学校德育导师工作方案_学校德育导师工作总结.docx

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1、学校德育导师工作方案学校德育导师工作方案_ _学校德育导师工作学校德育导师工作总结总结学校德育导师工作方案。资料的意义特别的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的平常工作生活中，会常常需要参考资料。有了资料才能更好地支配接下来的学习工作！所以，你有哪些值得推举的资料内容呢？下面是由我为大家整理的“学校德育导师工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校德育导师工作方案.一德育导师工作在我校己开展多年，取得了肯定的成果，涌现出一批优秀的德育工，培育和造就一批德育骨干老师，使学校的德育工作上了一个台阶。但在实施过程中，也出现了一些问题，引起了我们的思索。结合学校制定的三年进展规划，进一步加

2、强德育导师队伍建设，创新德育导师工作模式，提高德育导师制的针对性和实效性。现提出本学年“德育导师”详细工作方案。一、指导思想：以学科教学为切入点，面对全体高考科目学科老师，在各班级己经形成的对临界生的辅导机制基础上，开展“德育导师”工作。以学科辅导为载体，讲究实效，加强对临界同学的思想引导和薄弱学科的学业辅导，让这些同学成为思想进步、学习努力、功课平衡、成果优秀的同学代表，带动其他同学共同进步，提升学校的重点率和本科率。二、目标与意义：1.实践一种理念：每一个训练工首先是德育工，不仅仅在课堂上，在平常的学习和生活中，每一位老师应努力成为同学的良师，成为同学信任的伴侣。2.实现两大目标：(1)使

3、师生关系更融洽，注意亲情化、个性化训练，把老师的关爱深化到同学的心灵深处,激发同学的学习动力，培育同学敢于面对挑战和战胜困难的决心和意志力。(2)擅长发觉每一个同学的潜能，查找进展其潜能的有效方法，促进同学的人格成长,让每一位同学实现个性进展。三、确定德育导师和受导同学：1.德育导师：条件：(1)喜爱.主义祖国，忠诚党的训练事业，全面贯彻党的训练方针。情愿参加学校的德育导师工作。(2)有较强的责任感，关注同学的健康成长，乐观争当德育导师。在注意提高自身教学业务水平的同时，学习和把握基本的心理询问、心理辅导技巧，能充分发挥自身的学问结构优势，以自身优秀的素养、健康的人格影响和训练同学。(3)注意

4、同学的个性差异，促进同学的个性进展，公平对待同学，循循善诱，无私奉献，深受同学信任。(4)擅长与班主任、其他导师、家长沟通沟通;擅长总结沟通德育导师工作阅历和教训;有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。扩展阅读高中德育导师学期工作方案为加强和改进未成年人思想道德建设，拓宽同学思想道德建设的机制和实施途径，关注同学个性需求，高中德育导师如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的高中德育导师学期工作方案，欢迎阅读。高中德育导师学期工作方案篇一一、指导思想按市训练局全员育人与个别辅导相结合德育工作体系要求，坚持每一个训练工首先是德育工的理念，进一步深化我校德育内涵，贯彻我校训练与德育一体化

5、管理机制，扎实提高我校德育工作实效性。二、操作方法(一)导师职责1、制定活动方案和方案。2、深化调研，建立受导同学基本档案。3、领导每月调研一次，并汇总班级工作状况，修正策略。4、每周至少和受导同学沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时做好过程评价。5、德育导师，每月培训一次，并乐观撰写德育导师工作案例和小结，学期结束，由领导小组统一评价和考核。(二)导师和受导同学双向选择导师与受导同学双向选择，详细步骤如下：1、向同学供应担当德育导师的老师.。2、通过简洁的调查问卷了解同学的需要。3、导师依据自己所把握的班级状况，选择受导同学(困难同学)。4、依据师生双方的选择，适当进行调配，最终确定

