼儿熟悉一些常见的颜色和一些简洁的图形，物体。幼儿口齿也不清，不情愿说话，不会说一般话，也听不懂一般话，乡音重。 在艺术表现方面，有很多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是，还是有一局部幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反响。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。 四、存在缺乏： 幼儿新入园，需尽快稳定心情，使其适应幼儿园集体生活。 孩子们年龄偏小，依靠*强，需提高生活自理力量及动手操作力量

19、。 个别孩子留意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。 对个别幼儿的口语表达力量、交往力量、胆识等方面，都需要不断加强。 学期教育目标： 一、生活 1、能尽快适应集体生活，喜爱幼儿园。能亲近教师、阿姨、能随教师、同伴一起活动。在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感、信任感。 2、愿意承受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。 3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会宁静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。 4、在教师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着整理玩具和日常用品。 5、在教师提示下，情愿按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、*服的方

20、法。 二、运动 1、了解一些简洁的自我爱护意识。 2、愿意参与走、爬、钻等根本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。 3、能随便地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。 4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，愿意参加整理小型体育用具。 5、学习简洁的仿照动作。 三、学习 1、愿意招呼生疏的人，会说早、再见、感谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。 2、知道自己的姓名、年龄、*别和身体的主要局部，并能听从成人有关安全的提示。 3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种外形、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。 4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的根本物品。 5、愿意

21、接触一些婴幼儿艺术作品，情愿用声音、动作等方式进展自由表达。 6、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着教师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。 7、能宁静地倾听教师、同伴的讲话，学说一般话。 8、情愿听教师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜爱跟教师一起看看、听听、讲讲。 四、嬉戏 1、愿意参与集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。 2、愿意参与幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。 3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规章，自己的行为，不影响大家。 4、喜爱与同伴一起进展嬉戏，情愿与教师、同伴交往，并能与同伴友好相处。 5、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看

22、他人表演，体验参加音乐活动的欢乐，并学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。 五、家长工作 1、开学前对每位幼儿进展一次家访。 召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。 2、关怀我们的“家长园地”准时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能积极投稿参加我们的“家长园地”。 3、选出本班的家长代表。 4、做好为家长效劳工作，为家长解决后顾之忧 5、加强沟通，相互反应孩子在园和在家时的状况，针对幼儿的进展状况有的放矢地对其绽开合理的培育和教育。 6、请家长能为我班的自然角，增加些动、植物。便于幼儿观看。 7、建议家长能多关怀幼儿，多与孩子沟通，能正确对待孩子的提问，共同收集一些质料

23、来探讨。多带着孩子外出参观，增加些学问面。 篇三 一、班级状况分析： 1、我班目前共有x名幼儿，男孩x名，女孩x名，都是新学期刚入园的孩子，的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。 2、经过一周的观看我发觉大局部孩子，由于各方面的缘由，自理力量都比拟差，如：有的孩子吃饭需要教师喂、入厕需要教师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要教师搂着。 3、由于孩子们刚入幼儿园对全部的一切都不熟识，所以幼儿的心情还很不稳定，常常有哭闹的现象，这需要我们教师的急躁照看与呵护。 4、家长的思想、素养有待于提高。(套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培育的是家长)有的家长认为孩子受教育是教师的问题，是教师的

24、责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任教师，我们的孩子不仅需要教师的教育，更需要父母的引导。 二、本学期工作重点 本学期我们将连续以幼儿园教育指导纲要为依据，依据园务工作规划精神，结合班级幼儿的进展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、开心的参加各种活动，为孩子们的全面进展供应帮忙。 1、主题活动 1)教研活动 三月份 组织新生入园，进展常规训练，教师备课，预备本学期教具 四月份 我是好宝宝弹唱竞赛 五月份 五一画展 六月份 全勤宝宝评比 七月份 家园联欢 2)保健活动 三、安全、保育工作： (1)、在一日生活中随机丰富孩子安全学问，教师在户外活

25、动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。 (2)、加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情. (3)、培育良好的生活卫生习惯，教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。 (4)、积极参与熬炼以提高孩子自身免疫功能。 (5)、保管好幼儿的药品，保证不混吃。 (6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。 四、家长工作： (1)、热忱对待每一位家长，恳切答复家长提出的疑问，虚心接受家长

