幼儿园中班科学活动《蛋宝宝浮力篇》微教案及反思.docx

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1、 幼儿园中班科学活动蛋宝宝浮力篇微教案及反思 【活动目标】 1、博士哥哥进展试验演示，介绍魔法水。 2、制作魔法水盐水。 第一次：清水中放入两勺盐并搅拌，将鸡蛋放入盐水中，观看鸡蛋的变化变化很小；其次次：将烧杯里的盐，都放入刚刚的盐水中，搅拌溶化即可，放入鸡蛋，观看鸡蛋的变化浮起来。 3.让幼儿自己尝试调制盐水做试验，感受鸡蛋浮起来的过程。 三、比照试验，感受参与不同量盐，鸡蛋位置不同的变化。 预备一杯清水，一杯适中量的盐水，一杯足量的盐水，第一杯中的鸡蛋在杯底沉下去，其次杯中的鸡蛋在水中心，第三杯中的鸡蛋浮在水面上。 可让幼儿自己动手试验操作：1幼儿依据自己的想法在水中添加不同数量的盐试验后

2、表达“你的水力加了多少盐，你的鸡蛋怎么样了”试验得出结论：在水中放入盐能使鸡蛋浮起来，2 在杯子中参与一些清水中，观看鸡蛋的位置。试验后表达“你加了一些清水，你的鸡蛋怎么样了”试验得出结论：盐水的浓度不同，鸡蛋的位置也不同。 四、通过提问恐龙妹妹，总结鸡蛋浮起来的原理：今日我们通过自己动手操作并知道，盐溶解在水中能增加水的浮力，盐越多，浮力越大，并且不同浓度的盐水，鸡蛋的位置也有所不同。 五、科普延长VCR：浮力原理在生活中的运用 解释蛋宝宝试验中的浮力原理，进展浮力原理的科普延长。比方农夫伯伯为了选择出好种子，常承受盐水浸泡法：他们把种子放入浓度适宜的盐水中，干瘪、虫蛀的种子密度小，就会上浮

3、；饱满的种子密度大，就会沉在水底。小朋友们，关于浮力的原理还有很多。大家听说过“死海”吗？即使不会游泳的人，也能漂在它的海面上！其中道理也是一样：死海海水的盐度特别高，使得那里的海水浮力特别大。小朋友们回去后，再问问爸爸妈妈，还知道有哪些事物也使用浮力原理呀。 六、完毕舞蹈鸡妈妈爱秀丽 中班科学活动蛋宝宝浮力篇微反思设计活动时，我依据中班幼儿的年龄特点，尝试运用“做中学“的训练理念，从幼儿生活阅历动身，在恐龙妹妹的带着下，引导幼儿通过探究和觉察获得有关的阅历。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以故事的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。我觉得活动效果比较好的缘由与以下因素

4、有关：一是活动故事性强，活动是在比较轻松的气氛中进展的，激发幼儿主动探究与参与的愿望。二是活动内容贴近幼儿生活，从幼儿生疏的故事鸡妈妈生蛋及生活用品鸡蛋入手，可操作性强。三是科普视频的形式，可以让幼儿清楚的感受到试验中鸡蛋在盐水中的变化，同时通过博士哥哥VCR，生动好玩的为小朋友们介绍了较难的浮力原理。四是通过观看鸡蛋在三杯不同浓度的盐水中的位置变化，让幼儿了解盐水浓度大浮力大。在活动中，还存在一些缺乏之处：1.活动是以微课视频的形式开放的，仅是为幼儿演示了试验操作的过程，没有参与幼儿实际操作与动手的环节。2.活动过程中，应增加一下趣味性的描述或者玩耍，加强幼儿对鸡蛋在盐水中漂移的理解，可以让幼儿用语言描述出鸡蛋的变化。3.可以在后续的系列视频中，让博士哥哥和恐龙妹妹走入课堂，和幼儿一起动手操作。