[两角钱图片]《两角钱》阅读答案(2).docx

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1、两角钱图片两角钱阅读答案(2) 两角钱阅读答案(2)文章来自：爱师网 两角钱 那天下午，我去邮局寄信，人许多，发觉大多是在四周工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。 我寄了一摞子信件，最终算邮费，掏光了衣袋里全部的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的工作人员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找近一百元的零头，这的确够麻烦的，难怪她不大愿意。 我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身风尘仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。他就站在我旁边的柜台的角儿边，个头才到我的肩膀，

2、瘦小得像根豆芽菜。我发觉他的眼睛里流露着迟疑的眼神，抿着嘴，看着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，似乎那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到惊奇。 没有，裤袋也翻遍了，的确找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，工作人员还是没有接，说了句：“你再找找，就才两角钱还没有呀。”可我的确没有啊，我有些气，差点没和她吵起来。 这时候，我的衣角被轻轻地拉动了一下，警戒地回头一看，是那个小民工。我观察他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱。甲冲我笑了笑，“我这里有两角钱。”说完这句外乡腔调很重的话，他羞怯得脸红了。原来，刚才他始终想

3、关心我，只是有些迟疑。是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他，他微微地一笑，只是脸更红了，真是一个可爱的孩子。 接过两角钱，工作人员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。 寄完信，我去四周的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在。我想假如那个孩子还在，应当把钱还给他。 他还真的在那里，还站在柜台的角儿边，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他观察了我，露出了笑容，由于有了那两角钱，我们成了熟人。他的笑容让

4、我感到一种莫名的亲切，很洁净透亮的那种感觉。 走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件关心人的好事快乐。能够关心人，而且是举手之劳的事情，尤其是关心了一个看起来比自己大很多的大人，心里总会产生一种美妙的感觉吧。我当时就这样想，干吗要打破孩子这样美妙的感觉呢？一句感谢，比归还两角钱，或许，更重要吧？我轻轻地摩挲了一下他的头，问了句：“还没走呀？”然后，我再次严肃地向他说了声：“感谢你啊！”乙他的脸上再次绽放出笑容。 以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提示自己，面对一些举手之劳的事情，能够

5、伸出手来去关心他人，肯定要伸出手来。不过，我有时会想，没有还给孩子那两角钱，这样做究竟对不对？ （选自北京晚报，有改动） 7、文章叙述的中心大事是什么？请你概括回答。（3分） 8、请结合上下文，说说下面句子中加点词语的表达作用。（6分） 我发觉他的眼睛里流露着迟疑的眼神，抿着嘴，看着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。 他的笑容让我感到一种莫名的亲切，很洁净透亮的哪种感觉。 9、文中数次写到小民工的“笑”，请结合甲乙句的语境揣摩其心理，分别说说他为什么笑？（4分） 甲 乙 10、“我”有了零钱后却没有把钱还给那个小民工，你觉得“我”这样做对不对？请说出你的理由。（3分） 参考答案 7、做民工的男孩在

6、“我”因缺少两角钱邮费而犯难时，给了“我”两角钱。（3分，意对即可。） 8、（6分） 表现了男孩的羞怯心理，他很想帮“我”，但又担忧自己是民工，怕“我”不会接受他的关心而自讨没趣。（3分，只答“羞怯”或“担忧”给2分。） （2）反映了男孩纯净天真的心灵（关心人没有任何私心），也让“我”在世俗的.中看到了一种天真（美妙的盼望）。（3分，意对即可。应从“男孩”和“我”两个角度作答，如只从“男孩”角度作答，给2分。） 9、（4分） 甲：一是用笑掩盖自己和生疏人说话的羞怯，二是用笑表达自己的善意，以消退“我”的戒备。（2分，意对即可，每点1分） 乙：由于关心了别人而感到兴奋，也是由于于得到了别人的感谢

7、而感到满意。（2分，意对即可，每点1分） 10、（3分，言之成理2分，语言表达1分。） 示例一：我觉得对。由于男孩关心了“我”这样一个大人，一个看起来比较有身份的人，他内心会有一种价值感和愉悦感。而“我”把钱还给他，可能会因此破坏他这种美妙的感觉。 示例二：我觉得不对。由于虽然只有两角钱，那也是男孩的血汗钱，把钱还给他，实际上表达了对他的敬重和关怀，是对助人为乐行为的一种确定和赞许，同时也表达了“我”的感谢之情。 文章来自：爱师网 两角钱 那天下午，我去邮局寄信，人许多，发觉大多是在四周工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。 我寄了一摞子信件，最终算邮费，掏光了

