幼儿园中班科学《有趣的动物尾巴》含微课视频教案反思.docx

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1、 幼儿园中班科学好玩的动物尾巴含微课视频PPT课件教案反思 【活动目标】 1、师：小朋友们，你们宠爱小动物吗？宠爱为什么宠爱呢？动物是人类的朋友，所以大家宠爱 2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的外形。 3、刚刚小动物们在比什么？比尾巴今日我们就来学习动物的尾巴师板书课题：动物的尾巴。 二、开放学习动物尾巴的外形 生疏松鼠的尾巴课件出示松鼠的尾巴 1这是什么？这是谁的尾巴？松鼠的尾巴 2它的尾巴是什么样子的呢？ 生：像一把伞 3松鼠的尾巴有什么作用呢？当降落冬天可以当被子方法同上依次生疏猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。 4问答玩耍稳固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔

2、子谁的尾巴似乎一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀。 5小结：我们生疏了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。 三、拓展延长，生疏更多的动物尾巴 过渡语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？ 课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。 四、操作稳固，连一连 1、教师出示课件，先示范 2、幼儿在卡纸上操作 活动延长： 还有哪些动物的尾巴最好玩，让我们一起到生活中找找看！ 活动反思： 活动完毕后，我觉察多媒体技术在幼儿训练中应用效果是特别好的。通过使用多媒体课件，首先增加了教学内容吸

3、引力，激发了幼儿学习兴趣。多媒体课件，明媚的颜色，多变的动态画面声音的协作，有效的吸引了幼儿的留意力，从而提高他们的兴趣，对于某些学问性较强的内容，还可以通过形象生动的画面声音和图像来实现，这样就更易于幼儿把握学问，其次，增加了教学的互动性，加强了师生互动。良好的人机界面和交互功能使教学更像玩耍。通过在多媒体课件中供给良好的人机交互功能，可使幼儿不仅能看到听到，更可以自己动手去参与教学过程。 在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，固然也存在着缺乏，如何抓住幼儿反响给教师的信息，如何让自己的语言更精炼，更通俗易懂，在今后的活动中，课前，确定要做好大量的预备工作，吃透教材，预设好活动中可能消逝的问题，在活动中，教师提出的问题，要鼓舞幼儿大胆表达自己的意见，让幼儿完整的表述自己的想法，不局限他们的答案，对于幼儿反响给教师的信息不要草草了之，应当连续追问下去，这样才能激发幼儿更深层次的思考问题。