幼儿园大班科学教案好玩的报纸.docx

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1、 幼儿园大班科学教案好玩的报纸_幼儿园学前班科学教案 活动目标： 1.熟悉正方体和长方体，了解其根本特征。 2.比拟正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。 活动重点： 熟悉正方体和长方体及名称。 活动难点： 了解正方体和正方形、长方体和长方形之间的关系。 活动预备： 1.神奇盒一个，卡纸做的大正方体一个，一样大的不同颜色的正方形纸6张，小正方体每人一个。 2.卡纸做的大长方体2个，一个6个面都是长方形，一个4个面是长方形，2个面是正方形;同样外形的小长方体每人2个。 3.正方体和长方体废旧纸盒若干。 活动过程： 1.利用神奇盒子导入活动，激发幼儿的奇怪

2、心和探究愿望。 (1)教师出示6张一样大的不同颜色的正方形纸，并一一放入神奇盒子中。 (2)教师从神奇盒子中取出一个正方体，激发幼儿的奇怪心，并告知幼儿正方体的名称。 2.通过操作探究、观看、比拟，发觉正方体的根本特征。 (1)教师出示一个正方形和一个正方体，请幼儿观看比拟，发觉正方形和正方体有什么不一样。 小结：正方形只有一个面，而正方体有许多个面。 (2)请每个幼儿取一个小正方体，用自己的方法数一数正方体有几个面。教师留意提示幼儿：要记住开头数的那个面，根据肯定的挨次数才能数对。 小结：正方体有6个面。 (3)通过探究操作发觉正方体的6个面一样大正方形。教师提出问题：正方体的6个面一样大吗

3、?我们可以用什么方法验证?请幼儿用比一比、画一画等方法操作验证正方体6个面的大小，教师对幼儿的验证方法进展观看指导。 小结：正方体不仅有6个面，而且每个面都是一样大的正方形。 3.教师让幼儿从神奇盒子中变出长方体，引导幼儿比拟长方体与正方体的不同。请幼儿将正方体和长方体放在一起作比拟，说说它们的一样和不同。告知幼儿新的几何形体的名称是长方体。 小结：正方体和长方体看下去都是方方的，都有6个面。不过正方体的6个面一样大，长方体的6个面不都是一样大。 4.引导幼儿每个拿一个6个面都是长方形的长方体认真观看，并说说长方体的6个面是什么外形的。 小结：原来你们手里的长方体的6个面都是长方形的。 5.教

4、师出示4个面是长方形、2个面是正方形的长方体，请幼儿认真观看后提问： 个形体有几个面?这些面是什么外形的?这样的形体也是长方体吗? 小结：这样有4个面是长方形、2个面是正方形的形体也是长方体。 6.请幼儿分成两组做嬉戏，稳固对正方体和长方体的熟悉。 (1)请两组幼儿分别到教师面前的筐子里只选择正方体或长方体的纸盒，共同合作搭建一座房子。 (2)相互检查各组选择的图形对不对，若有选错的准时订正。 (3)视状况可以互换形体再玩一次嬉戏。 幼儿园大班下学期科学教案详案好玩的报纸 设计意图： 随着人们生活水平的提高,家长经常无视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,

5、生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟识的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探究过程中提高各方面的力量。 活动目标： 1.通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。 2.能积极思索，大胆想象，探究报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。 3.培育幼儿参加活动的乐趣，体验嬉戏活动的欢乐。 活动预备： 望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐等。 活动过程： 一、依据幼儿生活阅历导入 教师：小朋友们，今日教师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?(废旧报纸折叠而成的纸飞机) 教师：孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么?(请小朋友集

6、体回答下列问题) 二、设计层递提问，帮忙幼儿初步了解报纸 教师：孩子们，生活中谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜爱看报纸?()报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等。)这张报纸是2023年4月15日，是昨天的报纸，说明这张报纸怎么了? 这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢?(卖报、烧火、出去旅游垫在下面等)小朋友会用过期的报纸干什么?(折飞机、做手工、画画) 三、做做玩玩 1.出示望远镜的图片。 提问：这是什么?你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓舞) 2.请幼儿想方法能把望远镜做的比刚刚长。 提问：你

7、能用同一张报纸把望远镜做的比刚刚长吗?(把报纸翻开、从一角卷等) 四、幼儿探究用报纸剪出越长越好的纸条 我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉得比刚刚难吗?有没有信念?(提示幼儿用剪刀时，留意安全。) 1.第一次剪纸条。(把幼儿剪好的纸条贴在黑板上) 提问：你们这些纸条是剪出来的。(报纸的长边和短边) 你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长，你们想想她是怎么剪得?(假如幼儿猜不出，请幼儿示范剪) 教师和幼儿一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。 2.幼儿其次次剪纸条，竞赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观看比拟那