8、衣袋里全部的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的工作人员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找近一百元的零头，这的确够麻烦的，难怪她不大愿意。 我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身风尘仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。他就站在我旁边的柜台的角儿边，个头才到我的肩膀，瘦小得像根豆芽菜。我发觉他的眼睛里流露着迟疑的眼神，抿着嘴，看着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，似乎那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到惊奇。 没有，裤袋也翻遍了，的确

9、找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，工作人员还是没有接，说了句：“你再找找，就才两角钱还没有呀。”可我的确没有啊，我有些气，差点没和她吵起来。 这时候，我的衣角被轻轻地拉动了一下，警戒地回头一看，是那个小民工。我观察他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱。甲冲我笑了笑，“我这里有两角钱。”说完这句外乡腔调很重的话，他羞怯得脸红了。原来，刚才他始终想关心我，只是有些迟疑。是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他，他微微地一笑，只是脸更红了，真是一个可爱的孩子。 接过两角钱，工作人员的脸上呈现了笑容。

10、邮戳在信件上欢快地响了起来。 寄完信，我去四周的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在。我想假如那个孩子还在，应当把钱还给他。 他还真的在那里，还站在柜台的角儿边，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他观察了我，露出了笑容，由于有了那两角钱，我们成了熟人。他的笑容让我感到一种莫名的亲切，很洁净透亮的那种感觉。 走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件关心人的好事快乐。能够关心人，而且是举手之劳的事情，尤其是关心了一个看起来比自己大

11、很多的大人，心里总会产生一种美妙的感觉吧。我当时就这样想，干吗要打破孩子这样美妙的感觉呢？一句感谢，比归还两角钱，或许，更重要吧？我轻轻地摩挲了一下他的头，问了句：“还没走呀？”然后，我再次严肃地向他说了声：“感谢你啊！”乙他的脸上再次绽放出笑容。 以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提示自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去关心他人，肯定要伸出手来。不过，我有时会想，没有还给孩子那两角钱，这样做究竟对不对？ （选自北京晚报，有改动） 7、文章叙述的中心大事是什么？请你概括回答。（3分） 8、请结合上下文，说说下面句子中加点词语的表达作用。（6分

12、） 我发觉他的眼睛里流露着迟疑的眼神，抿着嘴，看着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。 他的笑容让我感到一种莫名的亲切，很洁净透亮的哪种感觉。 9、文中数次写到小民工的“笑”，请结合甲乙句的语境揣摩其心理，分别说说他为什么笑？（4分） 甲 乙 10、“我”有了零钱后却没有把钱还给那个小民工，你觉得“我”这样做对不对？请说出你的理由。（3分） 参考答案 7、做民工的男孩在“我”因缺少两角钱邮费而犯难时，给了“我”两角钱。（3分，意对即可。） 8、（6分） 表现了男孩的羞怯心理，他很想帮“我”，但又担忧自己是民工，怕“我”不会接受他的关心而自讨没趣。（3分，只答“羞怯”或“担忧”给2分。） （2）反映了

13、男孩纯净天真的心灵（关心人没有任何私心），也让“我”在世俗的.中看到了一种天真（美妙的盼望）。（3分，意对即可。应从“男孩”和“我”两个角度作答，如只从“男孩”角度作答，给2分。） 9、（4分） 甲：一是用笑掩盖自己和生疏人说话的羞怯，二是用笑表达自己的善意，以消退“我”的戒备。（2分，意对即可，每点1分） 乙：由于关心了别人而感到兴奋，也是由于于得到了别人的感谢而感到满意。（2分，意对即可，每点1分） 10、（3分，言之成理2分，语言表达1分。） 示例一：我觉得对。由于男孩关心了“我”这样一个大人，一个看起来比较有身份的人，他内心会有一种价值感和愉悦感。而“我”把钱还给他，可能会因此破坏他这

14、种美妙的感觉。 示例二：我觉得不对。由于虽然只有两角钱，那也是男孩的血汗钱，把钱还给他，实际上表达了对他的敬重和关怀，是对助人为乐行为的一种确定和赞许，同时也表达了“我”的感谢之情。 ,文章来自：爱师网 两角钱 那天下午，我去邮局寄信，人许多，发觉大多是在四周工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。 我寄了一摞子信件，最终算邮费，掏光了衣袋里全部的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的工作人员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找近一百元的零头，这的确够麻烦的，难怪她不大愿意。 我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞

15、。十四五岁的样子，一身风尘仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。他就站在我旁边的柜台的角儿边，个头才到我的肩膀，瘦小得像根豆芽菜。我发觉他的眼睛里流露着迟疑的眼神，抿着嘴，看着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，似乎那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到惊奇。 没有，裤袋也翻遍了，的确找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，工作人员还是没有接，说了句：“你再找找，就才两角钱还没有呀。”可我的确没有啊，我有些气，差点没和她吵起来。 这时候，我的衣角被轻轻地拉动了一下，警戒地回头一看，是那个小民工。我观察他

