[读书人是幸福人]《读书人是幸福人》阅读答案.docx

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1、读书人是幸福人读书人是幸福人阅读答案 读书人是幸福人阅读答案 读书人是幸福人 谢冕 我常想读书人是世间幸福人，由于他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丢失是不行补偿的。世间有诸多的不公平，如财宝的不公平，权力的不公平，而阅读力量的拥有或丢失却体现为精神的不公平。 一个人的一生，只能经受自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，或许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经受和阅历。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读力量的人，无形间获得了

2、超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及将来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是学问的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得才智的思索，从史记中学得严厉的历史精神，从正气歌学得奋斗的执著，从马克思学得人世的.，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句召唤着奋斗的热忱。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极

3、大的可能”，指的是不排解读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从宠爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而憧憬于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯洁而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美妙境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样慢

4、慢溶化。”这就是读书使人避恶。 所以，我说，读书人是幸福人。 1.读完全文，你认为在文中提出的观点是什么? 2.文章第一段的结尾说“而阅读力量的拥有或丢失却体现为精神的不公平”。结合上下文，谈谈“精神的不公平”指的是哪些内容。 3.文章第三段为了阐明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点，举了大量的例子，请你结合自己的读书经受再举出两个这样的例子。 4.文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面? 5.读了全文，结合自己的读书经受，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。 参考答案： 1.读书人是（世间）幸福人。 2.是指拥有阅读力量的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界；能够了解关于自身以外的经受和阅历（超越有限生命的无限可能性）。而丢失阅读力量的人则无法拥有，这便是文中所说的“精神的不公平”。 3.举例：从钢铁是怎样炼成的学得艰苦奋斗的精神；从居里夫人学得科学探究。从繁星春水学得对母爱、童真的讴歌，从张海迪学得志强不息。等等。 4.读书可以使人们增广学问；受到精神的感化与陶冶（读书可以使人获得崇高的追求和高尚情趣，还可以使人趋善避恶）。 5.要点：肯定要好读书，读好书；读古今中外流传下来的名著，读专家、学者、老师推举的书。博览才能广收。