教学院长工作总结_进修学院院长工作总结.docx

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1、教学院长工作总结_进修学院院长工作总结 教学院长工作总结。 时间在不知不觉间消逝，一阶段的工作即将告一段落了。我们需要写一份工作总结。总结是复盘，复盘是为了避开重犯错误。好的工作总结是怎么写的呢？以下是我为大家细心整理的“教学院长工作总结”，供您参考，盼望能够关心到大家。 根据大会程序支配，授大会托付，由我对这次会议作一个阶段性总结。在总结的同时，我也谈谈对两天教学会议的一点感想。总的来说，这次教学会议开的既热闹又扎实，会议期间我们学习了相关文件，王国宾院长和宋烈侠教授作了精彩报告。两个报告从不同的角度，就学院本科教学提高教学质量的目标与要求，以及在实施过程中如何规范教学管理、建立有效的评价与

2、监控体系，进行了理论和实践的阐述。给与会人员围绕以“提高训练质量为目标，构建学院本科教学质量评价体系”的研讨以启示和训练。大会还进行了各系部就如何构建教学评价体系及课程评价标准进行了沟通发言，几位系主任的发言颇具特色。特殊是对课程评价标准的阐述，芭蕾舞系系主任李春华教授的发言是含而不露、稳扎稳打；民间舞系系主任赵铁春教授则是憨中藏刺、变中求稳；古典舞系系主任王伟教授的发言.潇洒、唯我独好、追求完善。总之都是精彩而生动的，达到了沟通的效果。虽然三个系的教学质量评价体系还有待完善，但是它已经是一个相对完整并具有可操作性的、又具各系特色的评价体系，给我们供应了很多开拓性的思索。在最终的分组争论环节中

3、，领导们、专家们、老师们发言都很乐观踊跃，全都认为此次会议的召开是准时、有意义的，并希冀这样的会议能够定期召开。通过教学会议的召开，使我们对以提高教学质量为目标，构建和完善教学评价体系的熟悉进一步提高，并取得了一些共识，完成了会议的预期目标。我试从以下四个方面进行总结。 1、 树立了“质量”意识 训练部XX年四号文件特殊指出：“本科训练是高等训练的主题和基础，加强本科训练是提高整个高等教学质量的重点和关键”。既然本科训练是高等训练的主题和基础，那么提高本科训练的教学质量就显得非常重要。吴启迪部长在最近一次讲话中明确指出：“提高训练教学质量，必需始终树立质量是高等训练生命线的观点，以质量求生存，

4、走质量立校、质量信校、质量强校之路。”这也是国家十一五高等训练进展战略规划的中心任务。再则，世界高等训练改革的基本趋势之一也表明，高等训练的目标已经从重视数量的进展转向以质量为核心的进展。昨天，王国宾院长在发言中强调指出，“提高教学质量不仅是学校的中心工作，而且是一项系统工程。”我信任通过两天会议的学习、争论和沟通，“训练质量是高等训练的永恒主题”这一理念，已经深深地扎入各位与会老师的脑海中，也形成了我们努力的方向和目标。同时，更进一步地熟悉到“提高训练教学质量”不仅是我们在思想熟悉上需要解决的问题，更是下一步学院教学工作的中心任务。因此，为了提高学院的教学质量，我们必需建立适应各专业教学的质

5、量评价体系和教学监控保障体系，这两个体系的建立对我们来说是特别重要的，也是特别有意义的。正是由于提高教学质量又是一项系统工程，它贯穿于同学从入学到毕业的全过程，也涉及到学院的方方面面，所以，学院各部门教职工都必需进一步加强提高教学质量意识，以教学质量为中心，切实保障教学质量的提高。 2、 对构建教学评价体系达成了基本共识 通过本次会议，与会专家、老师们集思广议，对建立教学质量评价体系等诸多问题达成了以下几方面的共识： 建立教学评价体系是必要的。 评价体系的建立对保证人才培育质量、加强师资队伍建设、有效反馈教学问题、奖优罚劣，改进教学内容与方法，提高教学质量，非常有益，特别必要。 建立教学评价体

