幼儿园美术春天主题教案中班_幼儿园春天主题教学设计.docx

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1、幼儿园美术春天主题教案中班幼儿园美术春天主题教案中班_ _幼儿园春天幼儿园春天主题教学设计主题教学设计幼儿园美术春天主题教案中班。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。春姑娘轻舞春风的长袖，温顺地摩挲着大地，唤醒了很多沉睡中的生灵。可爱好动的小伴侣们最想春天出去玩了，哪些幼儿园春天教案算得上优秀呢？考虑到您的需要，工作总结之家我特地编辑了“幼儿园美术春天主题教案中班”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！幼儿园美术春天主题教案中班篇一活动目标：1、宠爱春天，知道春天花草、树木得变化。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、了解诗歌得句式特点，学习简洁仿编诗歌。4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。活动预备：

2、1、学问阅历预备。活动前老师组织幼儿观看春天得景物；学会歌曲春天。2、物质预备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10 个）。3、环境预备。创设主题墙面“春天来了”。活动过程：一、预备活动师幼相互问候，韵律活动春天，幼儿随音乐一起有节奏得拍手舞蹈。二、感知理解活动 1、老师与幼儿一起争论看到得春天得景物。“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来，并争论幼儿运用恰当得词汇表达。3、老师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。春天来了，屋檐上

3、为什么会流水？老师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿仿照流水声。“屋檐上得流水发出了什么声音？”春天得小河是怎样得？春天得小河发出怎样得声音？幼儿仿照小河流水得声音。春天得水塘里谁来了？老师出示大字卡“水塘”，请幼儿仿照小鸭得叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？春天得草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做得事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。老师随机出示大字卡“草地”“孩子”。5、争论：他们喜爱春天吗？为什么？三、体验活动1、老师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。2、幼儿在诗歌得伴奏下，表演诗歌。争论：你们喜爱春天吗？为什么？阅读完后幼儿有序收书。四、嬉戏活动

4、嬉戏：找春天。活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，依据老师说得字词，快速站在放有相应大字卡得圆圈内，并说出春天在哪里。五、制造活动老师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡幼儿尝试表演创编得诗歌。六、结束活动沟通小结，播放音乐，幼儿有序地整理自己得物品。幼儿园美术春天主题教案中班篇二教学目标1、在音乐和嬉戏中感受春天的美，培育幼儿喜爱大自然。2、解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。3、在观赏音乐的基础上完整学唱歌曲。教学预备磁带、春天背景图（花、柳树、蝴

5、蝶、蜜蜂、小白兔）教学过程一、听春天音乐自由进场。二、出示春天背景图。1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜爱春天吗？三、解春天的主要特征。1、你知道春天有哪些特征？2、依据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。3、老师以故事形式小结。四、幼儿学唱歌曲。1、播放音乐，让幼儿感受倾听春天美。2、老师范唱。3、幼儿学唱。幼儿园美术春天主题教案中班篇三活动目标：1、了解春游所需带的必备物品，学习自己的事情自己做。2、学习围绕一个主题绽开争论，接纳别人的建议。3、懂得争论时要倾听他人的看法，逐步养成良好的听说习惯。活动预备1、黑板笔活动过程：1、提出问题。师：

6、过几天，我们要春游了，大家心里肯定很兴奋！那么春游你想带些什么东西呢？（吃的、用的、玩的东西）（1）幼儿自由发言，老师将幼儿讲到的内容按对物体的归类，分别用简笔话的形式画在黑板上。（2）老师和幼儿一起对三类物品数一数各有多少件。2、解决问题：师：我们大家说的这些物品是否在春游时肯定要带的呢？哪些是必需的？哪些是可以不要带的？请说出理由。（1）幼儿说出带与不带这些物品的理由。（2）分小组开展争论，老师巡回倾听幼儿的想法。3、确定方案（1）师生一同将大家全都认为必需的物品画上红圈，数一数一共有几件？（2）老师提建议，每人可以依据自己的实际状况再增加一件物品。（3）提示幼儿每人要带一只塑料袋特地用来

