师训工作计划3篇.docx

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1、 师训工作计划3篇 2023年师训工作规划3篇 教研师训办*年工作总结及*年工作规划 随着中小学课程改革的全面推动，教师专业进展已成为当前教育改革和教师队伍建立的中心任务。依据*年省、市中小学教师连续教育工作的目标任务要求，在年初教研师训办就结合本县教师教育工作实际仔细制定了*县*年教师教育工作规划，并按规划仔细组织开展好了各项工作。本着为提高全县广阔教师的师德水平和业务素养，促进教师专业进展，为全县教师效劳这效劳宗旨，在教育局党委、行政得正确领导下，在全县各中小学校（幼儿园）领导班子的积极协调协作、在全县广阔教师的积极支持下，我县*年教师教育工作按规划、保质、保量地完成了各项工作任务。现特对

2、一年来所开展的教师教育工作做出如下总结： 一、仔细做好中小学教师连续教育，为教师履职晋级供应效劳。 *年的教师连续教育培训工作是以党的十七大精神和科学进展观为指导；以促进教师专业进展，提高中小学教师队伍的整体素养为目标；坚持“面对全员、突出骨干、倾斜农村、注意实效”的原则；以聚焦课堂为主要内容；以深化教育改革、加强学校教育治理、提高教育质量为抓手；以国家、省、市、县各级骨干教师培训为引领；以努力提高中小学教师连续教育工作的质量和效益为目标。在教研师训办与教师进修学校的亲密协作、相互支持下进展。一年来详细完成了以下工作目标任务。 (一)扎实做好中小学校长培训工作。 为仔细贯彻执行国家教育规划纲要

3、的实施，推动素养教育整体改革和进展，加强学校人力资源开发和新课程改革创新力度，进一步提高中小学校长和教师的整体素养，引领中小学校长拓展胜利办学思路，推广教育家办学思想。在市教师教育科的组织安排下选派了5名农村初级中学校长参与全国专题培训。8名初级中学校长于*年3月27日4月4日赴山东济南参与“当代学校卓更加展暨教育家型校长成长顶峰论坛”及考察培训。通过参观杜郎口中学，使各位校长真正了解、感悟、山东省教育的嬗变，对山东省知名的高中、初中、小学和幼儿园四个根底教育阶段如何全面推行素养教育有了也许的了解，培训、参观既启迪和拓宽校长们的文化视野，也将有助于推动我县各级各类学校领导组的成长步伐。 （二）

4、以点带面渐渐推动中小学教师全员培训工作 为了贯彻刚要精神，中小学教师每年均要全员培训的要求，我们仔细组织开展了以下工作。一是结合当地实际状况仔细组织中小学教师参与全国教师教育优质资源，组织县一中、民族中学、民族小学、县幼儿园的326名教师参与“普洱市中小学（幼儿园）教师连续教育全员远程培训。根据国家、省远程培训中小学教师的有关要求，依据普洱市教育局关于印发普洱市*年依托“全国中小学教师连续教育网”开展远程中小学教师连续教育全员培训工作的实施方案的通知（普教发*103号）文件精神，在总结表彰“备好课”专题培训学习的根底上，于*年3月启动了其次个专题“上好课”的培训工作。本次培训以“上好课”为主题

5、，内容涵盖教学中的师德修养、教学论与课堂教学、课堂教学根本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法等方面的内容。在规定时间内我县326名学员全部胜利登陆远培平台注册学习，这一学习平台的搭建使每一位教师不但能在培训中学到学科学问，更促使了他们自身教学技能的进一步提高，教师们在网络平台互动中既增长了见识，又结交了很多新朋友。可以这样说普洱市中小学教师连续教育远程全员培训是教师教育新征程的开头，它的前景令人兴奋。远程培训任重而道远，让我们在不断学习沟通中学以致用，共同努力把此工程加以推广实施。为进一步推动教师远程全员培训的实施，深化教师培训效果，深入讨论在新形势下

