幼儿园小班科学教案及反思《青菜奶奶过生日》.docx

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1、 幼儿园小班科学教案及反思青菜奶奶过生日 活动目标： 1、生疏各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等外形特征，并在此根底上进展排序。2、学会关爱他人，情愿和别人共享欢快。活动预备：1、颖蔬菜假设干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗瘦长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：1-5。2、用硬纸做一个青菜老人。活动过程：一、青菜奶奶的客人。、青菜奶奶要过生日。1出示纸制青菜。2师：这是什么？青菜这是青菜奶奶还是青菜宝宝？青菜奶奶你从哪里看出来的？戴着老花眼镜、有皱纹3小结：是啊。青菜奶奶今日要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻

2、闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？4引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。5师：请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？6小结：今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。边说边出示相对应的蔬菜图片这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的养分可多啦。2、“小客人“来排队。1师：现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗？你觉得该谁排在第一个呢？为什么？2师：我们来数数，有几只番茄宝宝？这里有一些数字卡片，它们都是谁？谁会把它们

3、送给蔬菜宝宝？3引导幼儿用不同的方法排队。师：现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的开头排队，谁应当排在第一位？假设最多的排在第一位该怎么排呢？谁来试一试？二、去青菜奶奶家1、师：小客人排好队真神气！我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办？青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办？2、师：好，我们去青菜奶奶家了。3、师：青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门？教师扮青菜奶奶：谁呀？你是什么样的黄瓜宝宝？好，请进请进。三、和青菜奶奶过生日1、为青菜奶奶唱生日歌。师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。在青菜奶奶家坐下，孩子唱生日歌2、分生日蛋糕。师：青菜奶奶的

4、蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？教师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上教师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应当把蛋糕分成几块？17块3、吃蛋糕。1师：第一块蛋糕给谁吃？2提示幼儿关注他人：看看你的朋友有蛋糕了吗？活动反思：这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开头是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，生疏几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会依据数量的多少排序，最终是通过为青菜奶奶过生日、唱生日欢快歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，情愿和别人共享欢快。活动的难度是感受蔬菜的外形、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人

5、，由于要把全部的蔬菜20多个都摸出来，所以这一环节的时间没有把握好，用时太多；其次环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿依据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，觉察对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最终一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿答复吃蛋糕，由于没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的答复是各抒己见，但是没有幼儿能答复出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉

6、得自己预备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多贵重的意见，于是我对这一节课进展了修改。 ? 活动目标： 1、生疏各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等外形特征，并能依据蔬菜的特征进展分类。2、学会关爱他人，情愿和别人共享欢快。活动预备：、颖蔬菜假设干：各种萝卜只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄5只，粗瘦长短不一的茄子5根，青椒5个；各种蔬菜一样放在小布袋里；幼儿人手一个蔬菜；相应的蔬菜图片。、用硬纸做一个青菜奶奶。、用蔬菜做的食品。活动过程：一、青菜奶奶的客人。、青菜奶奶要过生日。1出示纸制青菜师问：这是谁？青菜2师：对，她是青菜奶奶。青

7、菜奶奶今日要过生日了，她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？3师：请你把小布袋里的小客人请出来，看看它是谁？萝卜、黄瓜、番茄、茄子、青椒二、介绍青菜奶奶的客人1师：这些小客人呢，教师们都不生疏，想请小朋友来给我介绍一下？后面的桌子上也有青菜奶奶请的小客人，等会儿请小朋友自己选择一个，认真的看看、摸摸、闻闻，看看它是什么样子的，然后给我们大家介绍一下2幼儿人手一份蔬菜，通过看看、摸摸、闻闻，探究蔬菜的一些特征。3幼儿表达各种蔬菜的特征。我的茄子宝宝是紫色的，摸上去滑滑的；我的黄瓜宝宝是绿色的，长长的，毛毛的；我的番茄宝宝是红红的，圆圆的，滑滑的；我的萝卜宝宝是白色的；

8、我的萝卜宝宝是橘色的；我的青椒宝宝是绿色的等等4小结：今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。边说边出示相对应的蔬菜图片这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的养分可多啦。三、送“小客人“回家。1师：蔬菜宝宝出来很久了，要回家了。小朋友，你们情愿送它们回家吗?2送蔬菜宝宝回家：小朋友有自己的家，蔬菜宝宝也有自己的家，依据教师描述的特征，幼儿对各种蔬菜进展分类。四、拓展师：除了这些蔬菜宝宝，你还知道其它的蔬菜宝宝吗？它们是什么样子的？

9、五、蔬菜品尝会1师：小朋友宠爱吃蔬菜吗？蔬菜里的养分可多啦2师：蔬菜奶奶过生日，她把这些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想请小朋友来品尝一下。3师：你吃的是什么呀？是什么味道的啊？4师：我们把剩下的让班里其他的小朋友去品尝一下，好吗？幼儿排好队伍回教室活动反思：活动一开头，出示青菜奶奶图片，通过猜一猜的方式引出各种蔬菜，有了第一课时的阅历，这里没有把全部的蔬菜放在大布袋里，每种蔬菜只选了一样，所以这里节约了不少时间，这一环节主要让孩子生疏各种蔬菜，并能说出它们的名字，这些常见的蔬菜幼儿都生疏，都能说知名字；其次环节介绍小客人，是让幼儿通过看看、摸摸、闻闻等方式，让孩子通过各种感官感知生疏各种蔬菜

