幼儿园大班科学教案《有趣的油和水》.docx

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1、 幼儿园大班科学优秀教案好玩的油和水 【活动目标】 1、幼儿通过动手操作，懂得油和水的比重不同，能用正确的方式记录下来； 2、幼儿能正确地操作试验，并明白其中的科学道理。 活动预备 1、水、花生油、毛巾、搅棒、瓷碟子、抹布，白板笔、贴有黄蓝两种标记的透亮杯子假设干、 2、试验记录单、记录笔、 活动过程 一、魔术导入。 观看魔术表演，激发幼儿学习的兴趣。 教师：小朋友们，今日教师给小朋友变个魔术，确定要睁大眼睛认真看哦！ 首先拿出了瓷碟子，教师用一支“奇异的笔”在碟子上作画，教师边作画边说小小黑豆水中游，瘦长尾巴圆圆头幼儿猜出什么。教师连续添画两到三个蝌蚪。画好后往碟子中倒水，小蝌蚪从碟子中分别

2、漂游起来。小朋友们想不想知道小蝌蚪为什么会从水中漂游起来呢？教师带着小朋友一起去揭秘吧！ 二、试验操作。 一、出示试验材料和教具，幼儿大胆猜测。 1、出示水和油，幼儿通过认真的观看和猜测之后，从颜色和气味中得出结论： 水是无色、无味、透亮、流淌的液体。 油是有色、有味、流淌的液体。 2、出示油和水，让幼儿自由猜测。假设把这两种流淌的液体混合在一起后，会发生什么现象，油在水的什么位置？教师出示教具，幼儿大胆猜测，教师记录幼儿猜测结果。 油在水面上 油在水的下面 油在水的中间 二、幼儿第一次操作试验。 1、教师介绍操作材料，提出操作要求。 贴有蓝色标记的杯中盛有水，贴有黄色标记的杯中盛有油 教师边

3、操作边讲要求： 1、在贴有蓝色标记的透亮水杯中参与油。 2、用小木棒用劲的搅拌，在停顿后认真观看现象。 3、假设不留神把油滴到操作盘上或不留神打翻操作材料，请用桌上的抹布擦干净。 2、幼儿自主操作试验，教师巡回指导。 幼儿通过操作后，觉察油在水的上面。 3、教师小结：通过操作后，我们觉察把油参与水后，油在水的上面。 三、幼儿其次次试验，呈现记录结果。 刚刚我们是给水中参与油，这次我们又进展一次试验，给油中参与水，搅拌后再认真观看油在水的什么位置？这次我们要用记录单记录下来。 1、教幼儿生疏试验记录单，讲清记录规章。 蓝色代表是水，黄色代表油，试验后认真观看，看油在水的什么位置，并在图上用标记出

4、来。 2、幼儿自主操作，教师指导。 3、呈现记录结果并小结。 教师小结：由于油和水的比重不同。油比水轻，所以不管往油里倒水还是往水里倒油，油都是浮在水上面，水在油的下面。 附试验记录单： 4、揭密：这下小朋友知道了为什么教师画的小蝌蚪会在水面上漂游起来。由于教师这支“奇异的笔”是白板笔。白板笔中含有一种剥离剂，剥离剂是一些“油乎乎”的物质，这些“油乎乎”的剥离剂遇到水就会分别，油比水轻，所以小蝌蚪就会在水面上游起来了。 三、拓展延长 1、教师引导幼儿用蜡笔和水粉颜料作一幅“油水分别”画，并观看其中的奇异之处。 2、幼儿回家后和家长一起在做一做“油水分别”的试验，稳固已有阅历。 活动总结 这节课孩子们表现太精彩了，一个个通过自己的小手做了试验，并从试验中初步懂得了油和水分别的原理，科学探究是无限的，在以后的活动中，教师会带着大家一起来探究科学的奇特，大家可要连续加油哦！