幼儿中班美术教案《花朵收纳盒》.docx

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1、 幼儿中班美术教案花朵收纳盒_幼儿美术教案中班 活动目标： 1.尝试用吹画的方法，吹出桃树的树干和树枝，用棉签点出桃花。 2.能大胆作画体验其中的乐趣。 3.养成作画洁净干净的卫生习惯。 活动预备：桃花风光图片、棕色、粉红色颜料、白纸、毛笔、棉签、报纸、范例、投影仪、抹布。 活动过程： 一、出示桃花风光图，导入活动 1.教师出示桃花，引导幼儿观看桃花的构造、外形、颜色。 (1)教师：春天来了，桃花露出了漂亮的笑脸。你看它长在哪里，是什们样子的呀? 幼儿：长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，它有五个花瓣围起来的而且紧紧地挨在一起。开得很美丽。 二、引导幼儿学习吹画和用棉签点画的方法。

2、 (1)教师：今日教师把这么美丽的桃花画了出来，我们一起来看一看。 (2)教师出示并分析范例：这棵桃树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，然后，再用棉签蘸粉红色颜色点上桃花。 (3)教师边示范边叙述吹画桃花的树干和树枝的方法以及点画桃花的方法： (4)先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半局部的适当位置，(教案出自：.教案网)对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。 (5)吹好树枝后用棉签蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花的花瓣。点画的时候要先看好位置，花瓣要匀称的排成一个圆。要留意画面洁净、干净。 三、幼儿操作，教师指导。 (1)教师：小朋友想不想也画出这么

3、美丽的桃花呢，让我们一起来动手做一做吧。 (2)教师：先用棕色颜料吹画桃花的树干，再用棉签点画桃花，留意不要把颜料弄在身上。 (3)教师：先用毛笔蘸颜料留意不要弄到手上，吹画时留意不要吹到衣服上，毛笔用好后放在抹布上，棉签用好后放在颜料盘里。 四、展现全班幼儿作品，引导幼儿观赏同伴作品，教师评价，完毕活动。 幼儿园中班语言珍宝盒教案 【活动目标】 幼儿敢于在集体中表达自己。能根本完整地叙述自己的所见所闻和经受的事情。擅长倾听，在别人叙述的时候可以宁静的倾听。【活动重点】幼儿敢于表达自己，完整叙述自己想要表达的事情。【活动难点】能够完整叙述，清晰表达。【活动预备】珍宝盒、相片、卡片若干、彩笔若干

4、。【活动过程】一、谈话导入，引出主题师：每个人都有自己的珍宝盒子，教师也有一个，小朋友们猜一猜教师这里面藏了什么？幼：玩具、好吃的、蝴蝶结师：教师的珍宝盒里装了许多对教师来说很宝贵的东西，这些啊，对教师来说可是珍宝呢！那接下啦，小朋友来和教师共享你们的珍宝盒子！二、小组争论、代表发言请小朋友和自己的身边的好朋友共享自己的珍宝盒的隐秘，说一说这些珍宝都有些什么故事。小组长发言，讲一讲关于珍宝盒难忘的回忆，要求其他小朋友急躁、宁静的倾听。三、展现珍宝盒，稳固记忆，增加喜悦感这些珍宝盒都有着属于他们的故事，许多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆，温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感，学

5、会感谢父母。四、制作卡片，感恩父母。小朋友自己动手制作卡片，赠与父母，以表达自己对父母的感谢之情。活动延长：和爸爸妈妈一起回忆珍宝盒的故事，增加亲子间的感情。教师总结：五大领域教学实则相通，应当相互渗透，学问、技能、情感缺一不行！中班美术教育教案详案评析幼儿园的花朵 【活动设计】 xx县是闻名版画之乡。从1985年开头，我园由最初的个别辅导，到兴趣小组的开展，再到试点班的试验，到现在全面推广，全园人人知版画，人人爱版画，(教案出自：)人人会做版画，形成了深厚的版画教学特色。夏天到了，幼儿园里花团锦簇，孩子们在花丛中玩耍特别欢乐。多色油印吹塑纸版画是在吹塑纸上画出丰富的线条，对线条加深加粗，形成