7、装自己要丢弃的塑料袋。活动建议与提示：1、这是一个轻松的谈话活动，老师要营造可让幼儿乐观参加的宽松氛围。在确认物品的种类和数量时，老师要有意识地结合幼儿的数学学习进行教学。要将环保的思想有机地参透在活动中。2、依据幼儿的建议组织春游。3、建议家长和孩子商议 出去春游要带什么东西，鼓舞孩子用纸，笔将自己的想法登记来。延长阅读幼儿园中班春天主题音乐教案 必备草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。春姑娘轻舞春风的长袖，温顺地摩挲着大地，唤醒了很多沉睡中的生灵。小伴侣们最喜爱春天去郊游了，优秀的幼儿园春天主题教案模板是什么样呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了幼儿园中班春天主题音乐教案，欢迎您参

8、考，盼望对您有所助益！幼儿园中班春天主题音乐教案(篇一)一、情境引入小伴侣们，又一个春天来到了。在这个生气勃勃的季节里，阳光慢慢明媚，鸟儿开头唱歌，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首唱歌的是什么?同学边听边想，然后自由发言。(这首唱歌了春姑娘来了，走在田野上，小红花、小蜜蜂都来迎接)二、课文学习 春姑娘来到人间，大地的景物有了哪些变化?同学自由发言。(有绿树，有红花，有欢快唱歌的小溪，南归的燕子)你喜爱春天的什么景物，为什么?同学自由发言。(我喜爱绿草，由于碧绿的草地让我感觉到生气勃勃;我喜爱小鸟，由于小鸟的歌声非常动听;我喜爱春天的

9、花)春天是一个万物生长的季节，春天的花、春天的树、春天的草、春天的水，看起来是那么的布满生气，“一年之计在于春”，大自然多么奇妙啊!现在就让我们去看一看春天的花、树、草和水，毕竟是什么样子的?去体会一下春的奇妙!在告辞了漫长的严冬后，春天的花开放了笑颜，它们好像要告知我们春天的消息：天气温和了，大家可以脱去厚厚的衣服，到郊外去感受春天的生气。春天的树长得特别的绿，树叶嫩嫩的，似乎刚从冬天的束缚中解放出来。春天的草长得非常的嫩，小草细细的，似乎给大地铺上了一层绿色的地毯，红的、黄的、蓝的、紫的野花似乎是点缀在绿草地上的星星。天气温和了，山上的雪渐渐地开头溶化，小溪里的水在哗啦啦地唱着歌。春天的水

10、特殊清亮。春天的景物多漂亮呀!春姑娘毕竟对它们说了什么，才使它们变得生气盎然呢?老师来念一念“春天说了些什么”。(老师范读)请小伴侣们用最悦耳的声音，自己把这首诗读一读。同学自由读。谁能来读给我们听一听。老师指名读。我们一起来念一念吧!同学齐读。请小伴侣们发挥想象力，想想春姑娘毕竟说了什么话。同学自由发言。(春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水让小苗喝个饱;春天到啦，花儿快张开笑脸吧，蜜蜂要来采蜜啦!)三、体验感悟春天到了，春姑娘也来到了我们的校内。让我们一起去找找她吧!春姑娘爱和小伴侣们捉迷藏，只有专心观看，才可以找到她。你知道什么叫观看吗?观看有许多方法，看是一种，你还知道哪些?同学回答。

11、(看、听、闻、尝、摸)接下来，让我们带上这五件观看“法宝”到校内里找一找春天。老师将同学带到校内中，以小组为单位，查找春天。你找到春天了吗?你发觉了什么?同学自由发言。(春天到了，燕子飞回来了;春天到了，漂亮的小花开了;春天到了，天气温和了)春天是个美妙的季节，大自然会产生很多奇异的变化，沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱这些是谁发出的声音?你还知道哪些春天的声音?是谁发出来的?同学自由发言。(春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水叮叮咚咚)四、课外延长今日，小伴侣们说了春天，找了春天，和春姑娘玩得真快乐，信任小伴侣们对春天肯定有了更深的了解，也更加喜爱春天了!双休日，让爸爸妈妈和你们一起