6、导师和受导同学。其中导师和受导同学的比例掌握在 1 比 3 左右。(三)评估方法学校成立德育导师制工作领导小组，每学期由领导小组对导师的工作进行一次全面考核。考核采纳定性与定量相结合的方法。其中量化考核包括：导师自评+受导同学评分+导师领导小组评分+家长评分。考核的结果作为老师绩效考核的一项重要内容。高中德育导师学期工作方案篇二一、德育导师制的指导思想德育导师制是班级德育工作导师制的简称。是在整体、合作、优化的训练理念指导下，将学校班级德育的诸多目标、任务分解到担当导师的任课老师身上，导师依据以心沟通、以诚沟通、以德树德、以情动情、以志励志、以行导行的育人原则，既教书又育人，既管教又管导;不仅

7、在学习上关怀、关心同学，还要从思想、生活、心理素养、道德品质等各方面关注同学的成长，从而得到优化班级管理工作的目的。实施德育导师制，增加学校德育工作载体，使德育工作由面到点，做得更细致、深化，从而提高德育工作的针对性和实效性。二、德育导师制的操作方法推行德育导师制，我们提出如下相关的管理摸式和操作方式，并对执行过程进行监控与反馈。(一)工作流程德育导师一学期一聘，一学期的工作基本程序如下：(二)导师的选择确定学校 35 周岁以下的青年老师和党员老师必需担当德育导师，其余老师自愿报名。之所以选择 35 周岁以下的青年老师作为导师，一方面是青年老师乐观热忱、精力充足，由于年轻，更简单与同学公平、伴

8、侣式的沟通;另一方面有利于青年老师自身的成长。(三)导师职责我们把导师职责归纳为思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导。详细导师职责有：1、引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观，培育和提高同学的思想政治素养。2、关心同学形成良好的道德品质。3、负责对同学进行学业指导，指导同学把握科学的学习方法，培育良好的学习习惯，关心同学解决学业上的困难。4、关心同学解决生活、生理、心理上的困惑，做同学心理上的医生，生活中的益友。5、常常与同学家长沟通，全面了解同学的家庭状况，乐观争取多方协作。(四)导师和受导同学双向选择导师与受导同学双向选择，详细步骤如下：1、向同学供应担当德育导师的老师.。下一页更多

9、精彩高中德育导师学期工作方案2、通过简洁的调查问卷了解同学的需要。3、导师依据自己所把握的班级状况，选择受导同学(困难同学)。4、依据师生双方的选择，适当进行调配，最终确定导师和受导同学。其中导师和受导同学的比例掌握在 1 比 3 左右。(五)常规制度1.导师聘任制度。德育导师实行动态管理，一般一学年一聘，每学年初学校向导师发放聘书。2.档案制度。为每位受导同学建立档案，内容包括同学家庭具体状况，同学道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对同学表现、考试成果等逐一记录，分析对比，绘制同学学业变化曲线。3.家访联络制度。建立定期家长接待日制度和不定期的家访联络制度，导师常常与家长联系，指导家庭训练，

10、共商训练之策。4.谈心与汇报制度。导师坚持每周与同学进行一次个别谈心，并要求同学每周一次向导师生活学习状况汇报。5.会诊制度。有同学处、班级组组织召开定期或不定期的班级德育会议，本班级的全部导师一起沟通、争论，针对存在问题，讨论对策。(六)评估方法学校成立德育导师制工作领导小组，每学期由领导小组对导师的工作进行一次全面考核。考核采纳定性与定量相结合的方法。其中量化考核包括：导师自评(10%)+受导同学评分(30%)+导师领导小组(20%)+班级组长(20%)+家长(20%)。考核的结果作为老师考核的一项重要内容，并与老师本人的评优和职称晋升挂钩。高中德育导师学期工作方案篇三一、指导思想坚持以每

