[孤独之旅]《孤独之旅》阅读精选（附答案）(2).docx

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1、孤独之旅孤独之旅阅读精选（附答案）(2) 孤独之旅阅读精选（附答案）(2)文章来自：爱师网 孤独之旅习题精选 一、给下列加点字注音 撅断(jue)轩敞(xuan)雍容华贵(yong) 二、将“突然”“竟然”“茫然”“突然”“明显”填写在横线上。 但它竟然在一天早上，一落千丈，跌落到了另一番境地里。 仿佛只要略微慢下一点来，他也会像他的儿子一样地对前方感到和恐惊，从而也会打消离开油麻地的办法。 当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家” 父亲也是有所惊慌的。 三、阅读下文完成相关题目 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河

2、水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。接近中午时，雷声已如万辆战车从天涯滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开头了，立刻，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 1.第段中4个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？这样肆意渲染，有什么作用？_ 2.为什么说父子俩最大的敌人是孤独？他们是如何战胜这一敌人的？ _ _ 3.“杜小康注定了要在这里接受磨难”，他都受了什么磨难？ _ 4.找到那十几只鸭子后，杜小康哭了，但并不是悲伤，为什么呢？ _ _ 5.风雨过后的“天空比任何一个夜晚都要光明”，杜小康为什么会有这样的感觉呢？ _ _ 6.

3、文中说“鸭们也长大了，长成了真正的鸭子。”品尝一下加粗词语的含义。 _ _ 7找出第段中的关键词语，说说它们表现了杜小康什么样的性格特征。 8第段写杜小康突然地长大了，顽强了，你能结合课文其他内容，说说杜小康为什么长大了？ 9理解句子“他哭了起来，但并不是悲伤，他说不明白自己为什么想哭”的含义。 _ 10小说结尾写道：“杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴的流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上”这是一种什么描写？假如把这节文字删掉有什么不好？ _ 11(1)在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经受了怎样的进展而完成“孤独之旅”的?答：感到茫然感到可怕缓解恐慌依旧恐慌孤

4、独靠近面对孤独不再恐慌 (2)请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。 (3)文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么? 文章来自：爱师网 孤独之旅习题精选 一、给下列加点字注音 撅断(jue)轩敞(xuan)雍容华贵(yong) 二、将“突然”“竟然”“茫然”“突然”“明显”填写在横线上。 但它竟然在一天早上，一落千丈，跌落到了另一番境地里。 仿佛只要略微慢下一点来，他也会像他的儿子一样地对前方感到和恐惊，从而也会打消离开油麻地的办法。 当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家” 父亲也是有所惊慌的。 三、阅读下文完成相关题目

5、 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。接近中午时，雷声已如万辆战车从天涯滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开头了，立刻，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 1.第段中4个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？这样肆意渲染，有什么作用？_ 2.为什么说父子俩最大的敌人是孤独？他们是如何战胜这一敌人的？ _ _ 3.“杜小康注定了要在这里接受磨难”，他都受了什么磨难？ _ 4.找到那十几只鸭子后，杜小康哭了，但并不是悲伤，为什么呢？ _ _ 5.风雨过后

6、的“天空比任何一个夜晚都要光明”，杜小康为什么会有这样的感觉呢？ _ _ 6.文中说“鸭们也长大了，长成了真正的鸭子。”品尝一下加粗词语的含义。 _ _ 7找出第段中的关键词语，说说它们表现了杜小康什么样的性格特征。 8第段写杜小康突然地长大了，顽强了，你能结合课文其他内容，说说杜小康为什么长大了？ 9理解句子“他哭了起来，但并不是悲伤，他说不明白自己为什么想哭”的含义。 _ 10小说结尾写道：“杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴的流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上”这是一种什么描写？假如把这节文字删掉有什么不好？ _ 11(1)在离家牧鸭的生活中，他的心理活

7、动经受了怎样的进展而完成“孤独之旅”的?答：感到茫然感到可怕缓解恐慌依旧恐慌孤独靠近面对孤独不再恐慌 (2)请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。 (3)文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么?,文章来自：爱师网 孤独之旅习题精选 一、给下列加点字注音 撅断(jue)轩敞(xuan)雍容华贵(yong) 二、将“突然”“竟然”“茫然”“突然”“明显”填写在横线上。 但它竟然在一天早上，一落千丈，跌落到了另一番境地里。 仿佛只要略微慢下一点来，他也会像他的儿子一样地对前方感到和恐惊，从而也会打消离开油麻地的办法。 当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他对父亲说：

8、“我不去放鸭了，我要上岸回家” 父亲也是有所惊慌的。 三、阅读下文完成相关题目 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。接近中午时，雷声已如万辆战车从天涯滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开头了，立刻，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 1.第段中4个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？这样肆意渲染，有什么作用？_ 2.为什么说父子俩最大的敌人是孤独？他们是如何战胜这一敌人的？ _ _ 3.“杜小康注定了要在这里接受磨难”，他都受了什么磨难？ _ 4.