6、各学科领域内落实素养教育，促进教师教学水平和教学技能的提高，优化课堂教学，广泛提高教育教学质量，共摄制刻录了7节课堂实录参与由普洱市教育局主办，全国中小学教师连续教育网承办优秀教学课例大赛。二是仔细组织了中小学教师连续教育必修课的全省统考工作。*年8月组织585名没有远程学习条件的中小学教师参与全省中小学教师履职晋级培训考试工作，合格率达99.3%。 （三）连续推动教育对口支援工作 一年来我们仔细推动教育对口支援工作，详细做了以下几方面的工作：一是抓好*年8月*年7月第八批上海6位支教教师的总结返沪工作。二是做好来访慰问工作。4月21日到我县支教的6名上海教师在杨副局长的带着下到澜沧参与了澜沧

7、、孟连、*三县16位上海支教教师和三县教育局领导及澜沧县委、政府领导参与的上海市教卫委慰问上海支教教师座谈会。会议由市教育局长段志坚同志主持，首先听取三个县上海支教组组长对一年来支教工作、生活状况的汇报；其次，上海市教卫委李宣海书记作了慰问重要讲话，从“使命、责任、盼望”三方面提出了教育对口支援工作的重要意义和工作要求及盼望。最终段局长对上海市李宣海书记一行慰问沪普支教教师表示热闹欢送，并对上海市长期以来教育对口支援工作取得的成绩表示诚心感谢。三是做好*年8月27日第九批上海6名支教教师安排工作。在上海和省、市的要求下，杨浦区6名教师仍旧在*一中支教，县教育局领导常常深入学校探望了解上海支教教

8、师工作、生活状况。 为促进上海杨浦区与云南*县两地教育的合作与进展，为帮忙教师提升理念，提高教学力量，加强教育教学治理机构建立，了解、学习先进的教学理念及阅历供应平台。在上海方的大力支持下组织全县40名中小学、幼儿园教务（科）主任、教研员、教学骨干分四期赴上海培训学习。 （四）实施国培、省培工程规划，努力完成骨干教师培训任务 为了提升农村中小学校教学骨干教师队伍素养，提高农村中小学教师队伍的整体水平，根据云南省教育厅关于实施提升云南省中小学教师整体素养的“5122工程”要求。以科学进展观为指导，遵循中小学教师成长规律，积极推举组织中小学教师4名参与国家级骨干教师培训，9名教师参与了省培规划的骨

9、干教师培训，在完成了去年国培规划骨干教师的培训任务的根底上，又完成了*年国培规划286人培训任务。其中，国培骨干教师置换研修8人、骨干教师短期集中15人、骨干教师短期集中省外1人、骨干远程162人。同时启动国培幼儿园园长、骨干教师培训工程，我县有27名教师参与工程培训，其中，有幼儿园园长省内4人，短期骨干教师省内9人，转岗教师培训6人，脱产置换研修6人。同时，今年推举9名教师参与普洱市中小学青年骨干教师培训，现已经完毕了理论学习，现在正在实施实践阶段的培训。总之今年组织市、省、国家骨干教师培训到达335人。 （五）加强教师培训基地和培训资源建立 为建立一支素养优良、数量足够、专兼结合、相对稳定

10、的培训者队伍。依据云南省教育厅关于建立省级示范性教师进修学校的意见（云教师*3号）（以下简称意见）要求，根据云南省建立省级示范性教师进修学校评估方案的指标体系，仔细开展了进校自评、复评和申报省级验收评估的工作，*县教师进修学校被认定了省一级教师进修学校。省教育厅对验收合格学校予以嘉奖，省级示范性教师进修学校每所嘉奖8万元、省一级教师进修学校每所6万元。市级相应分别配套4万、3万元的资金。 为推动进校的进展，我们重视培训者队伍的建立，组织了5名校长到香港培训，同时在上海市教委支持下，在普洱市教育局的组织下进校6名治理干部、学科教师到上海师资培训中心进展业务培训，目前正在启动进校教师参与的教育部培

