幼儿园大班科学教案《会变的月亮》.docx

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1、 幼儿园大班科学教案会变的月亮_大班科学冬天教案 活动思路： 中班孩子动手力量明显增加了很多，他们对于事物的奇怪心强了，喜爱追根问底，喜爱动手去试一试。纲要中将能运用各种感官，动手动脑，探究问题能用恰当的方式表达、沟通探究的过程和结果作为领域目标，我们要做的就是创设宽松的环境，让每个孩子都有时机参加尝试。而点点和小黑的故事给孩子们供应了良好的探究气氛，我们班的孩子极富爱心，在这样的情境下他们很愿意去尝试把生活中常见物品变进步而营救动物朋友。由于受年龄限制，他们可能不太会表达自己的探究过程，这需要教师的引导与鼓舞。在活动中通过问题与方法数量多少的比拟，加重了对孩子的情感教育，帮忙他们初步树立积极

2、的人生态度。 活动目标： 1、依据问题探究变长的方法，有解决问题的信念。2、能完整地表达自己的想法和做法。3、在尝试过程中感受帮忙朋友的欢乐，能积极参加活动。 活动预备： 1、黑板上贴一棵大树。2、小树枝一根，插塑、绳子、纸条、毛线、吸管、橡皮筋、胶水、回形针、扭扭棒若干。3、两只小蚂蚁，问号。 活动过程： 1、故事导入师：今日给大家带来一个故事，这是个带问号的故事。（1）教师叙述故事开头，理解词语树梢（2）思索第一个问题：点点和小黑可能看到了什么漂亮的美景？2、尝试把各种材料变长，营救小蚂蚁点点。（1）连续叙述故事创设情境，提出其次个问题：点点一当心掉了下去，危险时刻身边的材料就可能帮到朋友

3、，你们能把这些生活中常见的物品变长吗？（2）探究变长的方法，引导孩子说出变长的方法。（3）集体共享变长的方法。师：你用了什么方法变长的？教师小结：有的材料可以用拧呀自己可以变长，有的材料要借助工具才能变长。（4）出示第三个问题：你们一共用了多少个方法呀？总结：只要你情愿想、情愿去试一试，方法总比问题多。3、尝试不借助工具把纸条变长，完毕活动。（1）师：你用什么方法把纸条变长了？（2）假如只有一张报纸你能把它变长吗？大班科学活动教案会变的影子 幼儿园大班科学教案：会变的影子 目标：猎取影子形成.变化的详细阅历；培育探究影子现象的兴趣。 预备： （1）幼儿操作材料：手电筒 立体小玩具和白色背景板每

4、小组一份。 （2）教师演示材料：纸做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上开几个洞。 （3）图片三幅：太阳.树.影子的贴绒教具。 过程： （1）通过试验，了解影子的形成缘由。鼓舞幼儿用比拟恰当的语言表述影子。A.将幼儿分成两人一组进展第一次操作，探究怎样让玩具消失影子。介绍材料：手电筒和立体小玩具。幼儿尝试让玩具消失影子。争论：你们是怎样让玩具消失影子的？为什么这样做会消失影子？B.幼儿带着问题再次操作探究，争论为什么光照在玩具上会消失影子。教师演示：将蝴蝶分别放在光源中和光源外，观看是否会有影子消失。小结：物体拦住了光就有影子。 （2）了解影子的变化。（说一种，演示证明一种）小结：转变玩具的位置，影子会

5、发生变化，转变了光源的位置，影子也会发生变化。 （3）嬉戏：摆放光源的位置，稳固光和影子之间变化的关系。出示三幅图，请幼儿依据树和影子的方位，正确摆放光源的位置。 幼儿园大班科学活动教案：毛毛虫变蝴蝶 活动目标1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态以及毛毛虫变蝴蝶的过程。 2.仔细观看视频与图片呈现的现象，能够用的方式表达毛毛虫变蝴蝶的过程。3.对观看毛毛虫变蝴蝶的过程感兴趣，情愿与同伴一起探究。活动预备1.毛毛虫变蝴蝶的成长视频2.蝴蝶拼图，蝴蝶成长过程的图片（卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶）3.音乐及春天背景图一幅4.将幼儿分成4人一组活动过程1.嬉戏导入（1）师：今日教师为你们请来了一位小客人，它就藏在

6、拼图里，我们同一组的小朋友一起动手合作把它拼出来看看它是谁好吗？拼完后说一说你们拼出来的蝴蝶是什么样子的。（2）引导幼儿了解蝴蝶的形状特征师：请你们认真观看一下，你们拼出来的蝴蝶是什么样的？它们有哪些一样的地方？有哪些不同的地方？（小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个局部，都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同）（3）你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（幼儿自由争论）2.引导幼儿了解蝴蝶的成长过程，播放视频（1）分步观看卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样）毛毛虫：卵渐渐长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么？（会吃树叶）蛹：毛毛虫长

7、大后会做什么事呢？怎么样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）（小结：谁能完整的介绍一下“蝴蝶是从哪里来的“，经过卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶四个时期）（2）完整观赏毛毛虫变蝴蝶的视频3.通过嬉戏竞赛，加深幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的了解（给幼儿分发预备好的图片）师：小朋友们看到你们桌上的图片了吗？上面画的什么？（卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶）现在请各个小组的小朋友来竞赛，看哪一组的小朋友能用最快的速度把它们根据毛毛虫变蝴蝶的挨次摆好。4.角色嬉戏，完毕活动（1）教师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程（2）完毕：我们飞到草地上去玩吧幼儿园大班科学优秀教案磁铁的隐秘 【活动目标】 1.在探