6、系是可行的。 在我们实际教学操作过程中，质量标准始终存在，只是我们没有进行系统的提炼归纳，进行理性思索、总结，我们现在就要做这样的事，尽管有难度，但是可以做也必需做。我们现在争论的评价标准只是一个“底线”的概念，是基本标准的要求。 操作中我们要留意以下几个方面： 1）建立标准时要留意定量和定性两方面，能定量的定量，不能定量的定性。但在定性时，要突出学科的特色。 2）教务处应供应学院各学科基本通用的大模版，并要有艺术训练的特色，其中详细的评价标准可由各学科自行制定。 3）对评价项目进行分类，对不同的人群、不同的环节，要分别设立不同的评价内容。例如对于专家评什么？老师评什么？等等，力求评价的内容上

7、有可操作性，能观测到。并将各个评价的状况汇总后争取得出一个较为全面的评价结果。 4）在各个评价项目的比值上进行合理的安排。 这些共识对下一步教学评价体系的构建，起到了乐观的推动作用。借此机会，我就质量标准谈点熟悉。就高等训练来说，质量标准包括两层含义：一层是一般的质量要求，一层是详细的人才合格标准。所以，质量标准是“统一性”和“多样性”的有机结合。“统一性”是依据我国高等训练的训练目的和高等训练一般培育目标的基本要求，对不同层次的高等训练质量制定相应的统一标准;“多样性”是针对不同层次不同类型学校，应当有不同的质量标准。也就是说，在推动高等训练大众化过程中，既要有各级各类学校，各自人才培育的详

8、细目标、类型，层次规格和.适应面;又要有针对不同层次的高等训练由国家制定相应的大致统一的基本质量标准。由此，学院建立教学评价体系标准时，也应从“统一性”和“多样性”的有机结合去考虑，从管理层面上要考虑标准的“统一性”，从专业特点层面上要考虑它的“多样性”，与此同时，我们既要防止强调标准的“统一性”而忽视标准的“多样性”，也要防止过多强调标准“多样性”而忽视标准“统一性”，由于多样性不是随便性，不能没有基本的质量标准。只有依据学院自身实际状况，要根据质量“统一性”的要求，确定符合自身实际的评价标准。之所以有些老师对建立教学评价标准和体系感到犯难，认为我们是艺术训练，教学质量的评价标准是一种感觉，

9、很难用文字表述。我以为这种熟悉有些偏颇，关键是没能把握和处理好艺术创作和艺术训练的关系。就艺术创作而言，它是以作品创作为目的，强调的是艺术家创作个性的张扬，作品是艺术家个体创作的结晶。因此，艺术作品质量的评价标准，更多的是评价者感性知觉的反映和个性认知的推断。而艺术训练是以人才培育为目的，强调的是学问的传授，是教与学的互动。在此教学互动的进程中，完成合格人才的培育。由于教学是二者的互动，目的又是合格人才的培育，因此，教学质量方显重要。质量的优、劣就必需要有一个科学的评价标准，才能检验出学问的传授是否达到人才的合格标准。绝不能仅凭个人感性知觉的反映和个性认知的推断。这既是训练的规律，又是合格人才

10、培育的要求。理解了这一点，对建立教学评价标准和体系的犯难心情就迎刃而解了。. 3、明确了构建评价体系还需有监控体系作为保证。 高等训练质量保证体现在三个方面：质量掌握、质量审核、质量评估。质量掌握是指在高校内部为维持和提高训练质量而实施的管理过程，是为达到肯定的质量标准而实行的各项措施和行动，是一种管理系统，其质量标准是高校自己所确定的，不同类型、不同水平可以确立不同质量标准。我们这次会议主要是在质量掌握范围内进行研讨。质量审核是指为督促高校内部设立适当的质量掌握系统而进行的外来评价，它评价的对象是高校质量建设和质量掌握的过程，而不是教学过程，是一种同行的外来评价。我理解为它是对我们教学质量管

11、理过程的一种评价。质量评估是指对高校教学质量所做出的外来评价。其评价标准是外来的，是同行的外来专家评估，它是在学科水平的基础上考察一个学校的质量掌握过程和该过程对学科的教学影响。我理解为它是对教学质量结果的一种评价。明显，质量评估和质量审核是有区分的，但是两者都来自外部的，可概括为质量评价。因此，高等训练的质量保证就是质量掌握和质量评价。在质量保证的运行中，质量掌握是基础，质量评价是核心。最终，我们不仅要建立教学质量评价体系，还要强化教学质量监控体系。在这个体系中，同学是中心，老师是主体，系部是基础，条件是保障，管理是纽带。这次会议以后，我们不仅要完善制度的建立，还要加强制度的落实，规范教学管