11、训机构培训者远程培训工程的培训。 (六)利用工程，引进培训模式，有序推动教师培训工作 一是扎实推动“英特尔将来教育”和“携手助学”培训工程工作，使教师教育向现代化方向迈进。*年英特尔将来教育工程省下达150人的培训任务；二是顺当完成了省教育厅下达的300名现代教育技术力量培训任务。三是完成了对45名新教师的岗前培训。 （七）组织完成了第三批高中课程改革通识远程培训工作 今年是高中课改第三年全市对起始年级的教师进展通识培训的最终一年，我们仔细组织高中一年级教师进展通识培训。百年树人网担当思想政治、生物、化学和信息技术4个学科的通识培训任务。全国中小学教师连续教育网负责语文、数学、英语、物理、历史

12、、地理、音乐、体育、美术等9个学科的通识培训任务。9月8日10月7日，学员登录学习，正式培训；参与培训教师共有16人。 总之，一年来我们全面开展了全县教师教育工作，努力完成了各项培训任务。连续完善教师教育育档案和教师个人连续教育档案建立和治理，切实提高中小学教师驾驭课堂教育教学力量和水平，为提高教育教学质量效劳。同时，努力推动了云南省“桥头堡”战略的实施。我们的工作虽然有了创新，但是，离教师专业进展的需要还有肯定差距，高中教师讨论生学历比例还未实现5%的目标，教师整体课堂教学力量还有待提高，学校治理水平有待提升，教师的职业道德素养有待加强，在今后的工作中不断探究教育干部和教师培训规律，推动教师

13、教育的可持续进展，为提高去县教育教学质量效劳。 二、*年工作规划要点 目前，我县中小学办学条件得到极大改善，但教师素养不高制约着根底教育的进展。为了实现根底教育由“硬件”向“软件”的转移，提高教师职业道德素养和专业化水平，提高教育教学质量，各中小学校要建立健全领导治理机构，周密制定规划，完善治理制度，找准工作重点，创新工作思路，务求实效。教师连续教育工作要在理论指导下，紧紧抓着教材和课堂两个核心，在提高课堂教学的有效性上下功夫，抓好理论指导下的实践和应用。教师培训的实际效果主要看教师教育教学行为的转变和学生学习方式的转变。为此，将教师培训与课改良程结合起来，与教师专业进展结合起来，与课堂教学中

14、需要解决的实际问题结合起来，使教师连续教育内化为教师个人的需求。 （一）要扎实推动中小学教师学历培育工作，实现小学教师专科学历达80%、初中教师本科学历达60%、高中教师讨论生学历达5%的目标。 （二）要充分利用国内外教师培训工程资源，引进先进的培训模式和手段，推动中小学教师连续教育工作的有序开展。一是扎实推动英特尔将来教育培训，使教师教育向现代化方向迈进。二是仔细总结反思“以学习者为中心”培训工程阅历，实施参加式教师培训模式，提高边疆民族贫困地区中小学教师综合素养。三是贯彻国家中长期教育进展规划纲要精神，推动教师教育可持续进展，借助国家教育行政学院资源，开展组织好全县中小学校长远程全员培训，

15、全面提高学校领导治理水平。四是连续积极组织开展小学教师“参加式”教学方法的全员培训工作。 （三）抓好各层次教育对口支援工作。一是连续做好上海教育对口支援的各项工作，充分利用上海的优质资源，提高教师的专业化水平，加快边疆民族贫困地区教育的进展。重点做好与上海教育对口支援各层次工程联系实施工作，沟通好、落实好，仔细完成第十一批上海支教教师总结返沪工作和安排第十二批上海支教教师工作、学习、生活等方面的工作。二是推动县、校教育对口支援工作，加强农村薄弱学校建立。三是抓好国培置换教师培训的实施工作，促进教师教育的安康进展。 （四)按要求成立教育局和学校设立“教师连续教育专款”，确保专项经费用于连续教育的