12、到户外去找找春天。幼儿园中班春天主题音乐教案(篇二)活动意图：春天是生气勃勃的季节，是布满着神奇变化的季节，是让孩子乐观参加探究，培育幼儿认真观看力量的好时机。为此开展了此次活动找春天。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，寻的小草、小花、小树的微小变化。让我们从春天开头，共同欢乐学习每一天。活动目标：1、知道春天大自然的变化。2、感受春天的漂亮。活动预备：相机、卡纸、记号笔。活动过程：一、发觉春天。1、一起到户外看一看春天的景色。2、到户外参观幼儿园春天的春景。二、找一找春天的变化，感受春季的不同。1、春天带来了哪些礼物？这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？2、花草树木与小动物的变

13、化，鼓舞幼儿大胆发觉。观看树叶；迎春花和蝴蝶花等。3、把春天带来的礼物记录下来?三、春天的变化。1、介绍自己找到的春天。2、播放老师拍摄的春天美景。老师总结：春天的变化花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠清醒、南迁）、天气变暖活动延长：描绘春天的景色。幼儿园中班春天主题音乐教案(篇三)设计意图：小伴侣艺术训练的价值就在于它激发情趣、激活爱好，培育小伴侣的创新意识，赋于小伴侣满意感和成就感。依据这一理念，我设计了本次美术活动。在材料的选择上，我选择了小伴侣倍感亲切的小服饰，既体现了废物利用，又能充分激发小伴侣的创作欲望。活动目标：1感受春天的美，体验拓印创作的欢乐和胜利的喜悦。2依据拓印出的图案大

14、胆想象、创作春天景物的力量，用连贯的语言叙述自己的作品。3把握用小服饰拓印的技巧，依据想象适当添画。活动重点：把握拓印画技能。活动难点：用所选材料大胆想象、制造，拓印春天的景色。活动预备：1阅历预备：有郊游的经受，熟识春天的景色。2物质预备：小服饰若干(鞋子、袜子、手套)，颜料，托盘，画卷，棉棒，展现板，湿毛巾，音乐春天在哪里，轻音乐。活动过程：人场：听音乐春天在哪里做动作人场，坐好。1谈话导入，引出主题师：小伴侣，春天是个漂亮的季节，你觉得春天的什么很美?师：春天这么美，你想不想创作一幅春天的画呢?平常你是用什么材料画画的?今日老师给小伴侣带来了一些特别的材料，(展现小服饰)这些都是小伴侣小

15、时候穿过的服饰，让我们用这些可爱的小服饰和美丽的颜料来创作一幅春天的画吧!想一想，怎样让小服饰和颜料在布上变出春天的美景呢?谁来试一试?2尝摸索索，观看想象请一名小伴侣尝试印画，师引导其他小伴侣观看并讲解。(孩子的探究在先，老师总结在后，体现孩子的活动自主性。)师：大家认真看他是怎么做的，先选了服饰，再把服饰平铺在颜料盘中，然后用两只手提起来，在布上按一按，漂亮的图案就出现了。看一看，这像春天的什么?谁还想试一试?再请一名小伴侣尝试印画，师：小伴侣认真观看，他会变出什么?怎么让印出的画更像?3总结展现，提升技能师：刚才，小伴侣用小服饰印出的画，叫“拓印画”，拓印活动真好玩，老师也想来试一试，你

16、想看看老师会印出什么吗?(老师展现拓印柳树，引导孩子组合拓印，既体现了活动的层次性，又提升了小伴侣的拓印技能。)师：我选两种小服饰，先用小鞋子蘸上颜料，然后把鞋子轻轻提起来，在大画布上选个位置，放平鞋子用力压一压，再拿起来，就完成了。然后，我再用小手套来印，最终，再进行添画，看，像什么?(柳树)老师用两种服饰组合拓印出的画也很美丽吧!你们都想试试吗?看，老师给大家预备了一幅长长的画卷(空白画布)，让我们用灵活的小手在上面拓印一幅春天的漂亮画卷吧!小伴侣拓印时可选一种或几种小服饰拓印，还可以用棉签来添画；假如手脏了，请用湿毛巾擦一擦；当心别把颜料弄到身上。4大胆想象，拓印春天小伴侣自由作画，老师