11、一个训练工首先是德育工的理念为指导，以全员育人与个别辅导相结合为要求，依据全员育人、全程育人、全方位育人的育人原则，导师既教书又育人，既管教又管导;不仅在学习上关怀、关心同学，还要从思想、生活、心理素养、道德品质等各方面关注同学的成长，从而提高德育工作的针对性和实效性。二、德育导师制工作领导小组组长：王骏副组长：施兰红宋耕成员：钱黎明王晓许桦全体班主任等三、常规制度1.导师聘任制度。德育导师实行动态管理，一般一学年一聘。2.档案制度。为每位受导同学建立档案，内容包括同学家庭具体状况，同学道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对同学表现、考试成果等逐一记录，分析对比，绘制同学学业变化曲线。3.家访联

12、络制度。建立定期家长接待日制度和不定期的家访联络制度，导师常常与家长联系，指导家庭训练，共商训练之策。4.谈心与汇报制度。导师坚持每周与同学进行一次个别谈心，并要求同学每周一次向导师生活学习状况汇报。5.会诊制度。有德育出组织召开定期或不定期的班级德育会议，本班级的全部导师一起沟通、争论，针对存在问题，讨论对策。四、操作方法(一)导师职责1.制定活动方案和方案。2.深化调研，建立受导同学基本档案。3.领导每月调研一次，并汇总班级工作状况，完善策略。4.每周至少和受导同学沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时做好过程评价。5.德育导师，每月培训一次，并乐观撰写德育导师工作案例和小结，学期结

13、束，由领导小组统一评价和考核。(二)导师和受导同学双向选择导师与受导同学双向选择，详细步骤如下：1.向同学供应担当德育导师的老师.。2.通过简洁的调查问卷了解同学的需要。3.导师依据自己所把握的班级状况，选择受导同学(困难同学)。4.依据师生双方的选择，适当进行调配，最终确定导师和受导同学。其中导师和受导同学的比例掌握在 1 比 3 左右。五、考核评估领导小组每学期对德育导师进行考核和评价，评价结果纳入黎里中学老师百分考核。依据：1.导师的工作记录手册。(班主任工作手册，德育导师工作记录手册等)2.受导同学及家长对导师的评价。3.受导同学的实际表现和效果。(思想品德、成果等方面)六、20 xx

14、20 xx 学年其次学期活动支配时间、工作内容2 月制订德育导师制工作方案。3 月召开老师动员会和同学动员会，做好宣扬和发动工作。德育导师制开头正常运作。4 月召开德育导师第一次例会，一起沟通、争论，针对存在问题，讨论对策。召开受导同学座谈会，听取同学的看法，提高德育导师制的实效性。5 月德育导师制阶段性小结。召开德育导师其次次例会，介绍阅历，分析个案;提出困难，查找良策。6 月开展受导同学及同学干部问卷调查。汇合和整理各反馈材料。做好导师工作考核和评估。仔细总结德育导师制实施状况。高校班导师工作方案新学期，高校班导师制定了怎样的工作方案呢？下面是我收集整理的高校班导师工作方案，欢迎阅读。高校

15、班导师工作方案篇一8 月 28 号开学，提示同学要从放假休眠状态复苏，进入到学习状态，根据同学们的意愿对班委进行适当调整，连续推行班级的二级管理。本月主要的工作是：(1)督促同学们倒时差;(2)征求同学的意愿，调整班委;(3)布置班委工作，按考核条例严格对班风、学风进行规范;9 月份是很繁忙的一个月，综合测评要顺当进行，贫困生认定工作要按时完成，通过综合测评及奖学金的结果对贫困生进行一次励志训练，以激励他们奋勉图强，自强独立。总结英语等级考试的结果，实行对策关心补短。布置职业生涯规划的任务，利用国庆期间好好总结反思，国庆后开展一次主题班会。本月的主要工作是：(1)学业生涯规划系列活动启动，两个