16、各种培训和骨干教师待遇的落实。年内组织对省级中小学骨干教师和学科带头人进展年度考核工作，同时评比推举省、市级名校（园）长、学科带头人和骨干教师。 （五）连续抓好教师进修学校的建立和进展，加强进校的领导，赐予政策和条件，切实加强学校建立，充分发挥进校的功能作用，努力提升进校办学水平，连续推动省示范性学校建立。以获得担当更多的教师培训工程，完成中小学校教育干部、骨干教师、新教师、中小学（幼儿）教师远程全员培训等任务，为提高中小学教育教学质量效劳。 (六)按市教师教育科的要求做好中小学教师连续教育工作规划和总结、师德专项教育活动等材料上报工作，把教师连续教育工作纳入“十二五”期间教育工作年度目标考核

17、内容，努力完成中小学教师每五年360的全员培训任务。 （七）全县各中小学、幼儿园要建立校长参与连续教育学习的特地档案，教育局在平常检查和年度教育工作目标考核中作为专项检查的内容，使学校校长成为抓连续教育工作的内行，形成抓校长、校长抓的局面，保证学校教师连续教育工作地位和作用的落实。 （八）*年全省中小学教师履职晋级培训课程经省教育厅师范教育处批准，积极组织报名参与“三生”教育教师科目要作为实行教师全员培训科目开展培训。使用类考核方式进展考核，教师进修学校要加强指导和检查，保证培训质量。 （九）以科学进展观统领教师教育和校本研修工作。坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，以建立队伍为根本，提高

18、教师专业素养；坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高教师综合素养。要安康推动普洱中小学教师远程全员培训工作，年内仔细组织“评好课”专题培训学习，年内积极报名参与市上组织的“远程与校本教师培训现场阅历沟通会”，探究总结远程资源与校本培训相结合的教师培训模式的阅历。 （十）连续以组织“国培、省培规划工程”的实施为抓手和切入点，仔细完成各类培训任务，加大农村中小学幼儿教师培训的力度。推举参与由市教育局组办的“名校长、学科带头人和骨干教师到省外研修培训”人选。 总之，在教师教育工作中以三个代表重要思想和科学进展观为指导，贯彻落实国家纲要和省规划精神，围绕教育改革与进展任务要求

19、，以培育造就高素养专业化教师和内涵进展治理的教育干部队伍为目标，不断创新培训机制，全面提高培训质量，为全县根本实现教育现代化供应合格师资和教育干部队伍效劳。 附件：教师教育工作月历表 一月： 完成教师晋级连续教育登分工作 选拔推举省级、市级骨干教师培训人选 完成中小学、幼儿园教师连续教育全员远程培训工作总结。 二月： 完成连续教育“教师三生教育培训手册”征订、下发工作，全面启动*年全县中小学、幼儿园教师连续教育培训（ii考核）工作。 举办“童缘”工程培训 启动“国培规划幼儿教师置换培训”工程。 积极选拔推举中学英语教师参与“中英英语工程培训者培训” 做好普洱市中小学幼儿园教师连续教育全员远程培

20、训“评好课”报名注册工作（县一中、县民族中学、县幼儿园、县民族小学） 三月： 全面启动普洱市中小学幼儿园教师连续教育全员远程培训“评好课”专题培训。 催促、指导好幼儿园完成“国培置换”培训大专院校顶 岗实习生的教学指导工作。 对参与“童缘”工程培训的教师进展培训后的跟踪督导。 组织开展好“市级骨干教师”在岗实践阶段的培训考核工作。 做好挂钩学校教学质量实施方案调研工作，并提出与之相应的措施及方法。 四月： 催促、协调教师进修学校完成好挂钩学校的教育教学工作的指导及调研工作。 完成佤山教育*年其次期组稿、审稿工作。 初步审核*县教师教育教学论文集第三期稿件。 五月： 帮助挂钩学校，完成学期期中测

21、评工作，并做出质量分析报告。 佤山教育其次期订稿、校稿工作。 *县教师教育教学论文集第三期初步订稿。 完成“普洱市中小学教师连续教育全员远程培训”中期督查工作。 协调组织好特约教研员、学科骨干教师进展小学16年级语文学年学业水平测试出卷工作。 六月： 选拔推举参与*年“国培规划”工程培训人选，催促远培教师登陆培训。安排、协调好置换培训的大专院校学生到岗实践学习。 催促教师进修对*年连续教育培训“教师三生教育手册”ii类培训学习记录（含参与集体培训、自学笔记、学习小结、小组学习争论状况、案例分析和学期末总结等状况）。 完成佤山教育*年第三期组稿工作。 对参与“普洱市中小学教师连续教育全员远程培训