6、凹凸的图案底版，用多种颜色印出来的画，特别适合用来表现幼儿园的花朵，因此我设计了本次活动，让幼儿在画、磙、印的操作过程中，大胆表现各种各样外形不同的花朵。 【活动目标】 1、观看花的特征，能用各种线条在吹塑版上画出各种外形不同的花朵。 2、学习多色油印吹塑纸版画的制作方法。 3、体验版画操作活动的乐趣。 【活动预备】 1、幼儿观看观赏过了幼儿园的花。 2、吹塑纸、铅笔、磙子、油墨、拓印纸、茶杯、多媒体实物展现仪，范画两幅。 【活动重难点】 重点是能用各种线条表现不同外形的花，难点是把握多色油印吹塑纸版画的制作方法。 【活动过程】 一、出示范画，交代课题 师：这两幅画都是花，谁能说说它们什么地方

7、不同? 生：一幅是单色的，一幅是多种颜色的。 师：这幅是单色油印吹塑纸版画，我们已学过，就是直接在画好的底版上滚上一种颜色的油墨印出来的。这幅是多色油印吹塑纸版画，(教案出自：)今日我们就来学习制作多色油印吹塑纸版画。怎么制作多色油印吹塑纸版画幼儿园的花朵呢? 师：小朋友，你们看过什么花?它是什么样子的?你喜爱什么花?想画什么花? 二、教师运用多媒体实物展现仪，示范讲解多色油印吹塑纸版画的制作方法 1、定稿：首先要想好你要画什么样的花，然后在吹塑版上用铅笔画出的花朵，在画的过程中要留意构图的合理性。 2、制版：画完花朵形状后，用铅笔进展刻画加深，(教师边讲解边示范给幼儿看)，留意在刻画的过程中

8、，不能太轻，(太轻了轮廓线不清楚)，也不能太用力，(太用力纸会坏掉)，在轮廓的地方根据一条线反复描画，对线条加深加粗，形成凹凸的图案底版。 3、滚墨：整个花朵形状描画过后，就可以开头印画了。幼儿选择自己喜爱的颜色滚油墨，用磙子在盛有油墨的盘里反复滚动，油墨不能太多，假如多了可以在旁边的吹塑纸上滚去多余的油墨，一般在听到有沙沙的声音时，说明油墨的量不多不少，这时用蘸有油墨的磙子在吹塑纸上从板的最上端开头滚，有挨次的把整个板面滚上匀称的油墨。 4、拓印：在吹塑板全部滚上油墨后，把底板拿到垫有洁净报纸的地方，把拓印纸盖在吹塑板上，留意不能移动，然后用手或小茶杯的底部进展磨压，画面的每个地方都要磨到，

9、用力要匀称，最终将纸轻轻的揭开，一幅美丽的版画就做好了。 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、提示幼儿花画得大些，轮廓线要根据一条线反复描画，对线条加深加粗。 2、滚油墨要用力、要匀称。 3、印时拓印纸不能移动。(画面会错位) 4、要留意清洁卫生，完成后帮助教师整理版画操作材料。 (师：先在吹塑纸上画出自己喜爱的花，线条可以是多种多样的，画的大一些，线条要加粗加深;上色时要先用磙子把油墨磙匀，可以多项选择几种颜色，要把每一个地方都磙上颜色;拓印时拓印纸不能移动，盖上报纸，用平底杯子用力磨压，这样才能印的清楚美丽。) 四、讲评作业 1、和幼儿一起布置作业展。 2、请幼儿说说自己的作品，进展相互观赏和

10、评价。 【活动评析】 这节版画活动，通过比拟单色和多色油印吹塑纸版画的不同，让幼儿在发觉中主动探究多色油印吹塑纸版画的制作方法，充分表达了幼儿是活动的主体，教师是幼儿活动的支持者、合和引导者的教育理念。同时，多色油印吹塑纸版画制作是幼儿通过画、磙、印来完成的，画画、磙磙、印印本身就是一个玩的过程，幼儿在轻松愉悦的气氛中玩中学，学中玩，变被动学习为主动猎取，充分体验了版画创作活动的乐趣。 幼儿园大班美术活动教案梅花朵朵 活动目标 1.通过观看、争论、归纳，初步感受梅花的形状特征和颜色的丰富。 2.在点的根底上学习点转的技能，尝试运用点转法画梅花。 3.能综合运用各种颜色表现梅花的美。 活动预备