16、方向，一个专业内的进展方向，一个爱好驱使的方向;(2)按考核条例严格对班风、学风进行规范;(3)综合测评及公示系列活动;(4)英语等级考试预备活动启动，专人负责，围绕英语爱好小组开展;(5)鼓舞和督促专业爱好小组同学乐观预备 10 月份的专业技能竞赛;(6)鼓舞同学们走出课堂，乐观参与院内外的.实践活动，在实际生活中提升自己的各方面力量，为走入.，为将来的进展提早做预备。10 月份是半期考试前的一个月，要督促同学以饱满的热忱投入其中，吸取上次期末考试失利的阅历教训，合理安排时间参与院系及班级活动。本月的主要工作是：(1)乐观联系各科任课老师，抓好学风;(2)总结学习效果，引导同学准时修正学习方

17、法;(3)学业生涯规划主题班会，争论将来的进展方向和现在的努力方向。(4)连续狠抓班风、学风不松手。(5)带领专业爱好小组同学在专业技能竞赛中争取最佳成果。(6)督促英语爱好小组等级考试预备活动;(6)鼓舞同学们走出课堂，乐观参与院内外的.实践活动，在实际生活中提升自己的各方面力量，为走入.，为将来的进展提早做预备。11 月份，经过期中考试以后，各人的得失不同，要准时的了解状况，有必要的话对个别进行单独谈天。针对本班英语基础较差的问题，鼓舞同学乐观的投入时间学习，补足自己的短处，同时发动英语爱好小组的同学 1(人)带 1(组)，关心全班同学顺当通过等级考试。本月的主要工作是：(1)总结期中考试

18、的阅历教训，准时修正学习方法;(2)连续狠抓班风、学风不松手。(3)督促英语爱好小组开展 1 带 1 活动;(4)鼓舞同学们走出课堂，乐观参与院内外的.实践活动，在实际生活中提升自己的各方面力量，为走入.，为将来的进展提早做预备。12 月份有英语等级考试，针对本班英语基础较差的问题，鼓舞同学乐观的投入时间学习，补足自己的短处，同时发动英语爱好小组的同学 1(人)带 1(组)，关心全班同学顺当通过等级考试。(1)乐观联系各科任课老师，抓好学风;(2)总结学习效果，引导同学准时修正学习方法;(3)连续狠抓班风、学风不松手。(4)督促英语爱好小组开展 1 带 1 活动;1 月份接近期末，经过了以前血

19、淋淋的教训，本学期不行以重蹈覆辙，做好期末应考训练，诚信考试训练。离校前做好寒假.实践的动员工作，让每一天多青春燃烧，不虚度光阴。本月的主要工作是：(1)督促期末复习;(2)诚信训练;(3).实践动员;(4)连续狠抓班风、学风不松手。本工作方案要落实，方案赶不上变化，实施状况以最终的工作总结为准。高校班导师工作方案篇二自20 xx年9月担当美术系20 xx级美术训练班班导师以来，经过一学年的探究工作，积累了不少有益阅历，也发觉存在很多不足之处，同时对班导师工作有了新熟悉。为使这学期的班导师工作取得更大的成果，制定工作方案如下：一、深化把握同学状况上学年我对美术系 20 xx 级全体同学进行了基

20、本状况摸底，并对同学的基本状况进行了汇总，建立了每一位同学的个人状况资料(家庭状况、个人爱好与特长、是否党团员、学习状况等)，为这学期有针对性的开展指导工作打下了良好的基础。这学期要深化调查，不仅要了解每位同学的基本状况，还要把握每位同学的性格特点以便开展针对性训练。二、解决同学思想困惑以人为本，引导同学做正直，和善，才智，健康的人，教会同学发觉自己的潜力，挖掘自己的潜力，增加参加意识，乐观参与学校组织的各种活动，让班级布满乐观向上的活力。利用各种活动增加班级的凝聚力，通过主题班会等活动，让同学体会集体的暖和和师生的友情。准时与同学沟通，关爱每一个同学，走进他们的心里，成为他们真正意义上的伴侣

