师徒帮教总结范文.docx

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1、 师徒帮教总结范文 转瞬一个学期过去了，我在师傅石凤娟教师的带着、帮忙和指导下，我在慢慢成长、成熟、坚强。我的成长历程，离不开我的师傅石教师。她在职业道德、教学方法、治理学生方面都毫不保存地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。 回忆这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他教师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚强！ 教师是一个神圣的职业，教师被社会所给予的期望值很高。从教之前，我个人始终这样乐观地理解教师所受到的敬重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说

2、，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是全部新教师需要迎对的第一个挑战！ 石教师在职业道德、教学方法、治理学生方面都毫不保存地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提高。 对我这样一个新教师来说，什么都是新奇的，什么又都是生疏的，而让我特殊骄傲、欣喜的是我有这么一位能干的师傅石教师，她有着丰富的教学阅历，对我的教学特别有帮忙，石教师上课特别有激情， 在听课的过程中， 这种激情不仅感染了学生，也感染

3、了我，使我也布满了激情，用自己的热忱带动学生的积极性。据我听其她教师反映，石教师对待听写，作业， 测验等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改， 准时反应，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己觉得特殊好的书籍推举给我，并建议我写出自己的读书体会，营造一个良好的读书学习的气氛。 石教师常常抽时间听我的课，每次她总是先给我最大程度的确定和鼓舞， 同时也坦诚的指出我的缺乏，并且帮忙我找出弥补和解决的方法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了肯定的进步，对教育教学工作有了肯定的信念。 教师的天职是教书育人，作为一名教师，不仅要教好书，还要担负起育人的任务。虽然我不担当班主任工作，但是班级治理的阅历也会对我的教学工作起到推动作用。每当遇到问题，我就想到，去师父那里直接拿个解决方案，类似于学生不思索问题直接去抄答案一个样，而我师父每次都不告知我“答案”，而是给我指了条路，让我自己去走，我偷懒的念头没有了，师父教了方法，仍是需要自己去思索去实践去摸索的，在这其中我学到了许多东西，这是在书本上是学不到的！ 局里组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，健壮成长！