9、找到那十几只鸭子后，杜小康哭了，但并不是悲伤，为什么呢？ _ _ 5.风雨过后的“天空比任何一个夜晚都要光明”，杜小康为什么会有这样的感觉呢？ _ _ 6.文中说“鸭们也长大了，长成了真正的鸭子。”品尝一下加粗词语的含义。 _ _ 7找出第段中的关键词语，说说它们表现了杜小康什么样的性格特征。 8第段写杜小康突然地长大了，顽强了，你能结合课文其他内容，说说杜小康为什么长大了？ 9理解句子“他哭了起来，但并不是悲伤，他说不明白自己为什么想哭”的含义。 _ 10小说结尾写道：“杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴的流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上”这是一种什么描写

10、？假如把这节文字删掉有什么不好？ _ 11(1)在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经受了怎样的进展而完成“孤独之旅”的?答：感到茫然感到可怕缓解恐慌依旧恐慌孤独靠近面对孤独不再恐慌 (2)请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。 (3)文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么?文章来自：爱师网 12品尝语句 (1)“芦苇如绿色的浪潮直涌到天涯”：写出芦荡的广袤，“绿色的浪潮”不仅可见其色，更可见其动感与生气，将景物写活了。 (2)“芦荡如万重大山围住了小船”：芦荡愈幽深繁茂愈反衬出小船的孤小，杜小康那种“永久逃不走的感觉”才愈为真实。 (3)写暴风雨一段“一早上。天

11、就阴沉下来。千万支芦苇被风撅断的咔嚓声”：写景如在眼前，让人仿佛身临其境，将暴风雨的狂暴之势表现得淋漓尽致。 (4)“鸭群在船前形成一个倒置的扇面形”一段。写景状物精确、细致，描写周到入微。 (5)“杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲伤。他说不明白自己为什么想哭。”少年杜小康战胜孤独，适应了环境。并在维系着家庭生计系于一身的鸭群面临灭顶之灾时，不顾艰险疲乏，不惜受伤流血，找回了鸭群，显示了一个小小男子汉的力气、毅力与责任感，他长大成熟、顽强了。他意识到了这一点，内心翻涌着波涛，这是喜悦的泪。欣慰的泪，领悟了成长真谛的泪。

12、(6)“鸭们也长大了”一段，描写生动、形象，衬托出仆人公成长历程，具有超出语言层面的隐喻意义。 13文中的自然环境描写很精彩，为人物成长供应了宽阔的背景。请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。_ _ _ _ 14小说仆人公是杜小康，但以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么? _ 阅读题答案： 1前面三个“黑”字都是实指，后一个“黑”字是虑指，肆意渲染暴风雨的可怕，目的是借这样恶劣的环境来表达仆人公在风雨中成长的主旨。 2父子二人离开了村庄，离开了人群，失去了与人的交往，而且两个人之间的沟通也越来越单调，在这样的生活环境中，人在精神上会感到苦痛与熬煎。明白了既然无法回避，于是坦

13、然地面对，坦然地忍耐。3孤独的磨难，恶劣的自然环境的磨难。4是委屈的哭，由于这样艰辛的生活本不应当由他这样幼小的心灵和身体来担当；又是感动的哭，由于他战胜了这样的磨难，感到自己突然地长大了，顽强了。5找回了丢失的鸭子，意识到了自己的成长，为自己的举动而兴奋，内心不再悲伤难受，所以有这样的感觉。6在本文中鸭子是杜小康的一个客观对应物，伴随着鸭子的成长，杜小康也真正长大了，意识到了成长的责任。 7这段写暴风雨中杜小康不顾雷雨、不顾芦苇叶割破脸、不顾芦苇茬儿戳存脚，只顾追逐鸭子，这些描写让读者感受到小说中的仆人公在这的环境里成长了。 8杜小康失学了，和父亲到这荒无人烟的地方放鸭，要战胜许多东西，要忍

14、受生活的艰苦，对亲人的思念，对读书生活的渴望，尤其是要战胜孤独，杜小康最终能够战胜这一切，因此他觉得自己长大了，顽强了 9其实他的哭是委屈的哭，是感动的哭。由于这样艰辛的生活本不应当由他这样幼小的身体和心灵担当；他承受了这样的“磨难”，“觉得自己突然地长大了，顽强了”，所以感动得哭。10这是细节描写。不能删去。它既照应了上文杜小康风雨中寻鸭“芦苇旧茬儿戳破了他的脚”“他感到脚钻心地痛苦”的情节；同时再现了杜小康的顽强、成长与收获。那带血的父亲的脚印，那带血的群鸭的羽毛，含义深刻，余味无穷，让读者读后深思良久。 11(1)心理活动的进展：想上学(我不去放鸭了，我要上岸回家)。现在，占据他心灵的全