12、理程序，使我们的质量评价体系在教学过程中，通过规范管理，最终达到提高教学质量的目的。这有赖于院、系二级领导、全院老师的共同努力。因此，大会以后我们的路更长，工作更辛苦，任务更艰难。 4、构建好质量评价体系，对保证提高教学质量，建立长效机制打下良好基础。 我院作为中国舞蹈训练唯一高等学府，由于舞蹈专业教学的本质特征，我们从事的是感性的、实践性教学，对课程教学质量的评价往往是凭阅历与感觉去评判，应当说这不够科学，也不符合教学评价规律和教学管理要求。今日，我们要将质量评价的阅历与感觉，通过理性的思索，总结，用文字清楚地表述，并且没有可供参考的文本资料，的确给我们提出了很大的难题。然而，不能由于此项工

13、作有难度，就放弃它。反而显示出这项工作是有价值的。这次大会我们达成了共识，我想通过全院师生的共同努力，我们肯定能够建设好学院的教学质量评价体系，这不仅将是学院深化教学改革的成果，也是学院加强教学管理、保证提高教学质量的长效机制，更是我们每一位老师的责任和义务。我在此强调：在共识的基础上，加强研讨，集中时间对学院的教学质量评价体系进行充实、完善，最终实现此次大会的终极目的。 更多工作总结.我推举 艺术学院副院长履职工作总结 学院新的一轮中层干部聘任中,XX年1月.被连续聘任为艺术学院副院长.深知这是学院领导对我信任和鼓舞,为此一年来,院党委的正确领导下,南校区各位领导和同志们支持关心下,仔细履行

14、岗位职责,勤勉工作,仔细完成各项工作任务.下面就将自己本年度的思想和工作状况总结如下: 加强政治理论学习,一.提高自身素养 一种境界和责任,思想的高度和深度对于干部来讲是一种觉悟.只有不断地学习新的学问,新的精神,才能在工作中提高水平.今年,重点学习了xx届五中全会精神和国家中长期训练改革和进展规划纲要(XX2022年,深刻领悟其精神实质.通过学习,加深了对党的各项方针政策的理解,增加了自身的大局意识,责任意识,服务意识,使自己在思想上,行动上始终与党.保持全都.工作上能与学院的总体进展思路保持全都,立足岗位,无私奉献,团结带领群众努力完成各项工作任务.真正把党员和干部的先锋模范作用反映在常常

15、,大量的工作过程中和完成工作的质量和成效上. 立足本职岗位,二.努力完成工作任务 主要分管科研和连续训练学院,作为副院长.训练与考级及文化产业创意园的管理等工作.工作中,能够识大体,顾大局,不计较个人得失,做到事事细心,事事尽心,努力完成好分管的工作. 一科研管理工作 组织艺术学院老师申报XX年院级科研课题和省级科研课题,仔细落实学院科研工作会议精神.乐观打造科研团队,加强学术科研建设. 聘请专家和自己亲自讲授学术科研建设有关问题,组织并进行10次科研讲座.以提高老师科研意识和科研力量, 并组织进行科研立项和讨论组织申报的百万市民艺术普及工程项目被批准为文化部创新工程项目. 即音乐生活,组织编

16、审两报一刊.辽宁高职学报和艺术动态,不断加强办刊管理,提高办刊质量.两报一刊为老师供应了专业教学信息,科研和教学讨论的平台,推动了学院的科研工作. 二成人训练管理工作 确保学历训练稳步进展的前提下,成人训练学院更名为连续训练学院以来.不断拓展非学历训练.一年来,开办了老年高校,为老年人学习音乐舞蹈艺术,供应了良好的平台,也进一步延长了院为.服务的功能.经省劳动保障厅批准开办了职业技能鉴定培训和专项力量培训,并为同学颁发专项力量证书和职业技能证书,为增加同学就业力量制造了条件.训练主管部门的指导下,开展了毕业生老师资格培训与鉴定工作,促进毕业生就业工作. 三文化产业创意园管理工作 作为分管负责人