8、究活动中发觉磁铁的隐秘，感知磁铁的特性。 2.情愿参加探究活动，想方法解决问题，体验胜利的欢乐。 3.初步感知磁铁的磁性与生活的关系。 【活动预备】 1、试验器材：磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。 2、观看记录表一人一份。 【活动过程】 一、钓鱼嬉戏。 二、大胆的猜测。 1、熟悉试验材料。 2、想想哪些会被磁铁吸住，(教案出自：)哪些不会被吸住? 3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中 三、大胆尝试磁铁吸吸吸。 1、动手试验，并记录试验结果。 2、与小伙伴沟通结果。 四、大胆沟通，共享自己的

9、发觉。 五、拓展阅历，了解磁铁在生活中的作用。 幼儿园大班科学优秀教案会动的玩具 【活动设计】 我们班的幼儿特殊喜爱电动玩具，因此，设计了会动的玩具这节课。可以让幼儿初步熟悉电池，通过电池的变化，让幼儿知道电池能通电，熟悉电池的正负极。在试验中培育幼儿对科学活动的兴趣，提高幼儿的动手操作力量及探究科学的欲望。 【活动目标】 1、知道电池能通电，了解电池的用途。2、让幼儿学习自己安装电池，熟悉电池的正负极。3、提高幼儿对科学活动探究的兴趣。 【活动预备】 1、电动小汽车人手一只。2、电池人手两个。3、电池充电器一个。 【活动过程】 一、导入，激发幼儿兴趣。教师启动装有电池的电动汽车，请幼儿观看。

10、提问：（1）你玩过电动玩具吗？（2）为什么这些玩具会动？小结：在会动的玩具里有些玩具是靠安装电池发动。二、操作活动：安装电池1、学习熟悉电池的正负极。2、请幼儿动手给自己的赛车安装电池。提出操作要求。（幼儿操作，师幼共同检查。）3、操作小结：你留意到了吗？电动玩具一边有弹簧，一边则没有，有弹簧这边对电池的负极。没有弹簧这边对电池的正极+。三、嬉戏：赛车。1、排列赛车，开头嬉戏。2、请幼儿观看为什么有些车落后了？有些车开到半路停了下来。小结：电池能通电，当电池里的电用完时，玩具就不会动。四、把电充回来。1、教师以劝慰的口吻说，大家别焦急，（ ）教师想方法帮你把电池布满。2、教师出示电池充电器，给

11、电池充电。小结：电是一种能量，它能让许多东西发光，也能让物体动起来，它在我们的生活中很重要。五、活动延长。请幼儿去操场连续赛车。幼儿园大班优秀美术教案会变的嘴巴 活动目标： 1、引导幼儿在观看、叙述嘴巴的根底上用线描的方式画出嘴巴的根本特征与不同造型，进展幼儿细致的观看力。2、启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进展制造想象，进展想象力、制造力及美术表现力。3、在活动中培育幼儿与同伴协商、合作的力量。 活动预备： 多媒体课件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）；8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。 活动过程： （一）谈话引题。师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃

12、东西）（二）观看嘴巴。1、师：嘴巴的确是人身上不行缺少的一局部。嘴巴究竟是什么样的呢？请你们观看一下旁边的小朋友，然后来告知大家。（幼儿相互观看后答复嘴巴的根本特征，如2片嘴唇、唇线外形等。）指导语：（1）看看嘴巴有哪几局部组成？（幼儿答复后请出朋友指给大家看，下同）（2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？（3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？（4）显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去形成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中可以再画一条线将上下两片嘴唇分开。2、师：嘴巴可奇妙了。我们的心情不一样，嘴巴的外形

13、也会不一样。（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张怎么样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？3、连续播放照片，依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，请幼儿一起学一学，然后说一说这是一张怎么样的嘴巴？猜猜他在干什么或心情怎么样？个别嘴型是怎么样的？师：原来人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。（三）写生画嘴巴。1、师：嘴巴真的很奇妙，可以变出不同的造型。我们也来变一变。（幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很好玩，很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样子的？2、师用

14、线描的方法将它画下来，边画边叙述观看的方法。3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。）4、幼儿分工作画。（背景音乐起）5、作品展出。师：先感谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2-3张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来比照一下，适当提出缺乏。（四）想象画嘴巴。1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？可以变成什么？（幼儿想象叙述）然后师将画翻转方向想象。2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象叙述可以变什么。3、师：这里有几张大一班小朋友的作品，看看他们把嘴巴

15、变成了什么。（观赏作品，学习不同的画法）4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种好玩的东西，好吗？同样是2个人合作，这回是两个人一起画，不过画之前两人要想好可以变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特殊奇异，合作得最好，还要画得快。5、幼儿将画取回想象添画。（背景音乐起）6、作品在投影仪上展出。请个别幼儿叙述作品内容。7、总结：这么小的一张嘴巴都可以变成这么多好玩的东西，看来我们的生活中、大自然中还有许多细小的事物都可以拿来画一画、变一变，对吗？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班科学优秀教案会变的月亮”一文，盼望“幼儿园大班科学优秀教案会变的月亮”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班科学领域优秀教案专题！