[欢高兴喜庆六一]幼儿园欢高兴喜庆元宵活动方案.docx

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1、欢高兴喜庆六一幼儿园欢高兴喜庆元宵活动方案 幼儿园欢高兴喜庆元宵活动方案 一、设计思索 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在新年的第一个主题活动中，通过制作元宵、品尝、参观、学习和猜谜等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的眼耳感官、手脑思维的不同体验，进一步收获到节日的气氛，猎取更多的学问阅历。 二、各年龄段活动目标及主题课程 托小班： 活动目标： (1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵；

2、(2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。 主题课程： 1、艺术、语言欢乐元宵 2、艺术好看的花灯 3、.、健康甜甜的元宵 托小班幼儿和家长共同收集了很多花灯，通过赏灯、说灯促进了幼儿的语言沟通，也让幼儿们初步了解了中华民族的传统文化。而通过提灯、玩灯，更增加了幼儿的乐观性及同伴们一起庆元宵的欢乐。 中班： 活动目标： (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)； (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受； (3)感受与老师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢乐 主题活动： 1、.、语言：我知道的元

3、宵节 2、语言：参观花灯展 3、艺术：卖汤圆 中班幼儿通过亲自动手学包元宵，捏出不同元宵的造型以及给汤圆排排队的活动充分地体验亲自动手制作元宵的乐趣，同时也可以品尝不同元宵的口味、了解到吃元宵的含义从而激发幼儿对传统的节日的宠爱。 大班： 活动目标： (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯； (2)大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解； (3)乐观参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。 主题活动： 1、.、语言：元宵节的传奇与习俗 2、综合：元宵节怎么过 3、.、艺术：学做花灯 4、语言、艺术

4、：赏灯猜谜 大班幼儿充分发挥他们探究和创作意识，引导幼儿在赏花灯的基础上，收集利用纸盒、塑料罐、广告纸、包装袋、饭盒、光碟、竹篮等材料剪剪拼拼、画画贴贴，变废为宝制作灯笼以此进展幼儿的动手力量。 活动环境创设 班级环境 (1)师幼共同布置“漂亮的花灯展”，悬挂幼儿购买或参加自制的花灯； (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰； 园内大环境 (1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜； (2)宣扬展板：开展元宵节活动的方案及要求。 特色活动： 1、在元宵节当天小中大班幼儿将亲自进行包元宵，并参加煮元宵活动当中，最终进行全园的共共享！ 2、在元宵节

5、当天，托小班的所猜谜语是由中大班幼儿依据自身的阅历、大胆创新的由图画组成的创意灯谜。（附有谜语及谜底） ，而中大班的则是由老师出谜语以主持人的形式公布的。 附关于元宵节的常识。 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。