22、”学校教师进展网上平台要求的各项考核指标完成状况的抽查。 催促、协调教师进修学校参加完成挂钩学校学年教育教学工作的查缺补漏工作，并完成相应学校教育教学质量的调研报告。 完成小学16年级语文学年学业水平测试组卷工作。 七月： 佤山教育*年第三期审稿工作。 做好挂钩学校指导工作总结，拟定下学年指导工作规划。 拟定、实施暑期教师培训方案。 完成小学六年级语文学科统测阅卷工作、卷面分析报告。 八月： 协同教师进修学校对*年连续教育培训“教师三生教育手册”ii类培训学习进展综合评定，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，按治理权限报教育局认定。课程合格以上记5个学分，记入中小学教师连续教育登记册。 催促

23、参与“国培规划”工程培训教师积极完成培训任务。 九月： 催促参与普洱市中小学教师连续教育全员远程培训学校参训学员上交纸质版的手写学习笔记，并统一邮寄到全国继教网云南办事处；全国继教网合成全部学员的成绩并公布； 催促指导参与普洱市中小学教师连续教育全员远程培训学校组织参训教师利用网上课程资源进展校本研修和教学实践，并逐步完善校本研修成果文本资料； 协调教师进修学校按规划完成好挂钩学校的教育教学工作的指导及调研工作。 十月： 完成佤山教育*年第四期组稿工作。 完成*年省、市级骨干教师培训推举工作。 帮助挂钩学校对提高教育教学质量实施方案中的各项指标进展自检自查、制定整改措施。 组织、实施好国培置换

24、工程培训大专院校学生顶岗实践活动。 十一月： 组织县级指导教师到置换工程学校对大专院校学生顶岗实践活动进展教学指导。 组织完成参与“普洱市中小学教师连续教育全员远程培训”学校关于远程培训和校本研修相结合的考核治理工作，推举人选参与由中小学教师连续教育网、市教育局联合召开的远程培训和校本研修以及专家去基层学校指导的阅历沟通会； 完成佤山教育*年第四期审稿工作。 十二月： 做好“普洱市中小学教师连续教育全员远程培训”总结评优工作顺当开展下个专题的培训工作。 做好*年“国培规划”工程工作总结。 完成*年教师教育工作总结，制定*年教师教育工作规划。 帮助教师进修学校完成*年*县教师进修学校教育治理目标

25、考评工作。 注：由于教师培训工作必需随工程的实施跟进，工作内容将会不断补充。为此在完成规划内工作外，要完成好上级下达的各项任务。 学年度上学期教学、科研、师训工作规划2023年师训工作规划（2） | 一、常规工作 连续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善缺乏，进一步落实好教学常规。 （一）备课 1保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应准时参加备课，并做好检查记录。 2集体备课中应对质量监测内容进展具体分析，同时讨论制定解决问题的策略。 3主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课，做好记录，并于周五汇总教师个人备课状况。 （二）课

26、堂教学 1严格执行课程规划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教育处将加强随堂检查。 2在师生公平的根底上，教学中强调师生教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动。连续推行“削减课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。 3推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式，每周两次深入各班级听课的做法，在集体汇总之后，准时向授课教师反应意见。 （三）作业布置与批改 1连续采纳定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。领导检查应准时做好记录。 2各年级要扎扎实实

27、抓好写工作，严格抓好学生的写质量。各班每周要利用下午一节课的时间进展写训练，教师要在写上对学生进展指导，指导学生写标准。教育处将每月检查学生的专用写本。学校在期末组织写竞赛，对表现突出的班级进展嘉奖。 （四）学生辅导 各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生一张成绩跟踪记实表，具体记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。主管学年领导应催促教师做好成绩记录，加强对学困生的辅导。对于提高幅度大，提高面广（学生数多）的教师在期末考核上赐予加分。 （五）质量监测 1各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标状况进