17、指导鼓舞小伴侣大胆想象、制造，拓印出与众不同的内容。引导个别小伴侣在适当位置拓印。5展现作品，大胆叙述请小伴侣用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互观赏。对想象力丰富的小伴侣及洁净干净的作品赐予鼓舞。最终，请小伴侣到画卷的旁边来，一起来合影留念。活动延长：今日，用小时候的服饰拓印了春天的漂亮景色，想一想，还可以用什么材料拓印呢?(蔬菜、水果)回去用想到的材料和爸爸妈妈一起拓印一幅春天的画.幼儿园中班春天主题活动教案(3 篇)不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。握一杆画笔，把春天嵌入书卷，点点染染中，装饰春天的颜色，远处的山青葱如黛。活泼可爱的小伴侣们最喜爱春天了，你是否在为

18、幼儿园春天教案而发愁呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的幼儿园中班春天主题活动教案，盼望能对您有所关心，请保藏。幼儿园中班春天主题活动教案篇一活动目标：1.理解歌曲春天内容，熟识曲调，并学会演唱。2.感知三拍子音乐的节奏。3.让幼儿在音乐活动中感到欢乐。4.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐活动预备：1.图片，黑板，彩色粉笔2.配套磁带或光盘。活动过程：1.复习蝴蝶飞。老师弹蝴蝶飞的曲子，幼儿做蝴蝶飞的动作。2.新授歌曲春天。（1）引导幼儿谈谈春天的特征，听春天这首歌的录音。师：春天来了，杨柳随风飘扬燕子从南方飞来，绿绿的秧苗在田野里

19、点头微笑，金黄的油菜花散发出阵阵香味。春天真美妙。现在，这漂亮的景色被写成了美丽的歌曲，请听。（2）学习歌词。师示范唱歌，幼儿初步了解内容，叙述歌曲说了些什么。师一边朗诵歌词，一边用图画加深幼儿对唱词的理解记忆。（3）幼儿随音乐节奏说歌词。3.学唱歌曲。（1）师边弹钢琴边唱，幼儿跟着轻声唱。（2）师突出唱“啦”时的强弱表现。（3）用不同的方法练习，巩固。4.师幼共同演唱歌曲 23 遍，幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组拍手打节奏。三组乱换。活动延长：1.让幼儿依据春天的特征自编其次段，第三段歌词并演唱。2.画出春天的景物。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节

20、气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。幼儿园中班春天主题活动教案篇二活动目标1、让儿童通过看图、争论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感。3、培育幼儿喜爱大自然、喜爱春天的情感。4、培育幼儿的想象力、制造力、绘画表达力量。重点难点重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言力量和绘画力量难点：能用绘画表达对春天的情感活动预备1、大挂图、大字卡2、幼儿用书、录音带3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）活动过程活动（一）春天走来了出示大挂图，请幼儿看图说话；老师：“漂亮的春天来到了，你们喜爱春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们认真观看画

21、面，说说观察了什么？”幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小伴侣”老师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小伴侣在做什么？”老师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌老师：“小伴侣说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高兴奋兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小伴侣在草地上放风筝。”播放录音，老师带领幼儿观赏、朗读儿歌活动（二）字宝宝乐园 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读 玩字宝宝嬉戏：“小孩小孩真爱玩”。老师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和咱们玩嬉戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，

22、摸摸这，摸摸那，字宝宝就回来；哈哈，回来了！”活动（三）绘画引导幼儿观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）争论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。活动延长 请家长周末带幼儿春游，发觉更多春天的隐秘。老师和幼儿一起布置增加有关春天的图片。带领幼儿播种各种种子，观看其生长过程。春天是漂亮的季节，现在正是大好的春季，万物复苏，呈现了一派富强昌盛的景象，对于幼儿来说，春天来了就代表着春游的季节到来了，应当要让幼儿更加深化的了解春天的到来。幼儿园中班春天主题活动教案篇三活动目标：1、

23、知道小草绿了，花儿开了，春天来了。2、情愿用完整的语言来表述自己的感受。3、体验明显的季节特征。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：幼儿园户外（选择到有开花的树边上）。活动过程：一、观看小草的变化。1、看看草地上小草有什么变化？（发芽，变绿了）2、让幼儿轻轻滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？3、老师引导幼儿把小草扒开，看看小草下面有什么隐秘？4、闻闻小草是什么味道的？老师小结：春天来了，小草发芽了，会长出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。二、观看春天的花朵。1、带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了？2、这个花叫什么名字？是什么颜色的？3、每一朵花是一样的吗？它

