幼儿园安全用电教育教案.doc

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1、 幼儿园安全用电教育教案 活动目标 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。 3、增加自我疼惜意识。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 教学重点、难点 让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道安全用电的重要性(重点) 幼儿确定对电从那里来这个问题很难答复(难点) 活动预备 电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。 活动过程 1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但

2、是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站) (4)教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是疼惜层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿争论： (1)假设你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) (2)假设你观看电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介

3、绍有关学问。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是疼惜层。假设将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志，让幼儿生疏，并知道观看“电”的标志就要提高警觉，留意安全。 5、引导幼儿观看图片说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 通过图片使幼儿知道简洁的安全用电常识，学会疼惜自己。 教学反思 在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要

4、性。幼儿的兴趣特别浓，能乐观答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，观看电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 教师评语： 活动内容适合幼儿的现实生活，能引发幼儿的有效学习，反思比较客观。建议活动名称删除“留意”两字，并借助课件帮助幼儿理解用电安全的重要性。 幼儿园安全用电训练教案2 活动目标： 1、训练幼儿节约用电、安全用电。 2、训练幼儿学会如何防雷电。 3、熬炼幼儿对事情的推断力气和想像力，增加幼儿的安全意识。 活动过程： 一、活动的导入： 今日，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路

5、上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。认真观看孩子们躲在哪里。 2、雨停了，连续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱招待我们。 三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1、刚刚我们在半路上遇到什么事情啦? 2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里? 3、今日小得意也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的? 四、观看课件如何防雷电。 五、围绕课件内容与幼儿开放争论： 1、故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3、小得意、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达力气和对事情的推断

6、力气。 4、教师小结应当怎样防雷电。 (1)不行以跑到大树下躲雷雨闪电。 (2)不行以躲在电线杆下。 (3)不行以躲在高危的地方。 (4)不行以躲在潮湿的地方。 六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 七、与幼儿一起争论应当如何安全用电。 1、查找出冒烟的苗头。(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。 2、与幼儿一起争论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用敏捷的引#教案# 导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。 3、教师小结该如何安全用电： (1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。 (2)不用湿手触摸电源开

7、关。 (3)在没有学会操作前不能任凭按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能任凭乱动。 (4)留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要准时关掉。 幼儿园安全用电训练教案3 1、了解安全使用电器的粗浅学问。 2、学习词汇：插头、插座、触电活动预备： 1、幼儿操作卡片2、电线假设干、插座假设干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿表达电的用途。 (1)、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办? (2)、天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办? (3)、房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫干净，用什么? (4)、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让

8、它们工作起来，都需要用什么? (5)、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电? 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观看、争论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅学问。 (1)、提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么? 出示一段电线，让幼儿观看它的根本构造和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是疼惜层，它没有电。假设电线的疼惜层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。 (2)、提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生

9、什么问题? 出示一个插座，让幼儿观看插座的根本构造和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起疼惜作用。假设将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。 (3)、提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事? 小结：水是可以传电的，假设将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。 3、总结： 电给我们带来了很多好处，但假设不正确使用电器，就会给我们带来危急。所以小朋友确定要留意安全用电，还要提示四周的人也要安全用电。 幼儿园安全用电训练教案4 教学内容： 学习一些在家用电的安全常识。 教学目标： 1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增加安

10、全观念。 2、培育学生自护、自救的力气，安康成长。 教学重、难点： 树立自护、自救的观念，培育自护、自救的.力气。 教学过程： 一、谈话导入。 说到安全， 大家都能说出很多应当留意的内容来。 要是把安全和家联系起来，生怕大家首先想到的是： 家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、疼惜。家里应当是不存在什么危急的了。其实呀，在家庭生活中照旧有着许很多多的意外，同学们应当加以留意，尤其是在用电方面要留神对待。 三、用电常识。 1、观看视频用电学问 争论、沟通，了解用电常识。 (1)生疏了解电源总开关，学会在紧急状况下切断电源。 (2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。 (3)电器使用完

11、毕后应当拔掉电源插头。 2、联系生活谈谈用电安全。 (1)电视机只用遥控器关其实是错误的。由于此时的电视机照旧处于待机状态，应当亲自关闭电视机的电源开关并拔掉插头。 (2)冬天，电暖器用完后，确定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。 (3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。 (4)使用电器的过程中，假设看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应当马上关闭电源开关，停顿使用，并请专业的修理人员检查。 四、自救学问。 (1)觉察有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想方法关闭电源。 (2)拨打报警 119 五、小结。 居家安全，留意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，

12、记住出口。拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。 幼儿园安全用电训练教案5 活动目标： 1、训练幼儿节约用电、安全用电。 2、训练幼儿学会如何防雷电。 3、熬炼幼儿对事情的推断力气和想像力，增加幼儿的安全意识。 活动预备： 课件如何防雷电;躲雷雨闪电的情景场地布置(即玩耍场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的预备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐下雨了。 活动过程： 一、活动的导入： 今日，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、

13、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。认真观看孩子们躲在哪里。 2、雨停了，连续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱招待我们。 三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1、刚刚我们在半路上遇到什么事情啦? 2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里? 3、今日小得意也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的? 四、观看课件如何防雷电。 五、围绕课件内容与幼儿开放争论： 1、故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3、小得意、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达力气和对

14、事情的推断力气。 4、教师小结应当怎样防雷电。 (1)不行以跑到大树下躲雷雨闪电。 (2)不行以躲在电线杆下。 (3)不行以躲在高危的地方。 (4)不行以躲在潮湿的地方。 六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 七、与幼儿一起争论应当如何安全用电。 1、查找出冒烟的苗头。(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。 2、与幼儿一起争论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用敏捷的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。 3、教师小结该如何安全用电： (1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。 (2)不用湿手触摸电源开

15、关。 (3)在没有学会操作前不能任凭按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能任凭乱动。 (4)留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要准时关掉。 八、表演玩耍：下雨啦。 情景设计： 播放音乐下雨了，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 活动评价： 1、幼儿对安全用电的学问把握得很好，大局部幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有训练幼儿如何安全用电。 2、幼儿对参与表演性质的玩耍特别感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次玩耍，在以后的户外活动中，要安排插入这个玩耍让孩子们玩。 3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断力气也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有乐观性，更能发挥他们自己潜在的力气，思维都变得活泼而富有前进性。