幼儿园教师公开课活动总结.docx

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1、 幼儿园教师公开课活动总结 为了提高教师的业务水平，加强教学讨论，促进教师间的相互沟通，相互探究，共同提高，根据规划安排，我园于11月2728两日进展了“枣庄幼儿园公开课评教”活动，各位教师都能仔细钻研教、备课、预备教具件，仔细上课，使听课教师学到了不少阅历。评课活动中大家畅所欲言，老教师能充分发挥自身特长，教学根本功较扎实，课堂能注意一个“实”字，年轻教师课改理念比拟新，教学手段新奇，能有效的吸引学生积极主动的参加学习。教学突出一个“活”字。这次教研活动为每一位教师供应了一次展现自我的平台，一节节生动好玩的课堂，使每位教师的教学根本功得到了充分的显现。 以下是经教研组沟通，提炼后，对本次科学

2、组公开课教学的小结： 一、 活动中的亮点。 1、教学思路明晰，教学环节有序。 大局部教师都能把握好科学活动的组织框架，根据组织主线进展一系列的教学流程，活动完整，有始有终。 2、注意活动情境的创设，为幼儿营造新颖、好玩的活动气氛。 教师们细心设计、预备、活动引入新颖、好玩，充分考虑到幼儿的年龄特点，以幼儿的兴趣为动身点，幼儿更乐于承受。如小班李英教师的我帮小熊盖房子 3、多媒体运用恰到好处，制作的课件直观、形象，有效效劳教学。 转变以往运用枯燥乏味的科学图片进展说教的现象。本次开课中，有的教师能大胆使用课件、适时地引用自己拍摄的本班幼儿的视频，展现相对而言比拟现代化的教学手段。如大班李曼曼教师

3、的动物是怎样睡觉的 4、教师在评课中富有针对性，在本次教研组开展的评课中，教师们擅长指出活动组织中存在的教学策略问题，同时也指出一些有效的建议、要求。 二、活动中存在的缺乏之处。 1、教师在备课中对幼儿的.分析、讨论还不够深入，以致在教学过程中不会敏捷应对幼儿的课堂表现。对活动设计的书面表达应标准化，让活动环节设计有主细之分，做到条理性强。 2、依据幼儿的年龄特点和认知特点，合理把握教学内容，正确定位活动目标。避开活动内容容量过大，偏离目标。 3、课前多预想活动中幼儿有可能消失的观点和表现，从而让自己在活动中做到胸有成竹，应对自如，能敏捷把握教育契机 4、平常应留意培育幼儿良好的常规，教学中努

4、力到达科学活动“活而不乱，静而不死”的教学效果。 幼儿园科学活动的胜利开展，需要全方位的重视和培育，它需要一个循序渐进，不断探究，不断总结，不断积存的过程。对教师，对幼儿，对幼儿园都是一个挑战。本次的教研观摩活动是一个契机，它让教师们知此知彼，了解了科学活动教学中存在的问题，从而也知道了自己今后该改良，该努力的方向。 篇二：幼儿园教师公开课活动总结 公开课教学活动完毕了，回忆这三周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这三周的辛苦没有白费，由于每位教师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。 一、总结阅历，共同共享 1、教师对观摩活动仔

5、细对待，积极预备，有的教师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。 2、教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中,比方：音乐课上利用图片和动作表演帮忙幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈现在孩子面前，有助于孩子很好的领悟和承受;语言课上，运用图片或图文结合的方法帮忙孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，到达预期的教育效果。 3、大局部教师都能在原有的根底上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完善无缺的，尽

6、管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出缺乏，但每位教师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：XXX教师教态自然大方，对课程的设计和把握精确到位;XXX教师稳重、语言简练到位不拖拉、简洁明快;XXX、XX静教师的活泼大方，注意师生互动，表达了良好的课堂驾驭力量;XXX教师亲切自然的教态，XXX勇于尝试和挑战，利用ppt教学等等都给大家留下了深刻的印象。盼望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的缺乏。 4、大家都能够利用中午的休息时间集中参加说、评课,说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。 信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下，每个人都能完善

7、自己，不断进步，成长的更快! 二、通过听课、沟通，我们也熟悉到大家共性存在的缺乏之处，今后需要努力的方向 1、教师诵读力量、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和叙述故事时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。 2、课上少说废话，进展有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。 3、在根据自己的思路进展教学的同时，更要关注孩子的承受力量和学习状况，敏捷处理和回应突发大事，准时调整自己的方法，提高课堂应变力量。 总之，此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是教师,做任何事情都要勇于尝试,由于只有在实践的过程中,才能准时发觉问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮忙的。我们要把缺乏之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学根本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量