11、1.课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。 2.国画工具材料(供应不同底色的宣纸)。 活动过程 1.故事引入，激发幼儿的学习兴趣。 教师：你们见过梅花吗?今日正好请大家来帮个忙。引出白雪公主故事(有一位帅气英勇的王子听说白雪公主)。下面我们带王子一起去熟悉梅花吧。教师播放课件，引导幼儿观赏梅花图片。 2.观赏梅花(1)观赏、沟通梅花的颜色和形状特征。 教师：今日教师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣，围起来像一个圆，中间有花蕊)教师：梅花都开了吗?它们长在树的什么地方? (2)观赏、感受国画大师的梅花图。 教师：我们一起来观赏国画大师画的梅花图，看一看它

12、们有什么特殊的地方?(教案出自：)你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画) 3.幼儿尝摸索索、学习梅花的画法，(1)尝试用吸管吹出梅花的树干和枝桠。 (2)我们用吸管吹出了梅花的树干，可是没有花，我们来帮帮王子，让他能走过挂满梅花扇的路，更快一些找到公主。 4.教师示范小结(1)教师：梅花可以怎么画呢? (2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。 5.幼儿集体创作，教师巡回指导。 教师：你们想让王子立刻见到漂亮的白雪公主吗?看看教师给你们预备了什么?这张纸有什么特殊之处?(出示有树干没有花的超大幅画)6.集体观赏，评价。 这棵老梅花树最终盛开了，白雪公主最终能见到英勇的王子了

13、，你们快乐吗?引导幼儿在美丽的音乐中，围着梅花作品一边观赏梅花一边翩翩起舞。 中班美术详案教案及教学反思美丽的花朵 设计意图： 经过一学期的编织活动中，孩子们尝试了各种不同的编织方法，孩子们玩得很欢乐，对编织活动也很喜爱。与上学期相比，在本次活动中我对材料进展了丰富，用纸条和皱纸来引导幼儿进展编织的方法。在我们日常生活中也常常可以观察一些整合编制的东西，如：杯垫、席子、扇子等。利用平常的时间我们会让幼儿观赏一些编织的物品，让幼儿感知这是编织的方法。花朵很漂亮，幼儿都很喜爱，而且也常常接触，于是就设计了美丽的花朵这一节编织活动。 活动目标： 1.尝试用纸条插编的方法来装扮花朵的花心，学习搓皱纸的

14、技能装饰叶子。 2.体验插编的好玩，喜爱编织活动。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动重点难点： 活动重点： 学习插编的方法和搓皱纸的技能。 活动难点： 两条纸条交替插编。 活动过程： 一、激趣引题 1.出示已经编织好的花朵，激发幼儿兴趣。提问：这些花朵和我们平常观察的有什么不一样，它美丽吗?为什么? 2.引导幼儿充分说出感受。 3.花心和花的叶子一样吗?(不一样)哪里不一样?(花心是用纸条进展编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。) 4.教师小结

15、，叙述这样的编织方法叫间接穿插编织。 二、编织的方法 1.今日教师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最美丽! 2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。 3.引导幼儿观看两条纸条的不同挨次。 4.重点示范编连续两条纸条的不同挨次。 三、幼儿操作 1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。 2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配颜色。 3.观看幼儿操作，注意个别幼儿的指导。 4.引导编好的小朋友对空白的地方进展装饰。 四、作品展现 1.你最喜爱那一朵小花，为什么? 2.幼儿共同观赏，共享欢乐。 活动反思： 由于有了上学期的阅历，幼儿已经知道了间接穿插编织的方法，所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很认真，也没有细化，只是适当地提示了下，第一条编织和其次条编织方法是一样的，但是挨次是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发觉有局部幼儿每一条的纸条都是一样的挨次，因此，没有胜利。(：.)假如在活动中，让幼儿自己去发觉，然后教师再进展小结，让幼儿知道其次张纸条怎样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，教师要有针对性地进展指导，克制活动中的难点。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿中班美术教案花朵收纳盒”一文，盼望“幼儿中班美术教案花朵收纳盒”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术画花朵教案专题！