8、根长) 让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探究为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。 教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。 五、整理 今日，我们玩过期报纸的嬉戏就要完毕了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸团有什么用?(幼儿自由说：投球、往上抛等)。现在，我们一起去外面玩投球去喽! 延长活动：在科探区投放过期的报纸，连续让幼儿探究报纸的其他玩法。 幼儿园中班科学教案好玩的骰子 活动目标： 1、熟悉颜色与图形2、通过嬉戏尝试小组合作3、培育幼儿积极参加活动，体会合作的欢乐 活动预备： 1、教具颜色骰子，图形骰子2、幼儿操

9、作材料 活动过程： 一、图片导入骰子二、出示教具颜色骰子，熟悉颜色，通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应颜色。三、出示图形筛子，熟悉图形，通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应图形四、请幼儿上太台2个骰子同时投出，如红色、圆形。引导幼儿熟悉并说出红色圆形，并在记录卡上找出来。五、幼儿操作1、叙述操作要求与规章2、分发操作材料3、教师巡察幼儿操作4、评价幼儿操作记录卡六、活动完毕幼儿园小班科学教案好玩的磁铁 活动目标 1.初步了解磁铁吸铁的特性。 2.对磁现象感兴趣。 活动预备 1.多种外形的磁铁。 2.回形针、勺子、纸片、雪花积木、硬币、弹簧、螺丝、木头积木、铁夹子、铁钉等。 活动过程 1.今日教师

10、想给大家表演个小魔术，请大家认真看好。（）(将磁铁用布包好，铁钉、螺丝、回形针、弹簧等事先在沙子里埋好，教师操作磁铁，将螺丝等从沙子中变出来。)通过魔术引起幼儿兴趣，引出磁铁。 2.出示各种外形的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的外形。 3.(1)请幼儿变魔术，将教师事先藏在沙子里、红颜色水、纸团里的物品找出来。 (2)小结：将铁钉、螺丝、回形针、弹簧等物品藏在红颜色水里、包在纸里或埋在沙里，磁铁能帮我们很快找到。(磁铁是有磁性的，能够吸住物体。) 4.磁铁娃娃找朋友。 (1)是不是全部的东西藏起来，磁铁都能帮我们找到呢?我们来试一下。 教师将雪花片埋入沙子中，进展试验)那究竟哪些物品是磁铁的

11、朋友，那些不是呢?现在，我们来帮磁铁娃娃找找它的朋友吧! (2)供应各种各样材料的物品，让幼儿自由探究、发觉磁铁娃娃喜爱什么样东西。 (3)将被磁铁吸住的物品放在一起，看一看这些物品是什么材料做的。 (4)请幼儿在自己身上用磁铁找一找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。 (5)小结磁铁能吸住铁及铁制品。 5.磁铁的用处大，在日常生活中找一找哪里有磁铁，它有什么用。鼓舞幼儿相互沟通磁铁在生活中的用处。(妈妈的包、文具盒、冰箱门、磁性教具、家里的门吸等等)生活中还有许多东西是磁铁的朋友。 大班科学教案好玩的空气 活动目标： 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们四周处处都有空气。

12、2、能运用多种感官动手动脑学习探究空气的简洁方法。激发幼儿探究欲望，培育幼儿对科学试验的兴趣。 3、培育幼儿关怀和爱护环境的意识。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备： 玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球 活动过程： (一)魔术导入。 1、教师：小朋友们好，今日教师要变个魔术，你们想不想看啊?那小眼睛可要看认真了! 2、教师：这是什么?(毛巾)是干的还是湿的呢?来，小朋友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊?是块干毛巾。 3、教师：这是什么呀?(杯子)教师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿?(请你说一说) 4、教

13、师：那我们取出来看一看，湿了没有呢?小朋友用手摸一摸，湿了没呀?(没有)咦，真惊奇，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很奇妙呢? (二)引出空气原理。 1、教师：教师再来变一个魔术，这是什么?(毛巾)这是什么?(杯子)我们也要把毛巾放进杯子里面，这次教师是斜斜地放进水里，小朋友认真观看哦。看一看会发生什么现象。(气泡产生)小朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢?(请你说说看) 2、教师：究竟毛巾湿了没有?让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有?(湿了)为什么会湿了呢? 3、教师：这一次啊，教师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说一说什么跑进去了?(水)空气跑出来

14、了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿，是由于空气跑出来了没有?(没有)所以毛巾是干的。刚刚教师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗? (三)身边捕获空气，初步感知空气。 1、教师：那么空气它在哪里呢?它又是一种什么样的东西呢?接下来我们来做一个试验。小朋友看，这是什么?(袋子)，我要用袋子去捉空气，看看教师是从哪里捉到空气的(用袋子从桌子底下捉了一袋)我捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀? 2、教师：教师捉了一袋子的空气，你们也想来捉捉空气吗?教师帮你们每人预备好了一个袋子，都有了吗?现在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多

