[王牌甜心小老师]《王牌老师》阅读答案.docx

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1、王牌甜心小老师王牌老师阅读答案 王牌老师阅读答案 王牌老师 （1）那日，我记得很清晰，教室外大雨滂沱，而我的心也阴霾如窗外的天空。他们一个个瑟缩在椅子上，眉眼低垂，而我则立在讲桌前，望着摊满一桌的考卷，气的脸色发青。 （2）那年九月，正是我出褪去学子的青涩，意气风发的执起教鞭、踏上讲台，正式成为一名老师的时候。 （3）我努力成为一名好老师以宽容对待他们无心的过失；以耐心倾听他们或许曾被疏忽的心情。但是，我却忽视了“成果”才是别人评定你是否为“好老师”的唯一标准。在第一次考试后，我所任课班级的导师，急冲到我办公室桌前，抛给我一张班级成果排名表，并且当着四周的同事，用那高八度的声音对我说：“我们班

2、怎么最终一名？你究竟会不会教呀？”当时，受伤的自尊心让我有了一个念头：等着瞧，要比成果还不简单！ （4）从今，课堂上我板起了脸，凡不会考的我不教。什么生平轶事，算了吧！倒不如叫他们默熟单字解释更为重要。小考标准90分，月考标准85分，当然，那个少一分就克那个一下。果真其次次考试，他们士别三日，令人刮目相看。其他老师纷纷涌向我打听“秘方”。我尝到了为人师表的虚荣，原来这虚荣是可以如此轻易建筑在同学的分数上的。 （5）所以，我开头“乐此不疲”，只为维持那虚幻的成就感。直到那一天，我预备发考卷，并把那几个老是考不好的“害群之马”叫出来，好好整顿一番时 （6）考30分的那个有稍微智障的同学，慢吞吞地走

3、到我面前，平举双手，同时渐渐抬起头。我的棍子刚要落下，她突然极其迟缓、口齿不清地凝视我的眼睛说：“老师对不起！”刹那间，我如遭电击，手足无措。 （7）叫她回到座位后，我渐渐环视那紧急的坐在椅子上的孩子。第一次我开头明白，我是如何残忍地牺牲他们的求知欲及上课爱好，来换取名次上的高位，该说对不起的是我呀，孩子们！ （8）现在，我不在乎是否成为一名所谓的王牌老师，由于，我知道，要当一名能自我确定的好老师更难！ 15、扫瞄全文，请说说文章是以什么为挨次来结构全文？（2分） 16、细读全文，说说开头一段中“我气得脸色发青”的缘由是什么？（2分） 17、摘录文中“我”的神情变化的短语，写在下面的横线上。（3分） 18、第（6）段中的划线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（分） 19、请先摘录文中的谈论句，然后结合全文用自己的话说说“好老师”的标准。（3分） 参考答案：爱师网整理 15、以时间为挨次结构全文。 16、由于班上同学考得差，“我”所任课班级的导师当众讽刺“我”不会教书。 17、意气昂扬板起了脸（脸色发青）手足无措。 18、比方。生动形象的写出了“我”被同学纯净和善的童心所震撼的情景。 19、示例：第一次我开头明白，我是如何残忍牺牲他们的求知欲及上课乐趣，来换取名次表上的高位，该说对不起的是我呀，孩子们！“好老师”的标准应当是能够满意孩子们的求知欲，让孩子感到学习的乐趣的老师。