17、着力抓了以下工作:一是乐观探究实践,自院党委批准建立文化产业创意园以来.建立了艺术类高校生就业和创业培训基地,为本科同学创设实习和就业平台,推动学院同学就业工作;二是发挥学院艺术服务.功能,为大众供应艺术培训服务,为学院赢得了良好的.声誉;三是以文化公司为平台开发文化产业项目,探究学院学研产一体化模式. 与社区合作建立了五个社区艺术培训中心,一年来.为同学供应了实习和就业平台,对推动我院高校生创业和就业发挥了重要作用.同时也为沈阳市民供应了更便捷的艺术服务,百万市民艺术培训工程中发挥了重要作用,为构建和谐.做出了努力.目前创意园已被团市委和市教科工委设立为青年创业见习基地和高校生创业基地. 连

18、续努力,三.开拓创新,全力实现聘任目标 院领导的充分信任和正确领导下,一年来.分管部门同志的乐观努力下,本人尽职尽责,顺当地完成了本年度工作任务.但也存在着肯定的不足,如工作过于求稳而缺乏开拓精神,带领团队学习不够等.将不断总结阅历,发扬优点,克服不足,与艺术学院的领导班子及全体同志共同努力,仔细落实学院进展规划,以质量求生存,用特色创品牌,创新艺术训练普及工作,为提升学院的核心竞争力做出更大的努力.为沈阳音乐学院实现高水平,有特色,国际化的音乐名校目标而努力,为富强文化艺术事业做出贡献. 学院组织部部长工作总结. 一个学期工作的结束，到了写总结的时候，在这个学期中适逢我们学校进行了团委各部的

19、改选，我也承蒙老师和校团委的信任，通过公开竞选，担当了组织部部部长的职务，对此我特别感谢能给我这个机会，让我能担当如此重任，在辛苦这么久以后，我对这段时间的工作做一个总结。 一、接纳组织部新成员 依据团委的支配，首先着手建立了本部门的人员配备，第一时间选任了组织部部员，并且与副部长一起合作进行对于工作的支配与部员之间的磨合，我们现任部员有吴夕和董垚两人，她们对于工作特别仔细，各司其职，平常的工作也从细节入手，也成为我的一大助力。 二、校内歌手大赛 我们参加的第一项工作就是校内歌手大赛，我部和其他的同学一起共同探究和规划，合理分工，利用课余时间，从征集海报的设计、报名管理、节目筛选、邀请评分老师

20、、拟定竞赛规章、组织会场布置、音响调试、现场观众规章制定、候场、催场原则、评分宣讲等等，紧急又有条不紊，辛苦又苦中有乐，最终以平稳而热闹的过程和圆满的结果完成了此次活动，获得了普遍好评。并且这第一次工作也让我熟悉到了我自己的问题和以后的解决方案，我会以后更加努力的为了团委贡献我的一份力气。 三、圣诞晚会 第三个任务是我在年底的时候开头筹备圣诞晚会，此次活动的先期也是我在担当班委时就已经介入的工作，已经做了大量的预备工作，因此这项任务开头也是由我来主导，基于此项活动也是全校的一个年度重要活动，我和其他部门的同学多次研讨方案，依据预算到螺蛳湾进行物资选购调研，本着节省费用又能让大家满足的原则支配资

21、金。接近活动开头前，我不担当了布置会场的艰难任务，在条件差、时间紧的状况下，我们连续几天忙到凌晨，但能为大家制造一个多姿多彩并且快乐的活动，我的付出特别值得。 下个任务也快开头了，也让我对于下一阶段的工作有了预备，那就是做好新团员的招募工作并且对于思想训练我们也不行以落下，使然让我去连续精进下来就是我对下一学年的工作支配下半年我想在活动方面能够结合我校所开设的专业，不仅仅局限于以表演、音乐专业，也想针对有特殊爱好或者是特长的的同学设计一些活动，例如动漫装扮展演、主题摄影竞赛、文学采风等等，另外，在同学会社团建设方面也有一些想法，比如建立读书会、模型社、亚文化沟通圈、可以发动同学自行进展，定期沟

22、通和展演，也可以进行一些公益活动，参加.义工等等，具体方案待审批后再作深化，而且在这些活动方面我也可以寻求.资源的支持，比如云南省摄影家协会、昆明市民政局等。 信任通过我们的专心与努力，今年的工作会有更好地推动，我们的团队也会更加成熟，并且我还会和社团部进行协商，想方法制定出更加完善的行动方案;此外我也会乐观向组织以及老师征询看法，做好今后的工作支配，到此我认为，我们部的工作还有很多进展空间，并且还有很多需要改进，盼望在以后的工作中，各位领导、各位老师、和同学们可以给我提出更多看法和建议，让我在以后的工作中可以更加完善。 学院教学改革工作总结 学院教学改革工作总结 学院教学改革工作总结学院训练