24、们有什么变化？4、老师小结：春天来了，许多花都开了，有的开花了，有的还是花骨朵，春天的花是五颜六色的。活动反思：结合春季让孩子自由的在园内的草地上感受春天的到了。孩子们都是通过自己的眼睛观看发觉的，小草发芽了，花开了，在老师的引导下发觉它们的变化和不同。而且孩子们还发觉原来冬天的时候小草的根就在地底下，并没有死去，到了春天就会长出来。通过本次周末活动孩子们能关注自己四周的环境的变化，喜爱观看、发觉问题。幼儿园中班春天主题语言教案 共享春色满园关不住答，一枝红杏出墙来。春天是一个富有生命力的季节，也是一个漂亮、奇妙，布满盼望的季节。活泼可爱的小伴侣们最喜爱春天了，你是否在为幼儿园春天教案而发愁呢

25、？急您所急，工作总结之家我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园中班春天主题语言教案”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！幼儿园中班春天主题语言教案(篇一)活动目标1、激发幼儿对春天里小动物的宠爱与奇怪以及喜爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的爱好。2、进展幼儿的思维力量、语言表达力量和动手操作力量。3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。活动预备1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。2、课件声音：燕子鸣叫。3、歌曲磁带春天在哪里重难点分析重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。活动过程一、导入听小燕子的叫声引出主题：

26、春天来了小燕子飞回来了还有哪些小动物也出来了故事醒来了。二、绽开1、老师利用课件照片，叙述故事。提问：故事里都有哪些小动物？（引导幼儿练习用“有有还有”这一句式）小动物是在什么季节醒来了？为什么在春天醒来了呢？2、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。3、利用课件观赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。（老师扮演小鱼、男小伴侣扮演小青蛙、女小伴侣扮演小蜜蜂）4、扩散思维，叙述。启发幼儿边思索边和同伴相互争论：春天还有哪些动物、植物也醒来了？它们又是怎样的？三、结束春天是一个喧闹的季节，由于小动物都出来了；春天是一个漂亮的季节，由于五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗？放音乐春天在哪里

27、让我们到外面再去看一看、找一找，春天，还发生了那些好玩的事，好吗？幼儿园中班春天主题语言教案(篇二)活动目标：1、运用已有的学问阅历来合理布置画面，表现春天的变化。2、能用连贯完整的语言来描述春天，并运用上描述性词语。3、能大胆、主动地参加活动，初步获得合作的体验。活动预备：1、各种白纸、皱纸、蜡光纸、瓦楞纸供幼儿选择。2、油画棒、颜料供幼儿选择。3、每组一张大的铅画纸（供布置用）、杨柳青及抒情音乐。4、本次活动要在幼儿有肯定的“春天”学问储备基础上进行。活动过程：一：画春天1、导入：“春天来了，我们小伴侣真兴奋，今日，老师为你们供应很多材料（介绍材料），我们一起动手把春天搬到我们的画纸上。”

28、2、提出要求：“不过，这次我们有点难度，我们一个组完成一幅春天图，每个组里的小伴侣要分工、合作好，共同来完成。”3、幼儿分组操作（放杨柳青音乐）、幼儿要先商议，分工好，由每组组长负责、鼓舞幼儿要运用多种方法、老师巡察，可适当作一些提示，也可参加到一个组中，成为幼儿的一员来完成作品。二：说春天1、幼儿完成的春天图依次贴好。2、分别请每组幼儿来说说春天。(放抒情音乐)3、要求运用连贯、完整的语言讲，并用上描述性词语。幼儿园中班春天主题语言教案(篇三)活动目标：通过看看、听听，感知春天的颜色，感受春天的颜色美技能目标：鼓舞幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受情感目标：培育幼儿喜爱大自然、喜爱春天的情感。

29、活动预备：预备“春天的颜色”教学课件 PPT，在 PPT 上出示春天的花和树等。预备一个花球。活动过程：1、老师播放“春天”的教学课件，引导幼儿认真观看课件，说出看到的景物及特征。老师：春天来了，让我们一起看看课件，看看春天是什么样的？老师：刚才，你们在课件里观察了什么？（柳树、桃花）老师：柳树（桃花）是什么颜色的？2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。如（我看到了桃花开出了粉色的花朵、柳树长出了绿色的树叶等）。老师：小伴侣们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（由于，我观察了绿绿的柳树）小结：春天的颜色真