28、展累计。 2推行教学质量监测“六项达标”制度。 各年级质量监测成绩标准如下： 年级优秀率合格率平均分 一年级85%100%92 二年级85%100%92 三年级80%95%90 四年级80%95%90 五年级80%95%90 另设六项进步最快奖。即上述每一项成绩同本班上一学期相比，提高幅度最大的班级。 二、着重要抓好的重点工作 （一）连续深入抓好教师综合素养培训工作 1加快教学骨干队伍建立。 （1）本学期组织参加道里区其次批学科骨干申报工作，以名师促名校，并为上述各级骨干教师建立档案。 （2）建立教师培训嘉奖基金。骨干教师在各级各类竞赛中取得成绩要赐予嘉奖。组织“优先进展型教师”外出学习，制造

29、条件让广阔教师走出去，进一步感知先进的教育教学理论与实践阅历。 2落实教师岗位大练兵“八个一”。 （1）每学期写一个案例或每个月提出一个值得讨论的问题。 （2）每学期至少上一节学校主题讨论课。 （3）每学期至少出一份任教学科质量监测卷。 （4）每两周写一篇读书笔记。 （5）每学期确立一个教学讨论主题，上好讨论课。 （6）每周至少听一节课。 （7）每学期读一本教育教学理论著作，下一学期开学初上交心得。 （8）每个学期制定一份自我进展目标。 3连续组织好校本研修，努力提高教师根本功。 （1）组织中青年教师语文专业力量训练，重点进展文史学问讲座（每周二集体备课之后），为参与道里区第三届小学语文教师专

30、业力量考核作预备。 （2）组织“我与名师”观摩特级教师、名师授课实录活动。以集中观摩和自主观看相结合的形式绽开此项活动，教师听课后要完成反思，并组织研讨、沟通。 4组织中青年教师参与道里区第三届小学数学教师专业力量考核。 （二）以两个层次的教学讨论工作为重点，抓好校本教研工作 1校级讨论课。 全体参与新课程师资培训的教师每人上一节以“构建和谐课堂，实现多维高效”为主题的教学讨论课。课后上交教学设计和课后反思，并选拔优秀课组织观摩，观摩之后组织研讨。此项活动拟定在9、10月份进展。 2教学讨论小组组织的主题教学讨论。 主题教学讨论活动要连续围绕“构建和谐课堂，实现多维高效”主题绽开，要有说课、研

31、讨、评价、反思、生成新的预案，解决问题的方法要能够在实践中效劳于教学，促进学校教学质量的提高。此项活动拟定在11月份进展。 （三）不断提高教育科研的实效性 1与校本教研相结合，组织精干力气进展“十一五”市规划办课题中华古诗文的诵读与感悟的讨论实践，突出解决实际问题，把课题讨论落到实处。包括标准档案、定期组织研讨、适时推广科研成果。 2全体参与试验的教师，每人推出一节课题讨论课。任课教师自主报课、学校统一排课，组织教师结合授课实例反思研讨，解决课题试验中突出的理论与实践问题，为试验奠定坚实根底。此项活动拟定在12月份进展。 3适时推广科研成果对上交科研成果严格把关，杜绝抄袭现象。 4建立河图小学

32、教育科研治理网，标准科研治理，迎接道里区教科所“深入基层检查评估”。 师训部工作规划2023年师训工作规划（3） | 指导思想：以国家省市中小学教师培训工作精神为指针，以科学进展观为统领，以全面提高教师队伍整体素养和专业化水平为目标，加大教师培训力度，创新培训模式，开展有效培训，提升培训质量。 *年是我县“*”教育规划的起始之年，对于教师培训工作来说也是具有挑战性的一年。新一轮课程改革已经走过了一个重要阶段，教师培训也完成了一个重要循环，从通识理论培训到课程实践，再结合课程实践不断丰富完善课程理论的过程，正是不断提高熟悉，丰富阅历，增加实践力量的过程。从而培育和熬炼了一批适应课程改革需要的教师

