幼儿园中班安全教案9篇.docx

《幼儿园中班安全教案9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班安全教案9篇.docx（10页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班安全教案 9 篇名目安全、开心的过假期1安全小卫士大全2不跟生疏人走3不乱吃东西4吃药安全6防止烫伤7好孩子不玩火8火灾安全自救9交警叔叔10安全、开心的过假期设计思路：一年一度的暑假马上降临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、开心的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假” 这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简洁理解和承受。由于幼 儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全学问有深刻的生疏，需要家长认真协作做好安 全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份暑假安全学问

2、调查表，借助家长的力气帮助加强孩子们的安全意识。活动目标：1、 使幼儿了解暑假中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我保护意识。2、 通过争论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地过暑假。3、 培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。活动预备：暑假安全学问调查表40 份附后；暑假俱乐部手册 40 本摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动过程：一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。1 / 102、

3、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑： 就是热的意思。二、 组织幼儿争论怎样安全、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”2、 幼儿相互说出自己想做的或是宠爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。3、 那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力量。4、出示各个家长填写的暑假安全学问调查表，选择几个家长所写的暑假安全学问， 提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高

4、幼儿的兴趣， 让幼儿更加认真、投入地参与活动。三、教师总结暑假里要留意的安全事项。（1） 假设回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。（2） 不能玩火、玩电、玩锋利的物体。（3） 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。（4） 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体安康。（5） 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。（6） 独拘束家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。（7） 出外与家人走散了，要懂得打 110 报警，不要跟生疏人走等。四、请幼儿看

5、安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号， 错的图片打上错号。五、延长活动：发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动， 安排幼儿做手册中的作业，并带着幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。活动评价：1、 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈， 很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱格外之深。2、幼儿的安全意识增加了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于寻常的安全教育活动开展得比较好。3、 小局部幼儿的一般话水平较低，表达力量较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般

6、话和孩子沟通，帮助提高幼儿的一般话和语言表达力量。暑假安全学问调查表 暑假里幼儿可以做的事情：暑假里幼儿要留意的安全事项： 姓名： 日期：安全小卫士大全活动目标：1、了解日常生活中的一些安全学问；2、初步建立自我保护意识。活动预备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程：1、导入活动，激发兴趣。今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？大班幼儿表演放鞭炮不留神炸伤手的事情教师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担忧全的事，请小朋友认真看，他们做了

7、哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？”不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。3、寻常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿表达。4、 铃响，原来是邀请小朋友去看安康安全图片展征求小朋友的同意 幼儿推断图片上安全行为的对与错，并说出缘由。当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯， 然后完毕。活动延长：在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；可将活动中的一些安全学问编排成情景玩耍，让幼儿自己比比

8、谁对谁错，进一步增加和稳固幼儿的安全意识；结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，稳固教育的内容。通过亲子活动家园协作,进一步增加和稳固幼儿和家长的安全意识。不跟生疏人走活动目标1、树立幼儿初步的防范意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的力量及快速应答力量。3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。活动预备1、排练情景表演：小红没上当。2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。活动过程一、请幼儿观看情景表演“小

9、红没上当”，教师在主要局部给以提示。二、1、导幼儿争论：小红假设轻信了生疏人的话，会消灭什么后果？并说一说假设自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。2、观看并表达录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。3、幼儿开放争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。4、开展“有奖竟猜”玩耍，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1） 在商店里，不留神和家人丧失里，你该怎么办？（2） 在家门口玩，有不生疏的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假设有人强迫你走，你该怎么办？（3） 你一个人

10、在家时，假设有人敲门或门铃向了，你该怎么办？（4） 在幼儿园里玩，有不生疏的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动完毕请幼儿说说活动中的感受。活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿 怎样处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有生疏人来接怎么办等。在 活动中，幼儿知道求救教师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道播送、打 等。幼儿都能把握。不乱吃东西设计意图：1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。2、每到周一时，有的孩子会常常性的闹

11、肚子。3、在日常生活中，幼儿很宠爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。6、幼儿的自我保护意识差。活动目标1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应对安全大事的力量。活动预备真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的；每组一小筐内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪

12、糕；把铅笔放入口中等活动过程一、真实案例卡在气管里的五角星用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5 岁的龙幼儿园托班音乐教案龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查 才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从 他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查 很难

13、觉察，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙 龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。”表达完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开头，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别危急，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急， 龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望全部的小 朋友肯定要记住这个教训，千万不能任

14、凭往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿争论1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后争论：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假设吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简洁呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃 饭喝水时，肯定要安静，幼儿园大班安全教案不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃

15、了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后争论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？ 观看图片：（1） 老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（2） 过期的食物。（3） 腐烂变质的食物。（4） 假冒、劣质的食物。（5） 没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了简洁致癌。吃水果之前肯定要洗干净。买食物肯定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香

16、香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：（1） 明明应怎样吃鱼？（2） 鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小朋友吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、玩耍推断对错1、上幼儿园时，没有幼儿园教案说课稿生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果格外严峻。2

17、、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子肯定不要吃 小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简洁让胃宝宝难过的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简洁出危急。四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小朋友一边走一喝水，简洁呛到。2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互争论。活动延长：1、把活动后的图片张贴