30、多啊！有绿色的、有红色的、有黄色的、有白色的、有黑色的春天真美，老师爱春天，你们爱春天吗？3、嬉戏老师引导幼儿玩嬉戏，通过嬉戏巩固本节课所学的句型。老师：你们也爱春天，那就让我们和春天玩个嬉戏吧！老师这里有一朵小花球，我们根据挨次传，老师说停，传到谁那里谁就要说出春天的颜色。结束活动：嬉戏活动进行一段时间后，老师引导幼儿结束活动（小伴侣们今日的活动就到这里了，信任大家现在都很喜爱春天了吧，我们回家后可以去外面看看春天的颜色，然后和爸爸妈妈还有伴侣们共享一下）。幼儿园中班春天主题语言教案(篇四)活动目标：1.理解歌曲春天内容，熟识曲调，并学会演唱。2.感知三拍子音乐的节奏。3.让幼儿在音乐活动中

31、感到欢乐。4.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐活动预备：1.图片，黑板，彩色粉笔2.配套磁带或光盘。活动过程：1.复习蝴蝶飞。老师弹蝴蝶飞的曲子，幼儿做蝴蝶飞的动作。2.新授歌曲春天。（1）引导幼儿谈谈春天的特征，听春天这首歌的录音。师：春天来了，杨柳随风飘扬燕子从南方飞来，绿绿的秧苗在田野里点头微笑，金黄的油菜花散发出阵阵香味。春天真美妙。现在，这漂亮的景色被写成了美丽的歌曲，请听。（2）学习歌词。师示范唱歌，幼儿初步了解内容，叙述歌曲说了些什么。师一边朗诵歌词，一边用图画加深幼儿对唱词的理解记忆。（3）幼儿随音乐节奏说歌词。3.学唱歌

32、曲。（1）师边弹钢琴边唱，幼儿跟着轻声唱。（2）师突出唱“啦”时的强弱表现。（3）用不同的方法练习，巩固。4.师幼共同演唱歌曲 23 遍，幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组拍手打节奏。三组乱换。活动延长：1.让幼儿依据春天的特征自编其次段，第三段歌词并演唱。2.画出春天的景物。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。幼儿园中班春天主题语言教案(篇五)活动目的：1激发幼儿喜爱花卉的情感。2要求幼儿在较长时间观看春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培育幼儿口语表达力及细致观看的力量。3通过学习用

33、圆形纸、折叠粘贴的方法、创作漂亮的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。活动预备：1利用漫步时间带领幼儿观看春天的花，熟悉它们的名称及特征，并用彩笔画下来。2各颜色纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。教学流程：活动一：科学春天的花卉（一）老师启发谈话。师：“前几天我们在幼儿园里观赏了很多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小伴侣们把自己的画和别的小伴侣交换看，并相互沟通：你找到了春天的什么花？它是什么外形、什么颜色的？有香味吗？（二）相互沟通自己找到的春天的花。1让幼儿相互交换看画，并把自己的发觉告知同伴。2老师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特

34、征，鼓舞力量强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的芳香等）。（三）个别叙述。1请个别幼儿示范叙述：展现自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么外形的？闻起来有什么感觉？2重点指导力量弱的幼儿较完整地叙述。（四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下活动二：手工花开了（一）出示范例“漂亮的花”让幼儿自由观赏，引起幼儿制作的爱好。（二）组织幼儿讨论怎样制作漂亮的花。1请幼儿仔细观看，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？2你想用什么方法剪圆形纸？3老师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。（三）交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，准时收放好工具材料，留意平安和卫生。（四）幼儿制作、老师巡回指导。1、鼓舞幼儿多做几朵不同颜色的花，提示幼儿多贴一点花瓣。2、鼓舞力量强的幼儿制造各种外形的花瓣组合成各种漂亮的花。3、提示幼儿制作时留意良好的操作常规。（五）活动结束。1请幼儿相互观赏作品，并沟通制作心得。2将幼儿制作的“漂亮的花”与布置春天相结合。