16、的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱。甲冲我笑了笑，“我这里有两角钱。”说完这句外乡腔调很重的话，他羞怯得脸红了。原来，刚才他始终想关心我，只是有些迟疑。是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他，他微微地一笑，只是脸更红了，真是一个可爱的孩子。 接过两角钱，工作人员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。 寄完信，我去四周的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在。我想假如那个孩子还在，应当把钱还给他。 他还真的在那里，还站在柜台的角儿

17、边，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他观察了我，露出了笑容，由于有了那两角钱，我们成了熟人。他的笑容让我感到一种莫名的亲切，很洁净透亮的那种感觉。 走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件关心人的好事快乐。能够关心人，而且是举手之劳的事情，尤其是关心了一个看起来比自己大很多的大人，心里总会产生一种美妙的感觉吧。我当时就这样想，干吗要打破孩子这样美妙的感觉呢？一句感谢，比归还两角钱，或许，更重要吧？我轻轻地摩挲了一下他的头，问了句：“还没走呀？”然后，我再次严肃地向他说了声：“感谢你啊！”乙他的脸上

18、再次绽放出笑容。 以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提示自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去关心他人，肯定要伸出手来。不过，我有时会想，没有还给孩子那两角钱，这样做究竟对不对？ （选自北京晚报，有改动） 7、文章叙述的中心大事是什么？请你概括回答。（3分） 8、请结合上下文，说说下面句子中加点词语的表达作用。（6分） 我发觉他的眼睛里流露着迟疑的眼神，抿着嘴，看着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。 他的笑容让我感到一种莫名的亲切，很洁净透亮的哪种感觉。 9、文中数次写到小民工的“笑”，请结合甲乙句的语境揣摩其心理，分别说说他为什么笑？（4分） 甲

19、 乙 10、“我”有了零钱后却没有把钱还给那个小民工，你觉得“我”这样做对不对？请说出你的理由。（3分） 参考答案 7、做民工的男孩在“我”因缺少两角钱邮费而犯难时，给了“我”两角钱。（3分，意对即可。） 8、（6分） 表现了男孩的羞怯心理，他很想帮“我”，但又担忧自己是民工，怕“我”不会接受他的关心而自讨没趣。（3分，只答“羞怯”或“担忧”给2分。） （2）反映了男孩纯净天真的心灵（关心人没有任何私心），也让“我”在世俗的.中看到了一种天真（美妙的盼望）。（3分，意对即可。应从“男孩”和“我”两个角度作答，如只从“男孩”角度作答，给2分。） 9、（4分） 甲：一是用笑掩盖自己和生疏人说话的羞

20、怯，二是用笑表达自己的善意，以消退“我”的戒备。（2分，意对即可，每点1分） 乙：由于关心了别人而感到兴奋，也是由于于得到了别人的感谢而感到满意。（2分，意对即可，每点1分） 10、（3分，言之成理2分，语言表达1分。） 示例一：我觉得对。由于男孩关心了“我”这样一个大人，一个看起来比较有身份的人，他内心会有一种价值感和愉悦感。而“我”把钱还给他，可能会因此破坏他这种美妙的感觉。 示例二：我觉得不对。由于虽然只有两角钱，那也是男孩的血汗钱，把钱还给他，实际上表达了对他的敬重和关怀，是对助人为乐行为的一种确定和赞许，同时也表达了“我”的感谢之情。 文章来自：爱师网 15用自己的话简要概括文章的主

21、要内容。（3分） 16.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行详细分析。（4分） 17.结合详细语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很洁净透亮的那种感觉”中“洁净透亮”的含义。（2分） 18.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2分） 19.文中最终写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2分） 20.男孩子关心“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3分） 答案： 15.“我”在邮局遇到两角钱的难题时（1分），一个男孩子主动关心了“我”（1分），令“我”

22、感动难忘（1分）。（大意相同即可） 16.示例： “他穿着一身尘土仆仆的工装个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的和善。 “他的眼光里流露着迟疑的眼神冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想关心“我”又怕被“我”拒绝的冲突心理。 “他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的冲突心理。 （任选其中两种进行分析即可给分）（4分） 17.“洁净透亮”是指男孩子内心纯净，待人真挚。（大意相同即可）（2分） 18.男孩子在关心了“我”之后特别快乐，“我”不情愿打破他这种美妙的感觉。（2分） 19.关心别人并得到别人的确定与敬重（1分）是欢乐和骄傲的（1分）。 20.男孩子在“我”最需要关心的时候关心了“我”；（1分） 男孩子乐于助人的纯净心灵打动了“我”；（1分） 男孩子的举动提示“我”面对一些举手之劳的事情，肯定要伸手关心他人。（1分）