15、又快?(表扬幼儿) 3、教师：现在我们把袋口渐渐张开，用眼睛看一看空气，你能看得见里面的空气吗?(看不见)对，空气是看不见的。那么袋子里的空气有颜色吗?(空气是没有颜色的) 4、教师：(用同样的方法来捕获)袋口张开，用你的小鼻子闻一闻空气是有没有味道的呢?(对，空气是没有气味的)用你的小手伸进袋子里去摸一摸，能摸到空气吗?(空气是摸不到的) (四)四周捕获空气，加强对空气的认知。 1、教师：我们到别的地方去捉空气好不好?试试能不能捉到空气?(带着幼儿到各个地方捉空气，播放背景音乐) 2、教师：好，请小朋友把袋子收回来，我请小朋友相互说一说你是从哪里捉到空气的?(你告知旁边的小朋友在哪里捉到空气

16、的，自由发言) 3、教师：好了，你们刚刚是不是在各个地方都捕获到了空气啊?那么你们说空气能看得见吗?有颜色吗?(本文.大班科学教案：好玩的泡泡 这篇大班科学教案：好玩的泡泡是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、引导幼儿在吹泡泡的嬉戏中体验欢乐的心情。2、鼓舞幼儿想出方法吹出更多泡泡。3、知道泡泡到了高处外表水分被蒸发所以泡泡破了。活动预备1、溶解有餐洗净的水2、透亮塑料杯，塑料吸管。活动过程一、导入1、出示餐洗净和水小朋友肯定要认真看呀，看看教师要干什么?现场配兑吹泡泡的泡沫水，引起幼儿的奇怪心。2、教师吹泡泡，激发幼儿对泡泡的兴趣。教师：吹泡泡真好玩，你们

17、想玩吗?二、绽开1、教师吹出泡泡，让孩子追捉泡泡。2、你抓住泡泡了吗?你看到的泡泡是什么颜色的?小结：泡泡本身是没有颜色的，经过阳光照耀就成五颜六色的啦。3、讲解吹泡泡的方法，请幼儿试试。小朋友你们知道泡泡是怎么吹出来的吗?请几个小朋友来试试。4、教师示范：吹泡泡用力不要太大，要渐渐吹。5、幼儿尝试吹泡泡，教师指导。提示小朋友吹泡泡时留意不要把水吸到嘴里，不吹时把吸管插在小瓶里，不能含在嘴里。(1)你是怎么吹出泡泡的?(2)你能用什么方法让泡泡越飞越高?(3)泡泡飞到高的地方会怎样?(4)谁知道为什么泡泡破了?”小结：泡泡到了高处,外表水分被蒸发所以泡泡破了.三、完毕观赏儿歌吹泡泡小朋友现在我

18、们休息一下，泡泡不仅好玩，他还有一首好听的儿歌呢，让我们一起观赏吹泡泡的儿歌吧。幼儿园中班科学教案大全：好玩的影子 活动目标 1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性阅历。 2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。 3、引导幼儿主动参加操作活动，激发幼儿的探究兴趣，求知欲望。 活动预备 1、趣味练习：影子，画影子 2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。 活动过程 一、导入 谈话：我知道的影子，引起幼儿探究欲望。 教师：你知道影子是什么样的吗？ 今日我们预备了不一样的材料，你可以选择喜爱的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发觉？ 二、绽开 1、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。

19、教师：你们发觉了什么？ （个别幼儿演示并介绍记录结果） 教师：当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。 课件：图片树林影子 当光线位置较高时，影子就短。这是由于物体阻当了较少的光线。 课件：图片影子 当光线低斜时，影子就长。这是由于物体阻当了更多的光线。 2、利用光和影子的感性阅历，玩“影子棋盘”。 玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。 轮番把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。 3、影子在日常生活各种运用。 师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？ 4、趣味练

20、习：找影子 观看图片中的影子，都是谁的影子呢？用剪纸把它贴出来。 三、完毕 趣味练习：画影子 幼儿园大班科学教案泥鳅 幼儿园大班科学教案：泥鳅 活动目标： 1、感知并了解泥鳅的主要特征，体验抓泥鳅的乐趣。 2、在探究活动中发觉粗糙材料易抓泥鳅的现象，激发幼儿探究身边科学现象的兴趣。 活动预备： 1、幼儿已初步了解有关鱼类的学问。 2、泥鳅、脸盆、棉手套和塑料手套等。 3、相关的录象。 活动过程： 一、观看感受泥鳅，了解泥鳅的形状特征。 1、看一看、摸一摸、玩一玩，泥鳅是怎么样的？ 2、幼儿观看后自由叙述自己的发觉。 3、再次玩一玩、抓一抓，你有什么新的发觉？ 4、相互沟通自己的发觉。 5、看相关的录象，梳理有关泥鳅的学问。 二、尝试体验、比拟发觉粗糙材料易抓泥鳅的现象。 1、平常看过大人是怎么抓泥鳅的？ 2、出示材料，交代要求：每一样都去试一试、抓一抓，看看有什么好玩的事？ 3、幼儿尝试、比拟、发觉不同。 4、争论：棉手套和塑料手套抓泥鳅有什么不同？为什么这样？ 5、师生小结 三、延长活动 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班科学教案范文：好玩的报纸”一文，盼望“幼儿园大班科学教案范文：好玩的报纸”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园科学教案大班专题！