21、，为他们排忧解难，树立信念，乐观向上。总结上学年，虽然关心同学解决了不少难题，但究竟对同学思想动态把握的还不是很准时，这学期要花费更多的时间和精力与同学准时沟通沟通，准时把握思想动态，为同学供应更好的思想指导。三、教会同学学习方法下一页更多精彩高校班导师工作方案同学的主要任务是学习，但并不是每位同学都会学习。同学已经升入大二，学习任务更加繁重。这学期将组织开展班级活动，让同学沟通学习阅历，相互取长补短。并引导同学制定学习方案，并乐观主动地去执行方案和检查完善方案。四、做好期末考试指导大二的学习任务较之大一要繁重得多，期末考试的复习压力会更大。接近期末复习的时候，要督促同学提早进入考试复习状态，

22、对部分精神紧急压力大的同学要做好疏导工作，使每位同学以最好的精神状态、饱满的斗志参与期末考试。同时要做好同学诚信考试训练。五、做好寒假.实践活动建议通过批改同学.实践调查报告，发觉存在不少问题。方案参加班会活动一次，以做好同学进行.实践活动建议。高校班导师工作方案篇三为深化贯彻落实.和党的训练方针，坚持同学工作三位一体和育人为本、德育为先的基本思路，现结合我系同学工作实际，制定 20 xx 年班导师工作方案。一、仔细总结过去一年班导师制在我系的推行状况20 xx 年初，班导师制于我院我系，是一个较为新奇的领域，没有一个成型或成熟的执行方案。尽管建立了基本框架，但也暴露出问题。归纳起来：班导师的

23、角色还是处于模糊状态，班导师的乐观性尚未激发;对班导师的监督、管理、考核机制未真正建立或执行不够;班导师与辅导员的关系仍旧停留在过去任课老师与辅导员的关系上。所以班导师制的功能尚未真正发挥、体现。当然，过去所聘任的班导师，在工作态度和责任心上总体还是比较端正的。本学年，我们将实行两个结合：结合过去班导师制的推行状况，结合我系同学的现有素养状况，仔细分析和总结，基本形成这样的思路：我系班导师工作、辅导员工作，在确保同学平安稳定的基础上，在精确把握同学思想和素养状况的基础上，以学风建设为主线，以素养拓展为目标，亲密教学与学工、班导师与辅导员的信息沟通和工作协调，充分发挥班导师学业指导、职业规划和辅

24、导员人生导师的作用，培育德高艺精的应用型人才。二、由系教学同学口协调并牵头，亲密班导师与辅导员、同学的联系，逐步形成更加有效的合力1、完善教学与学工的沟通协调。每学月，同学工作办公室将与教学口至少沟通 1 次，对班导师制在本系的推行进行阶段性的总结，提出存在的问题，探究性地提出解决方法。2、建立和完善班导师、辅导员的沟通协调。班导师与辅导员要利用晚自习、业余的时间和机会，就班级总体状况和同学个体日常学习、思想状况进行沟通，确立班导师、辅导员的工作重点，确立重点帮扶对象等。3、实行教学、学工联合对同学的询访制度。利用学期期中座谈时间，教学、学工共同组织同学，除征询同学对日常教学的看法外，还广泛征

25、集同学对班导师制在本班执行的评价，对班导师本人工作的看法和建议。三、建立和完善制度，加强教学、学工的共同监督、管理1、系统一制作和下发班导师到班签到记录表给各班学习委员，系上定期收集、统计和分析。2、系初步考虑，将建立对班导师的考核机制，考核内容包括：到班次数、同学评价、辅导员评价、期末同学成果的补考率等。3、系领导牵头，对班导师在工作方法、工作责任心方面进行训练和引导，培育和爱护班导师的工作热忱。四、充分发挥班导师对同学的学业指导、职业规划作用1、班导师的学业指导。班导师一般为本班、本专业的任课老师，每周至少到班一次，任务之一就是对同学的学业进行指导。这是常规性工作。2、关心同学进行职业生涯