10、，感受蔬菜的长短、大小、粗细等外形特征，并能说出蔬菜的这些特征，对于蔬菜的颜色特征，幼儿都能说出来，长长的、粗粗的、细细的、滑滑的幼儿也都会形容，粗糙的，幼儿只会用毛毛的来形容；第三环节送小客人回家，主要是稳固幼儿对蔬菜特征的生疏，这一环消逝的问题是，幼儿不知道胡萝卜和白萝卜是不是“住在一起“的，于是我跟他们说，虽然它们颜色不一样，但是它们都是萝卜；下面是拓展环节，拓展幼儿对其它一些蔬菜的生疏；最终一环节是蔬菜品尝会，我特意把黄瓜、萝卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的，通过品尝，让幼儿说说自己吃的是什么，是什么味道的，还有就是通过品尝，让幼儿学会关爱他人，情愿和别人共享欢快。 活动目标：1感知物体

11、的外形，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进展排列。2学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。3体验活动的欢快，懂得与同伴共享。活动预备：颖蔬菜假设干：各种萝卜6只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄4只，粗瘦长短不一的茄子3根，青菜棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。用硬纸做一个青菜老人。一个生日蛋糕。活动过程：一、引题：出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣提出活动要求：桌上呀有个小布袋，等会请你挑个位置坐下来，坐下来以后先不能动小布袋，耳朵听到了吗？小朋友的耳朵真灵，耳朵一灵宝宝就聪明了。1现在，张教师给你们看看，这是什么？2你们看这是青菜奶奶还是青菜宝宝？你是从哪里看出来的

12、？额头都有皱纹，所以你认为是青菜奶奶。3还有从哪里看出来？眼镜二、摸一摸今日青菜奶奶要过生日了，她请了很多小客人。小客人就在小布袋，我们摸一摸，闻一闻，猜一猜青菜奶奶请了哪些小客人。1先摸一摸，闻一闻，猜一猜是什么？2我们翻开来看看到底是什么小客人？3摸上去有什么感觉？还有摸上去什么感觉？三、排排队这些小客人呀，我们都要带到青菜奶奶家去。他们去的时候让他们排排队好吗？这样显得更有礼貌对吧。1西红柿先来排排队。你们想怎么排？从大到小或从小到大排？2黄瓜来排，你想怎么排？四、点点数原来青菜奶奶想请西红柿宝宝，茄子宝宝参与她的生日。1我们一起数数西红柿宝宝有几个？6个我们用数字把它记录下来。2我们再

13、一起数数黄瓜有几根？5根我们用数字把它记录下来，有意写错5，是不是这样写的呀？3萝卜有几个呀，一起数一数4个我们用数字把它记录下来。4茄子有几个，一起数一数3个我们用数字把它记录下来。5青菜有几棵呀？1棵1你们会些吗？我们一起写一写徒手教师小结：青菜，西红柿把他们合起来用勾线比圈起来，有一个共同的名字叫“蔬菜“出示字卡一起读读。五、敲敲门青菜奶奶呀，年纪大了，她的眼睛看不清，耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家门口，确定要先敲敲门，然后嘹亮的告知她你是谁，否则她不开门的。1现在带上你的蔬菜宝宝预备去青菜奶奶家过生日。2谁先想去？好你先来，敲敲门，教师把青菜奶奶遮住自己的脸，你是什么蔬菜宝宝呀？

14、你是什么外形的呀？哦，请进请进。3还有谁也要去的？敲敲门，你是什么蔬菜宝宝呀？你是什么外形的呀？哦，请进请进4还有谁想来呀？敲敲门，请蔬菜宝宝一起来吧。你们是谁呀？我是XXX,xxx宝宝请进请进。六、过生日青菜奶奶要过生日啦，过生日要吃什么的？教师去蛋糕时真的还是假的呀，请幼儿猜测一下。1吃蛋糕之前要唱什么的生日歌那我们一起唱吧：祝你生日欢快2张教师唱的歌和你们不一样，我是特意唱给蔬菜奶奶听的，听听哪里不一样？3吃蛋糕了，这一个蛋糕谁想吃？我一个蛋糕给你吃了，他们都没得吃，怎么办？切一切变成几块了2块给谁吃？给我给你给你，我们都没得吃了，怎么办再切一切变几块了4块还是不够吃，怎么办？教师小结：对，连续切，切到每个小朋友都有的吃才行，对不对？好的东西要大家共享。我们还是回教室切吧，让教室里的小朋友也来共享我们的欢快。活动延长：蛋糕共享。 ?