26、的合理建议，让家长成为我们班级治理的一员。 (2)、准时发放全部的资料，以便家长最快最精确地了解孩子在园的学习、生活状况。 (3)、向家长推举正确的育儿理念，推广胜利的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。 (4)、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 (5)、熟识幼儿的具体资料，对家长的正值要求要尽量满意。 (6)、开展家园共育活动，查找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。 五、自身素养的提高 (1)、仔细遵守幼儿园工作规程及教师职责。 (2)、创设“公平、*、团结、和谐”的班级气氛，每个人都是班级的仆人。 (3)、教师间做到相互关怀，

27、爱护谅解，对生病的教师要赐予特殊的照看，主动分担其工作。 (4)、积极探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。 (5)、除了参与上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平常的保育工作中标准自己的言行。 总之，我班两位教师将努力协作、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩! 20xx年幼儿园托班工作规划1 新学期开头，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展实际。本班两位教师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。 一、现况分析： 我班现有

28、人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会*三方面有了肯定的了解。 幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。班内大局部孩子都比拟活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。 口语表达力量也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任*、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项

29、活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往力量。 二、工作任务： 常规工作： 1.班级卫生保健治理： 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观看，实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的安康。 2.幼儿生活治理方面： 随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指导.有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为

30、，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在教师的帮忙下，能按挨次*裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 3.幼儿安全治理与教育： 结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 幼儿教育教学工作 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们连续努力探究园本课程与叙事*智能理论的结合，教研时间，积极争论，吸取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的“语言、社会、安康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，

31、积极并准时参与各种培训，提高自身素养与业务力量。 1.重视个别教育 幼儿年龄相差较大，*格也不尽一样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同*格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。 2.加强特别幼儿的护养工作。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比拟差，简单出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。 3.环境布置 A：墙面的更新 措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，个*化地展现自我。 B：区域活动材料的整理和投放 措施： 1.排列以前现有的区域材料

32、，并进展整理和归类。 2.结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设相宜的操作活动。 3.材料在本学期初，先进展一次*的投放，然后依据活动状况逐步完善。 家园互动，相互合作，协调全都 1.利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍*的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 4.增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。 5.组织各种形式的家长活动。A：家长会B：家长学

33、校 幼儿园托班教师工作规划范文 由于工作竞争剧烈，为了满意社会的 生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种规划。下面是为您整理的幼儿园托班教师工作规划，仅供大家查阅。 【篇一】 自我进展的过程是教师人生价值实现的过程,是教师在充分熟悉教育意义的根底上,不断提升精神追求,增加职业道德,把握教育规律,拓展专业学问,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我也糊涂熟悉到自己的特长和弱点。现针对自己的特点制定本学年个人成长规划如下: 一、自身思想素养的提高。 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的,所以

34、,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平凡,注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我喜爱的幼儿教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。 二、自身专业水平的提高。 (1)学习教育理论,在理性熟悉中丰富自我。 仔细阅读新纲要教学用书等有关资料,钻研教材、讨论教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务力量。 积极参与幼儿园组织的“读书沙龙”活动,争取做到每月读一本有关教育的书籍,准时作好读书笔记,写好读书心得,丰富自己的文化素养。多看*性的教育类期刊杂志

35、,如:幼儿教育、学前教育等,了解更多着名教育专家、有阅历同行的观点,了解当前的教改动态,为今后的教育教学工作做预备。 (2)专业素养的提高,在课题讨论中充实自我。 本学年我负责讨论了一个平湖市的立项课题教师教学行为影响幼儿心理安康进展的策略讨论,虽然之前我已经负责过二个课题,一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖,但前二个都只是园级课题,因此立足本学年的课题讨论工作,我肯定要加强与课题组成员的合作,把每月安排的课题活动落实到位,通过课题开展使全体课题组成员在共同探究中到达共同进步,从中得到真实的感受,不断完善自我,促进个人专业学问的提升,让自己与新课程同成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。