23、教学改革讨论工作总结为了提高教学质量，改革传统的教学方法，乐观实行启发式、争论式教学，鼓舞同学独立思索，激发学习的主动性、制造性，为.经济的进展培育拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面进展的高等技术应用性特地人才，现将我院的教学改革工作进行回顾总结。一、基本状况深化进行教学改革不仅是训练部规定的任务也是我们学院的一项重要工作，组合式教学法的讨论，是我院中医基础诊断教研室主任刘家义教授、学院院长盛振文副教授、教务处孔令桂处长等老师，于20xx年8月立项开题经过三年的讨论论证和应用，在中医诊断学的教学中取得胜利。课题讨论组的老师们，乐观工作、努力学习、

24、克服困难、刻苦钻研、不断探究，在长期的教学实践中，不断总结教学阅历，改进教学方法，为组合式教学法的创建奠定了基础，先后两次在全国性教学改革学术会议上发言沟通，介绍和推广该教学方法，并撰写发表论文两篇。组合式教学法，是一种全新而优秀的课堂教学方法，经检查，属国内中医学训练首创。在我校和省内外兄弟院校推广应用，取得了很好的教学效果。二、主要收获教学改革成果的取得，组合式教学法在教学中的应用，促进了我们学院的教学质量，激发了同学的学习的热忱，活跃了学术空气，提高了教学改革水平。1、促进了教学质量。学校是培育人才的基地，也是人才“加工厂”，要出合格“产品”不出“疵品”，在加强政治理论和思想品德训练，关

25、心同学树立正确的世界观、人生观、价值观的同时，要关心他们把握过硬的专业技术本事，重点是基本理论、基本学问、基本技能，把教学改革成果推广应用到教学实践中去，既丰富了教学内容又提高了学术水平，最终是提高了人才训练培育的质量。2、激发了学习热忱。在教学过程中，教与学是老师与同学的双边活动，老师“教”的目的在于同学的“学”。老师不仅是向同学传授学问，还是“诱发”同学对学问“消化汲取”。所以，在教学活动中，要以老师为主导，以同学为主体，充分发挥教与学的主动性和互动性。才能唤起同学的留意，激发同学的学习爱好，调动同学学习的乐观性、主动性和制造性。3、活跃了学术空气。教学改革和学术讨论是学校的一项常常性的工

26、作，是提高教学力量，丰富教学内容，扩展更新学问的重要途径，组合式教学法讨论成果的取得，不仅活跃了学术讨论空气，也填补了我院教学改革成果的空白。4、提高了教学水平。学校提高教学质量的关键是老师队伍的素养和教学力量。老师在具备事业心、责任感和奉献精神的同时，还应有丰富的专业理论学问和科研学术讨论力量，老师只有不断的加强学习，更新学问、投身教改、学术讨论，才能适应培育人才的需要，完成好本职工作。三、今后措施深化改革教学内容和教学方法，是学校各项工作改革的核心，是促进教学工作质量的一项重要途径。1、强化教学改革意识。以.训练理论和“.”重要思想为指导，仔细学习党的训练方针，落实训练部关于加强高职高专人

27、才培育工作的看法和训练部、卫生部、国家中医药管理局关于医药卫生类高职高专训练的若干看法等文件精神，深刻熟悉训练教学改革的目的和重要意义，把教学讨论和教学改革列入议事日程，变成教职员工的自觉行动。2、制造教学改革条件。不断改善教学讨论的条件，增加经费的拨入，建立教改、科研专项基金，为教改制造必要的物质基础，添置教学和试验设备，增加图书、杂志的种类和数量，有利于老师准时获得新理论、新学问、新观念，促进教学改革持续开展。3、建立嘉奖约束机制。仔细落实学院制订的教改、科研嘉奖规定，对教改、科研工作成果突出的单位和个人，赐予精神和物质鼓舞，敬重学问、敬重人才，乐观关心扶持教学改革讨论工作。4、加强检查监

28、督指导。为使教改讨论工作，正规有序的开展，要依据学院制订的教改、科研工作管理规定加强对教改工作的检查指导，常常深化系、部和教研室，了解状况，听取看法，发觉问题准时关心解决。 教学校长工作总结 作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，制造性地开展本职工作是我的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的训练方针，乐观推动素养训练，自觉遵守职业道德，当好老师的带头人，同学的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。 一、抓教学常规管理，保证训练教学工作顺畅有序。 训练教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。 1、抓各类方案的落实，保证训练教学工作