33、队伍。随着课程改革的不断深入，教师培训工作也将面临新局面，在不断解决新问题的前提下创新新模式。宗旨是要急教师之所急，想教师之所想，一切从教师队伍成长的需要动身，从县域教育进展的实际动身，结合国家、省、市相关要求，开创具有特色的教师培训工作和德育工作。本学年规划完成如下工作： 1.“国培规划”是国家教育部、财政部联合举办的有关教师培训方面的浩大工程。也是新时期国家对教师培训的着力点。从*年起我县就已经进入了“国培”行列，并完成了义务教育阶段全员教师60学时的培训任务和中小学班主任培训任务以及局部教师短期培训、置换脱产培训等工作。接下来将连续承受“国培”任务。1-3月份幼儿园教师进展60学时的全员

34、培训；幼儿骨干教师历时15天的短期培训；幼儿转岗教师历时15天的短期培训：园长或带头人历时3个月的置换脱产培训等（详细时间不确定，随时听从省里安排）。 2. 三月份下发骨干教师考核治理方法。骨干教师分县级和市级两个档次，省级骨干教师待定。在这样的状况下，第一轮骨干教师虽然经过了一些专项培训，但是作用并不凸显。为了更好的发挥骨干教师作用，将对骨干教师进展考核治理，同时也为下一轮骨干教师的认定打好根底。 3. 落实我县“*”时期中小学教师培训规划，并开展新一轮中小学教师全员培训。依据上级文件精神，“*”时期要求全员教师参与培训不得少于360学时，为了更好的完成这项艰难任务，使培训工作更具条理化，3

35、月份下发我县“*”时期中小学教师培训规划征集来自各方的意见或建议，并完善规划目标。 4. 我省与新加坡东南亚教育部长组织区域语言中心署（简称“新加坡语言中心”）、淡马锡基金会合作开展的中学英语教师培训工程“种子规划”的“选种”、“育种”阶段工作已完毕，依据省、市相关工作安排，我市拟于3月3至4日启动其次期“播种”培训。每县选派40名初中英语教师参与为期一天的培训。3月3日来我县“播种”培训。 5.英特尔将来教育是省市开展的试点培训工程，我县已有4所学校参与，英特尔将来教育技术对各学科的整合，促进了教学工作的有效进展，是提高教育教学质量重要手段之一。4月份深入基层学校进展调研，倾听来自于一线教师

36、的声音，听取他们的意见、建议、方法、要求等，共享他们的成果，使英特尔将来教育在我县扎根开花结果。 6.继*年中学班主任培训模式，将在五月开展小学班主任培训工作，内容有讲座、阅历介绍、德育活动课展现等。要求各小学校四月份供应优秀班主任阅历材料，并仔细组织开展德育实践活动课，积极做好小学班主任培训的协作工作。 7.为了使班主任工作开展的更加有声有色，进一步提升班主任工作的实践阅历，同时也为了检验培训的效果，以赛代训，开展德育实践活动课竞赛活动，6月份下发竞赛活动方案，各校要做好充分预备工作。 8.协作市德育教研部、县教育局组织开展中小学政教工培训班。分别有德育校长、大队辅导员、政教主任等详细负责德

37、育工作的人参与。 9.继第一期小学班主任培训班工作，6-7月份布置小学班主任二期培训内容，完成36学时的培训任务。 10. 完善教师培训制度，建立教师培训治理档案，逐步实现教师培训治理信息化、制度化。8月-9月份逐步建立教师培训档案，统计整理教师各项信息。 11. 开展中小学德育实践活动课竞赛活动。依据6月份下发的活动方案，9-10月份组织开展竞赛活动。 12.九月开展评比优秀班级和优秀班主任活动。 13.为了更好的落实教师培训工作，加强师资队伍建立，有效开展校本培训，各校要有专人负责此项工作，11月份将开展培训者专项培训。 14. 三月-十二月份征集全县中小学班主任工作案例。（结合优秀班主任