26、规划。第一，把握同学个体的素养结构，把握本专业行业的.就业趋势，为同学的自我设计供应参考;其次，对本班同学进行职业就业训练讲座，非毕业时期为每学期至少 1 次，毕业时期为每学期至少 3 次。音乐德育工作方案 学校德育工作方案音乐是一门情感的艺术，音乐训练是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对同学进行情感训练。在音乐教学中对同学进行思想品德是深刻而有力的，也是非常必要的。下面是我收集整理的音乐德育工作方案，欢迎阅读。音乐德育工作方案篇一音乐教学通过生动的音乐形象，在进行审美训练的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于美育之中，不断进展同学德育上的自我训练力量。我在教学实践中把德育渗透在课堂教学中.更好地

27、陶冶同学的情操和道德修养，收到良好的教学效果。一、德育渗透在歌曲教学中学校音乐教材中的歌曲以美丽的旋律，丰富的演唱形式来触动同学的情感，震撼同学的心灵。课堂教学不仅要提高同学的演唱力量，还要让同学在唱歌中去熟悉人生，养成健康的审美情趣和乐观向上的生活态度。老师应紧紧抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培育同学爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感。二、德育渗透在观赏教学中观赏教学是以音乐作品为对象，通过倾听感知及联想等帮助手段使同学对作品形成一种全身心的审美体验。老师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象，引导同学进入歌(乐)曲的意境，让同学全身心地投入到奇

28、妙的音乐海洋里。三、德育渗透在课堂教学中课堂教学是德育的主渠道，德育内容应依据每堂课的训练目标绽开，把教学目标转化为同学的学习目标渗透于教学中。老师要仔细支配课堂教学的每一环节，指导同学的学习活动，强化同学的德育意识，关心同学树立良好的德育观，充分调动同学的主观能动性，发挥同学学习的主体作用。四、德育渗透在课外活动中德育作为一种训练过程，是永恒不变的，而作为一种训练方式，其途径又是多种多样的。假如说课堂教学是育人的主阵地，那么课外活动则是育人的宽阔天地。老师可以通过合唱、合奏、舞蹈等爱好小组集体活动，培育同学的团队精神、协作精神和集体荣誉感。为协作学雷锋树新风活动让同学到街头义务扫地、到敬老院

29、帮老人洗衣服等，通过训练教学和公益活动的结合，使同学懂得怎样去做人，要做雷锋那样的人，树立正确的人生观、价值观和道德观。这些不同形式的课外活动，寓训练内涵于艺术和实践活动之中，拉近了同学与.的距离，关心同学进一步养成从自己做起，从现在做起的良好行为习惯。德育是一项重要的育人工作，作为一名音乐老师，应清醒地熟悉到这样一点，对同学进行德育训练是音乐老师不容推辞的一项重要职责。我们应充分利用音乐独特的艺术魅力，恰当处理好训练与教学的关系，结合教学内容选择适当的训练形式，让同学在受到美的熏陶的同时，得到良好的德育训练，以达到陶冶情操、净化心灵的完善世界。音乐德育工作方案篇二一、把握教材内容，进行正面训

30、练。音乐教材中，不少作品具有深厚的时代信息和剧烈的爱国主义感情，它对同学树立正确的人生观和世界观可起到乐观的引导作用。而这种引导需要老师去正面进行训练，就像列宁所说的这种意识只能从外面灌进去。所以，音乐老师就应当充分利用音乐作品的思想情感训练内容，对同学进行思想品德训练。如四班级音乐课本中，教唱歌曲中华人民共和国国歌时，可把介绍(聂耳)的生平，时代背景作为一个教学引子，叙述聂耳在何时何地何种状况何种缘由促进他创作中华人民共和国国歌，并激励自己英勇战斗的。还可以借助影片资料让同学观看风云儿女，使同学感到歌曲中的音乐形象。这时候同学学唱歌曲的旋律，领悟歌曲的内容就会有一种味道在心头，而这种味道就是