29、具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和方案性的基础上。每年学期开学，我首先抓各类方案的制定，保证训练教学工作具有科学性、方案性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类方案时。留意和加强可操作性，保证目标明确，方案合理，管理到位。通过各部门反复讨论协调，使各类方案清晰地反应学期各项工作。我们共制定如下方案：学校教学工作方案、学校训练科研工作方案、老师个人工作方案等。 2、抓住教学环节，保证训练教学质量逐步提高 。学期开学，我组织一线老师召开训练教学工作会议，落实工作方案，明确工作目标，提出训练教学详细目标。 a. 抓备课 ，备讲辅批考。备课是首要

30、关键。如何提高老师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校依据本校工作实际，明确提出备课的详细要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求老师把握课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并赐予嘉奖。 b.抓课堂 ，如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。此外，老师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。 其次，开展

31、全员听课。老师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和说长道短、评头论足。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课状况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课老师要开展：相互听课，相互评课活动。听课这一环节，给全校老师制造一种改进，提高的机会。同时，对于提高老师队伍的根本素养会其到重要作用。 c.抓反馈 如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节上做了大量文章： 开放性习题。老师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由同学自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由同学自主选定。 月考制。为了准时反馈教学状况，提高课堂教学质量。我校建

32、立了月考制，内容都是近期所学学问，试题由任课老师自拟。体现双基，侧重技能。留意培育同学分析问题和解决问题的力量。 质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科老师各自分析所教同学各类状况。同学科老师对比成果。找出差距与不足。想出改进进方法，提高教学质量。 同时组织同学座谈会，鼓舞同学把握好的学习方法。 3、抓师资队伍，保证老师综合素养的提高。 学校的训练教学质量取决于老师的教学水平。老师的教学水平取决于老师的综合素养。几年来，我在抓老师队伍建设上采纳了以下几点做法。 a. 抓培训 几年来，我校始终把老师培训工作当作一件大事来抓。部分学科骨干老师参与县级以上

33、培训。通过外出学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学。成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。 b. 抓学习 我校在抓老师业务学习，校本培训，连续训练上投入之大，力度之大是空前的。为了使老师在极短的时间内快速提高个人素养，重新改进微机室与电教室，切实提高老师现代信息技术的应用力量。学校为老师定了大量的刊物和资料。同时，还为老师个人购买了大量书籍。 二、抓教学精细化管理工作，保证训练教学质量逐步提高 20xx年秋季我校开头了教学精细化管理工作，历时半年的时间，我主抓了此项工作，取得了飞跃式的进展。我们

34、的详细做法是：围绕一个中心，抓住两个关键，启动四项工程。取得多项成果。 1、围绕一个中心：以现代化达标校功能提升工作为中心，全面实施新课改，用新的训练理念创办一流的学校。 2、抓住两个关键：在实施教学精细化管理工作的半年时间里，我们感到：实施的关键在老师，深化的关键在评价。 3、启动四项工程： a. 抓学习与培训，促老师综合素养的提高; b. 抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显; c. 抓评价机制的改革，促师生个性化的进展; d. 抓校内文化活动的开展，促师生整体素养的提高。 4、取得多项成果： a.训练局精细化管理检查小组、乡训练组先后对我校教学精细化管理工作的检查验收，受到各级领导

35、的高度赞誉。 b.在县中学校组织的各项活动中取得可喜成果： 龚大平、岳广媛两位老师均获老师基本功大赛县级二等奖。 学校7人参与双优课初赛，有6人获奖进入复赛选拔。 三、下学期准备 1、连续狠抓教研活动的实效性，努力提高老师整体教学水平。 2、连续以优化教学过程为核心，深化新课程改革，提升课堂教学实效性。 3、连续加强教学常规检查工作. 4、连续深化讨论探讨，确保课题讨论成果。 5、连续深化体、卫、艺术训练，逐步形成特色。 6、乐观做好九班级毕业班复习指导工作，充分发挥资源共享，优劣互补的优势，促进训练教学水平的提高。 7、下学期预备发给每位老师人手一份教学工作手册，特地用于老师训练教学历程记录，做到训练工作的人性化、制度化、合理化支配与管理。