18、在四周，幼儿随时观看。2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。4、与家长协作，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。5、一日生活中，教师肯定要认真观看，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。6、随机教给幼儿解决突发大事的方法。活动分析：1、通过真实的案例，教师向幼儿进展生动形象的表达，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。2、用孩子宠爱的情景表演，选择孩子身边生疏的生幼儿园优秀音乐教案活情景为题材， 进展喧闹的争论，取得了很好的效果。3、图片不能吃的食物的运用，吸引孩

19、子的留意力，对幼儿进展了深刻的教育。4、玩耍推断对错我承受分组竞赛的方法来组织的，幼儿兴趣幼儿园教案设计深厚， 格外投入。吃药安全设计意图：药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个顶峰期，有些幼儿观察别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到教师喂药是和教师一次亲近的时机，因此消灭有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些大事，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿推断事物的力量。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生

20、常常是不行避开的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为乐观预防，就能够把各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个吃药安全的安全活动。活动目标：1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。2、共享制作小药箱的欢快。活动预备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程： 一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给教师的，然后教师帮小朋友

21、们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让教师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、教师表达实例，引导幼儿分析实例1、教师表达实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他翻开家里的小药箱，看到了一种 妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在， 我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿争论：牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，由于1吃药必需在大人的看护下吃药2由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适3吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能

22、乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。3、假设你是牛牛，你会怎么办？（1） 打 给爸爸妈妈。（2） 叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。3打 1204. 教师总结三、教师表达乱吃药而导致不良后果的实例1、争论：生病吃药时要留意些什么？要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？四、制作小药箱防止烫伤活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简洁的预防和自救的方法。活动预备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。2、收集简洁造成烫伤的高温设备图片。活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的

23、危害。（1） 这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（2） 教师小结：这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。2、争论生活中哪些东西会烫伤我们？（1） 哪些东西会烫伤我们？（2） 这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？（3） 幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？（4） 这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？（5） 还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？3、争论一些轻度烫伤的处理方法。（1） 争论：假设我们不留神烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。（2） 教师小结：烫伤了先用冷水冲一

24、会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮助上药或去医院。千万不能随便拨弄烫伤的地方。 假设烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。好孩子不玩火小朋友是不允许玩儿火的，由于小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的生疏，由于小孩子不能对火掌握好，所以小朋友们不要任凭玩儿火哦!通过本次幼儿园教案让 幼儿生疏玩儿火的危急，火灾会对人民的财产安全受到威逼，从小培育幼儿的防火意识。 活动名称：小孩子是不玩儿火的(幼儿园安全教案)活动目标：教育幼儿不玩火，避开发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法， 初步了解简洁的消防学问。活动预备：有关灭火的录像，蜡烛2 根

25、，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友实行的不同的灭火方法)。活动过程：1、玩耍：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出方法后，教师供给备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2、争论，“消灭了火情，该怎么办?”“现在天气枯燥，假设消灭火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法。小结;刚刚小朋友想出的方法都不错，假设消灭了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假设消灭大火的时候，我们肯定要先拨打 119 。3、请幼儿看录像。“前几天，有个

26、地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119 ，消防叔叔还没到，我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。争论：用扇子扇，是不是最好的方法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越

27、扇越旺了。假设火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。火灾安全自救教学目的：1、了解简洁的防火学问，增加自我保护意识，学习火灾自救的方法。2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的勇敢精神，能够保护自身安全。教学预备：字卡图片 火灾场面范画 自救图解教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观看1、提问：这是什么字？“火”首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？ 布，木头、汽油、酒精、蜡烛等2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。（1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。烧饭、取暖、照明等（2） 火对人类有

28、什么危害？烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等二、组织幼儿争论并出示图片：（1） 发生火灾的缘由有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等（2） 怎么样防止火灾发生？假设发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我保护与逃命自救? 觉察火灾快速拨打火警 119.报警时要讲清具体地址、姓名。 家中起火，不要慌张，快速用灭火器进展扑救。 穿过浓烟逃命时，使身保护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假设身上着火，不要奔驰，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口逃命。假设室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 假设逃

29、命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、 防火自救玩耍：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，教师和小朋友一起朗9 / 10诵防火儿歌，当儿歌停顿后，戴头饰的小朋友快速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣 服着火啦。“着火”的小朋友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，玩耍从头在做。玩耍可重复进展。防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我保护是关键； 发生火灾不乱走，准时拨打“119”。心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。湿毛巾，捂

30、口鼻，身体前屈头伏地。逃命术，要记清，孩子家长都放心。四 小结这节课小朋友们都了解简洁的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要留神，不能任凭玩火。交警叔叔活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要宠爱他们。2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在大路上乱跑，提示幼儿留意安全。活动预备：1、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前做的手工礼物。3、预备交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车恳求帮助引出课题。教师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊异，它看到大路上这么吵闹，快活得“滴滴”直叫，正走着呢，他观察大路中间站着一个人出示交警叔叔图片1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。出示幻灯片出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过大路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的宠爱。提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们宠爱他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟教师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过大路要走人行横道。10 / 10