31、思想品德训练所达到的目的。二、深刻理解歌曲内容，以情.。教会同学唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使同学在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，教唱一首歌之前，老师首先要对作品进行深刻的理解，应引导同学分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情？应当用怎样的速度和力度来演唱？用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感？总之，只有在课前做好充分的理解和预备，老师才能在课堂上通过生动的诱导，使同学在情感上有所触发。下一页更多精彩音乐德育工作方案1、叙述故事情境法。达尔克洛兹有句名言对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是一种情感的过程

32、。给同学讲一段动人的故事，引导叙述情感上的共鸣，做到未有曲调先有情。如教唱歌曲唱歌二小放牛郎时，边听音乐老师边叙述小英雄王二小机灵英勇、不畏强敌敢于斗争、最终献出自己幼小生命的悲壮故事。用故事情境打动同学，然后引导同学对唱词进行分析，理解每段歌词的感情处理。这样，同学在学唱中能够有感情地唱歌。又如，观赏钢琴独奏曲牧童短笛时，通过故事的引导倾听那悠扬清丽的琴声，使同学感到大自然的美，牧童们的乐趣。那鲜亮的民族风格和感人的乡土气息，使同学激起了一种剧烈的民族骄傲感。3、配乐朗诵.法。配乐朗诵.法是一种创设意境，以想象为主的教学法，目的在于启发同学思维，发挥想象，使同学加深对音乐形象的感受。例如，教

33、唱歌曲闪耀的小星时，将同学分成两部分，让一部分同学闭上眼睛，在一段美丽、安静的乐曲中，朗诵力量好的一部分同学朗诵星星眨着小眼睛，我在夏夜数星星同学的思维被美丽的语言和乐声调动起来了，仿佛身临其境的感觉，带着对作品意境的整体印象，同学学会了歌曲，并感受到了歌曲中的内涵。三、渗透情感因素，培育高尚情操。在教学中，依据音乐学科的情感特点，以情为纽带，达到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度，它对道德行为起着巨大的调整作用。列宁在强调情感的意义中说过：没有人的情感就从来没有、也不行能有人对将来的憧憬、对真理的追求。因此，在音乐观赏中，要引发同学在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶

34、冶中形成品行乃至意志。在音乐观赏中，要让同学动情老师就必需创设良好的教学氛围，引导同学进入音乐作品所表达的情境，形成情感氛围，让同学触景生情。例如，在教唱六班级课本中的歌曲草原上升起不落的太阳时，向同学叙述此歌曲的创作过程：这首歌曲的词曲叫漂亮其格，是一个蒙古农奴的女儿，是新.才使她转变当牛做马的命运，并走进.音乐学院进修。试想，她怀着怎样的心情写这首歌的？在宽阔的草原上，幸福而自由的翻身农奴一边挥动鞭儿，一边用草原牧民特有的长调唱起这首歌此刻，再让同学唱一遍：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑此时，歌声显得高亢悠远，情意绵绵。这样，喜爱中国共产党，喜爱.主义的缕缕情丝与美妙的歌声一道流进了同学

35、的心田。因此，只有当同学进入音乐的情境中，歌声才真挚动人，才具有生命力。又如，教唱五班级课本的歌曲我们多么幸福一歌时，通过新旧.的对比，让同学深刻地感受到新中国给我们带来了甜美的生活，我们在生活暖和的怀抱里学习、成长是多么的幸福！让同学们带着由衷的骄傲，用甜蜜的歌声来唱歌今日幸福的学习生活。这样同学们一个个动情入景，锭开了笑容。最终，让同学懂得要好好珍惜今日幸福的幸福生活，努力学习，长大报效祖国。音乐能够培育人们喜爱祖国、喜爱生活、喜爱一切美妙事物，奋勉向上的高尚情操。正如贝多芬所说：音乐能使人的道德高尚起来。因此，在音乐教学中，我们要深化挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感训练因素，充分发挥音乐的