36、 细心备课,把幼儿的作品勤于展出,让家长发觉自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课时多做幼儿各方面力量的记录,了解幼儿成长和比拟有目的性的进展个别指导。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等;尤其要关注特别幼儿的进展,采纳“多给幼儿鼓舞”的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。 3、勤于反思,完善自我。 在反思中提升教学讨论水平。准时撰写课后反思,把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思,发觉的问题和有价值的东西赶快登记来,享受胜利,弥补缺乏。在活动中学习观看幼儿的一言一行,及对事物的反响、行为态度、学习状况,并进展相应的记录,通过反思,不断更新教学观念,改善

37、教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。通过反思,不断更新教育观念,直面改革中消失的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思索和制造性见解。在总结阅历中完善自我。积极撰写教育博客,把教育教学中一些事情记录下来,作为自己教师生涯美妙的回忆!我认为在自己的带班过程中总会消失不同的大大小小的问题,我应当准时进展记录和思索,让自己在以后的工作更加精彩。 盼望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样,伸展自己的心灵,挖掘自己的潜能,张扬自己的共性,让自己的生命之树蓬勃向上,葱郁繁茂,结出丰硕的果实,绽放出漂亮的花。 【篇二】

38、 一、班级状况分析： 我们班的幼儿，他们都是2岁左右的孩子，他们都是第一次离开家庭，开头集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的共性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的心情，来培育良好的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。 二、本学期教育教学目标 本学期，我们的工作要表达“养教并重”的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使

39、幼儿能左键习惯集体生活。教师要公平对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到教师身上。 1、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进展常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点我们要恳切、和气、有急躁，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育幼儿的生活自理力量，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习，多赐予赞美和鼓舞，使他们渐渐形成良好的生活习惯。详细做到：高快乐兴的上幼儿园，向教师问早、问好，离园时会说再见。渐渐养成饭前便后要洗手，主动向教师表示大小便，学会上厕所。自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。会拿小椅子，主动玩完玩具要

40、整理。在教师的帮忙下能宁静的午睡。在教师的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 2、教育教学 本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。详细做到： 安康领域：身体安康，在集体生活中心情稳定、开心;生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量;喜爱参与体育活动，动作协调、灵敏。 语言领域：情愿与人交谈，讲话礼貌;留意倾听对方说话，能理解日常用语;能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书;能听懂和会说一般话。 社会领域：爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参加各项活动，有自信念;愿意与

41、人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学领域：对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲;能运用各种器官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 三、家长工作 教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，准时沟

42、通孩子的安康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务规划，征求家长的意见和建议，取得家长的协作与支持：请家长帮忙孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理力量。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供应交往的时机，关怀孩子结交新朋

43、友的状况，鼓舞孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，准时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。 【篇三】 安全工作是教育工作的前提，“皮之不存，毛将焉附？”可见安全工作有多么重要。首先分析托班幼儿的安全现状及可能消失的安全隐患： 托班幼儿的年龄较小，自我爱护力量较差，安全意识薄弱。从家长方面来看：现在大多数是六个大人围着一个孩子转，孩子们没有离开熟识的亲人，自己一个人生活的阅历在无意中都被剥夺了。家长安全意识的剧烈与否与是否情愿放手让孩子尝试生活与否直接影响孩子的安全意识与处理问题的力量。从

44、孩子自身来看：一到幼儿园，吃饭穿衣一下子要让他们自己动手，甚至这时有的宝宝错拿挑子，都有可能戳到牙龈；但更多的是对这个生疏环境的恐慌，特殊依恋亲人，不愿来园，具有易变、易冲动、易传染，与详细对象连在一起的特点。这就导致有的孩子与家长分别的时刻抵抗心情特殊剧烈，心理学家约翰.鲍尔比（Jhonbowlby）将这类幼儿的分别焦虑分为三个阶段：a.抵抗阶段（主要表现有：要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不睡午觉等。）b.绝望阶段(主要表现有：仍旧哭泣，断断续续，动作的吵闹削减，不理睬他人，反响迟钝。)c.超脱阶段（主要表现有：承受外人的照料，开头正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是观察母亲时又会消失哀痛的表情。）在这段时间，幼儿再园便存在诸多安全隐患，比方：哭跑时跌倒或遇到桌角或其他人等。从外界环境的巨大变化