[古诗词曲大全]学校古诗词曲试题专集.docx

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1、古诗词曲大全学校古诗词曲试题专集 学校古诗词曲试题专集龙兴乡一中语文组编写 一、观沧海 1、最能总领全文的一个字是（观） 2、“水何澹澹”的“何”体现了面对大海的惊异，由于他看到了山岛的（雄伟）树木的（茂密）波浪的（汹涌）。 3、诗中能抒发情怀的诗句是（日月之行，若出其中；星汉绚烂，若出其里），诗句体现了诗人（统一天下的理想，包涵宇宙的雄心）。 4、文中表达思想感情的诗句是（日月之行，若出其中；星汉绚烂，若出其里），而此句又表现了（开阔的胸襟和宏大的理想），从今诗句中你想到了一幅怎样的画面？山水景物只不过是景物的依托，大海吞吐宇宙的景象以及绚烂星空下烟波浩淼的大海的壮丽景象。 5、诗中表现踌躇

2、满志，渴望建功立业的思想感情的句子是（日月之行，若出其中；星汉绚烂，若出其里） 6、诗中描写自然景物的语句是（树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起）。 二、饮酒 1、本诗中以物我两忘的超然神韵而千古流传的名句是（采菊东篱下，悠闲见南山。） 2、“此中有真意，欲辨已忘言”中“此”是指（田居），“真意”是指（人生的真谛；远离官场，回归自然）。 3、诗中描写的景物具有（安静、安逸）的特点。 4、下面对此诗的理解不正确的一项是（D） A、本诗表现了对大自然、对田园生活的喜爱之情。 B、本诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而又质朴的美。 C、前四句和后两句主要是说理，是寓情于理，中间四句主要是写

3、景，是融情于景。本诗融写景、抒情、说理于一体。 D、“飞鸟相与还”写诗人的悠闲得意，诗人完全与大自然融为一体，连飞鸟也跟着一起回家。 5、诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是（心远或悠闲）。 6、这首诗，写在饮酒中观赏（自然景物）从而领会到（独特的生活情趣与美的感受）。 7、全诗的诗眼是（心远），它表明（一切自然乐趣都是由于自己心灵超脱世俗才能感受到的）。 8、“采菊东篱下，悠闲见南山。”一句的意思是说（自己在东篱下采菊，不经意间观察南山）。“悠闲”二字写出（隐居生活的从容恬淡、闲适，），也写出了（大自然的和谐美妙）。 9、陶诗的风格是（语言平淡，诗味隽永）。学校我门学过的另一首诗是归园田居

4、其一，其中有句诗是“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”描写出（早出晚归美丽田园）的生活情景。 10、有人说“悠闲见南山”的“见”不如“望”，你怎么看？“见”更能体现出采菊时的悠闲、闲适的心情，南山美的景色在不经意间映入眼帘，而“望”却不能体现出这种心情。 11、“采菊东篱下，悠闲见南山。”两句，展现出（喜爱自然）的情感和（旷达）的心胸。 三、送杜少府之任蜀州 1、此诗的是（王勃），他和（杨炯、卢照邻、骆宾王）并称为“初唐四杰”。 2、这首诗之所以成为送别诗的上乘佳作，就在于（一扫离愁别恨，布满乐观心情和乐观向上的精神。） 3、说说千古名句“海内存知己，天际若比邻”好在哪里？自古以来，写离别的诗作大多情

5、感哀痛，基调低沉，而这两句则全无伤感之情，写得昂扬乐观，能给友人以劝慰和鼓舞，这种对待离别的乐观态度值得称道。 4、本诗中你最观赏哪一联，请从内容或艺术手法角度作一赏析。颈联，语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理，一洗以往送别诗中的感情，给人以莫大的劝慰与鼓舞。 5、“海内存知己，天际若比邻”为什么能成为诗歌中的不朽名句？以理性的谈论呈现友情和别情的新境界，运用形象的比方写出远隔千山万水的伴侣之间的深情与厚谊，气象阔大，志趣高远，表达了真正的友情不受时间限制和空间阻隔，既是永恒的，也是无所不在的新意，成为送别诗中的不朽名句。 6、本诗中的破题句是（城阙辅三秦，风烟望五津）。 7、本诗中最能体现高

6、远的志趣和旷达的胸怀的一联诗句是（海内存知己，天际若比邻）。 四、次北固山下 1、你认为诗中哪一句最能突出地表达诗人的思想感情？为什么？“乡书何处达，归雁洛阳边。”理由是在春节将至的条件下对家乡的思念。 2、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”字表现出一幅怎样的情景？“阔”表现出江水荡漾，春潮涌流，江水几乎与岸平，江面显得宽阔浩渺。既写出了江水之势，又写出了大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。 3、本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘了景物的特点，同时又传达出诗人怎样的思想？表达了诗人对将来的盼望和乐观、乐观向上的思想感情。 4、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景写出了（两岸阔）之大景的神韵，为后人所称道，诗的最终两句表现了（思念家乡）的思想感情。 5、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度作简要赏析。示例：此句写景之中蕴含自然理趣，运用拟人手法，形象地写出夜退、日出、冬去春来的变化，透漏出乐观、乐观向上的感情。 6、“海日生残夜，江春入旧年”一联描写了什么样的景况？描写出时序交替中的景物，示意着时间的消逝，蕴含着自然理趣。