38、和优秀班级的评比工作。） 详细措施 1.要切实加强教师培训工作的组织领导，做到熟悉到位，治理到位，质量监视到位。 2.积极创新培训模式，不断优化培训内容。 3.加强教师培训治理，实施学分登记制度。 4.加强有效培训。积极开展教师培训需求分析调查讨论。 5.加强校本研修的指导和治理。 师训部 2023年二月九日 附，月工作表 时 间 内 容 形 式 1-3月 幼儿教师“国培规划”培训；下发骨干教师跟踪考核治理方法；下发我县“*”时期中小学教师培训规划 新加坡初中英语“播种”培训 网 上 示范、互动沟通 月 “英特尔将来教育”方面深入基层学校进展调研 座谈、听课(调研) 5 月 开展小学班主任一期

39、培训工作 讲座、阅历介绍、活动展现 6 月 下发德育活动课竞赛活动方案；开展中小学德育工培训。 讲座、互动研讨 7 月 布置小学班主任二期培训内容 网上通知内容，教师自学 8 月 建立教师培训档案 电子 9 月 开展中小学德育实践活动课竞赛活动； 竞赛 10 月 评比优秀班级和优秀班主任活动。 11 月 开展培训者培训工作 考核，多措并举 12 月 征集全县中小学班主任工作案例 文本，电子 学年度第一学期小学师训工作规划-指导思想师训工作规划（4） | *学年度第一学期小学师训工作规划 一、指导思想 以建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课

40、程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素养教育的力量和水平为主线，进一步加大教师连续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。 二、工作目标 加强师德建立，加强行风建立，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 2、仔细完成课程改革与学习主题构建专题培训任务，切实提高教师实施新课程的力量和素养。 3、争取在“奉化市中小学教师教学大比武”活动中取得满足成绩。 4、连续抓好教师英语300培训。 5、落实师徒结对工作，促进新教师各方面水平的提升。 6、每位教师本年度连续教育课时到达48课时以上。 三、工作措施 积极推动师训工作的层级治理。校级决策层（校长为第一责

41、任人，把握师训工作的方面）；培训执行层（教育处、教科室要组织和开展校本研修活动，提高研修水平）；教研组根底层（教研组长要发动组织本组教师参与培训，主持以组为单位的校本研修活动）。 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕课程改革与学习主题构建的专题培训，组织全体教师完成好培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注意全程性、关注层次性；培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进展；要求每位教师完成：每章后面的一个练习题；摘录有关理论30条；点评一个案例；撰写一个教育教学案

42、例；设计并实践一堂教研课。 3、深入开展“师徒结对”活动。明确师徒双方职责，签订师徒合同，建立考核监视机制，保证结对工作的成效。 4、连续分阶段抓好教师英语300句培训，本学期的目标为100句过关。 5、连续实行“一人学习，众人受益”式培训。学校选派教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他教师进展培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生“一人学习，多人受益”的效应。 三、工作安排 九月份 拟订、学习本学期教师培训工作规划 2、制订“新课程与学习主题构建”专题培训实施方案 3、新教师拜师活动 4、“教师教学大比武”活动内容培训 十月份 “

43、教师教学大比武”活动内容培训 2、“教师教学大比武”活动学校选拔赛并上报成绩 3、设计课程改革与学习主题构建学习手册并分发，并建立网上学习档案，共享资源。 4、自学新课程改革与主题构建第一单元。 5、邀恳求真学校董秀亚教师上主题培训辅导课（一） 6、英语300句培训（一） 十一月份 组织教师参与市“教师教学大比武”活动 2、自学新课程改革与主题构建其次单元 3、邀请溪口镇校徐治平教师上主题培训辅导课（二） 4、英语300句培训（二） 十二月份 自学新课程改革与主题构建第三单元 2、英语300句培训（三） 3、邀请西坞中心小学孙红怡教师上主题培训辅导课(三) 4、师徒结对成果汇报。 一月份 做好师训档案整理工作 2、学期师训工作总结 萧王庙中心小学 *年9月9日 2023年师训工作规划 2023学年度第一学期小学师训工作规划-指导思想