36、情感作用，陶冶同学的性情，提高审美趣味，使同学们一个个健康欢乐地成长。音乐德育工作方案篇三一、基本状况分析现在的同学大多是独生子女，他们身上都有一种以我为重新的思想行为习惯，我行我素，心中无他人，心胸狭窄，这些不良习惯影响每个同学的健康成长，因此，对同学进行德育训练是必不行少的，况且孩子还小，可塑性较强，思想不定性，因此，结合本学科特点准时对他们进行爱国主义训练、集体主义训练显得尤为重要，这是关心他们树立正确的人生观、价值观、世界观的基础所在。二、工作目标为培育跨世纪的接班人，使同学成为德、智、体、美、劳全面进展的四有新人，将来成为栋梁之材，依据本学期工作重点及当前.形势，制定德育渗透方案。1

37、.仔细贯彻学习党的十六届三中全会精神，以.理论和.重要思想为指导，仔细落实南岗区训练局德育工作会议精神，以爱国主义为核心，大力弘扬和培育民族精神，连续贯彻 公民道德建设实施纲要。2.本着让每一堂课都成为同学进展的基石，为每一名同学的进展找准爱好点、生长点。3.让学校的每一个角落都成为同学成长的课堂。4.进一步讨论新课程背景下的师德工作，增加德育工作的时代感和实效性。三、教学措施1.以养成训练为突破口，提高德育工作的针对性和实效性。中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法提出，学校德育工作的任务之一应当是从规范行为习惯做起，培育良好道德品质和文明行为，这为学校德育工作指明白方

38、向。2.我们要遵循同学身心进展的规律，以养成训练为突破口，从微小处入手，教育同学学会学习，学会做人，学会健身，学会生活，把德育工作落到实处。高全校教职工对德育工作的熟悉，把握正确的训练方法，形成内合力，共同训练好同学。3.引导同学初步感知生活的美妙与幸福，并树立为人类生活更美妙而学习的远大抱负。利用课堂主阵地，抓好德育渗透。课堂教学是德育的主阵地，每位老师都是德育工，各科老师及班主任在教学中要留意德育渗透。4.通过音乐教学及各项音乐活动，培育同学学习音乐的爱好和良好的音乐习惯，树立报国的抱负。5.通过观赏优秀的音乐作品，培育孩子喜爱祖国民族音乐艺术，开阔音乐视野。启迪才智，陶冶情操，让同学从美

39、术音乐中感受美、发觉美、运用美的艺术，去为人类制造更美的生活。6.通过争论让同学乐观主动参加教学活动，说身边的热，谈身边的事，把音乐融于生活，把生活带入音乐气氛中，让一切变得美妙。7.培育同学良好的学习习惯。依据同学实际，拓展德育常规内容。.在不断地进展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵，使之更详细，更有时效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。8.依据同学心理，讨论常规落实方法。空洞的说教不会产生有效的道德训练效果，对于学校生，寓教于乐是最好的训练方式。因此我们在常规落实的措施上，要站在儿童的角度，蹲下来看孩子，实行合理有效、儿童感爱好的方式，在活动中

40、训练，在竞争中落实，激发热忱，激励自治，鼓舞自信，缓解焦虑。9.亲密联系.、家庭，开拓大德育的宽阔天地。同学的训练离不开家庭和.的支持和协作，因此，德育工作必需亲密和家庭、.的联系，乐观推动三结合训练，广开渠道，努力营造大德育的氛围，才能取得事半功倍的效果。我方案定期召开家长会，就同学音乐学习、家庭训练和家进步行深化沟通。作为一名音乐老师，我要树立教书育人、管理育人、服务育人的意识，在本职的岗位上，落实对同学的思想品德训练，以培育同学正确的学习动机、学习态度和学习习惯，使同学形成良好的纪律观念和健康文明的生活方式。把同学培育成为爱国守法、明礼诚信、勤学自强的，具有良好的思想、行为和学习素养的一代新人。