15、部是前方：还要走多远?前方是未知的。他可怕了眼中露出了一个孩子的害怕。最大的敌人它就是孤独。开头想家，并且日甚一日地变得迫切哇哇大哭起来在心里清晰了这一点：他们已根本不行能回避孤独了不再突然地恐慌起来。杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完就又走了。他哭了起来，但并不是悲伤。望着异乡的天空但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，顽强了。惊喜地发觉鸭下蛋了。杜小康在放鸭的生活中，经受了动身时的茫然、恐惊，到达芦荡时的可怕、害怕，安排之后的感到孤独，时间久了的不再突然地恐慌，那天雨后天晴的突然地长大了、顽强了，走过了“孤独之旅”。 (2)如“生疏的天空和生疏的水面”从未见过的面孔。“没有其他声音，天地

16、又如此空旷”“孤独”“已无一户人家”“唯一的炊烟”“想听到声音，牛叫或者狗吠。然而，这不行能”“最大的敌人，也正在一步一步地向他们靠近：它就是孤独”“一连十多天遇不到一个人”“言语被大量地省略了”“这种省略，只能进一步强化好像满世界都注满了的孤独”“他们已根本不行能回避孤独了”离乡背井的孤独、别离母亲与伙伴的孤独、空旷浩茫环境的孤独、单调乏味生活的孤独，对于已患病家道中落、生活境遇产生大反差打击的小小少年杜小康而言，随父放鸭生活中还要承受这种种孤独无异于雪上加霜。他内心的苦痛、迷惘与挣扎，在文中表现得淋漓尽致。 (3)可以概括为两点：杜小康由于家道中落，不得不失学。离开同学、学校，对一个少年来

17、说，是无比苦痛和孤独的。失去一起长大的伙伴，也就等于失去成长道路上的伴侣、依靠。不仅如此，离开小伙伴也等于失去了布满童真童趣的生活。 杜小康随父亲去放鸭，离开了村庄、人群，等于失去了人文环境。失去了人与人之间的交往，也就失去了感情、文化以及物质之间的沟通，在精神上会感到苦痛，甚至是一种熬煎。放鸭生活中，父子之间一种看似默契的“省略”，其实是一种空虚、贫乏生活的表现。 杜小康和父亲离家去放鸭，来到“生疏的天空和生疏的水面”，感到一种恐惊。这样的恐惊表现在两方面：一是对自然环境的恐惊。“芦荡如万重大山围住了小船杜小康有一种永久逃不走的感觉”“眼中露出了一个孩子的害怕”。大自然的空阔与未知，对一个幼

18、小的心灵具有强大的压迫力，由此带来的心理上的“恐慌”让杜小康“迟迟不能入睡”；二是对前途的恐惊，去放鸭的路上，杜小康想的是：还要走多远?前方是什么样子?这不仅是对放鸭而言，更代表了他对前途的迷茫和无奈。 13(1)有关鸭群的描写。鸭群向芦荡行进，间或“朝着这片天空叫上几声”，烘托出杜小康无比孤独的心情；晚上鸭群“将仆人的小船团团围住”。时常看看仆人是否在船上才安心睡觉。鸭子的恐惊感衬托出杜小康的恐慌，可以说鸭子是杜小康成长的借助。 (2)有关芦荡的描写。芦荡“如绿色的浪潮直涌到天涯”，无边无际，给人以极大的心理压力。让杜小康“可怕”“害怕”。当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对这浩浩荡荡的芦苇”

19、，就不再“恐慌”了。恐惊只是心理的折射。芦荡见证了人物心理变化的过程。 (3)有关风雨的描写。芦荡的暴风雨是极其可怕的,“雷声”“如万辆战车从天涯滚动过来”，“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世界已到了末日”。暴风雨冲垮了鸭栏。惊散了鸭群。杜小康表现了成人般的士气与顽强，在暴风雨中搏斗。暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。 14写父亲和鸭子，对完成杜小康这个形象的塑造有不行或缺的衬托作用。如：写父亲舍命赶鸭子，“不愿给它们一点觅食或嬉闹的可能。仿佛只要略微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惊，从而也会打消离开油麻地的办法”“父亲明显也是有所惊慌的。但他在儿子面前，必需显得冷静”。写鸭群“非常乖巧”“它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让仆人操劳的样子”。作为成年人，经受了生活沧桑的父亲对前途将来都深感茫然和恐惊，何况小小少年杜小康?作为低等动物的鸭子，离开了熟识的环境，尚且感觉孤独可怕，何况是作为人的杜小康?因此对这二者的描写，使得杜小康的孤独感受显得更为真实，能关心我们更好地理解小仆人公的内心世界。