网上纷纷点赞的推广一般话活动总结八篇_推广一般话宣扬活动总结.docx

《网上纷纷点赞的推广一般话活动总结八篇_推广一般话宣扬活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网上纷纷点赞的推广一般话活动总结八篇_推广一般话宣扬活动总结.docx（24页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、网上纷纷点赞的推广一般话活动总结八篇_推广一般话宣扬活动总结 为传承中华民族优秀传统文化，营造“说一般话写规范字”的良好氛围。近日，xx中学开展丰富多彩的推普系列活动。总结如下： 活动中，学校提倡同学不仅要用一般话和老师、同学沟通，回家后也向家长宣扬一般话。用规范的一般话感染身边的人，让更多的人说一般话。同学还利用课余时间，查找在教学楼、试验楼、宿舍楼、餐厅的宣扬栏中的错别字，并对错别字仔细具体的做好记录，进行更正。在进行查找错别字的过程中，使同学感受汉字的博大精深。 与经典同行，与圣贤为友。学校在师生中推行经典诵读活动，通过诵读活动的开展，在全校掀起了继承、弘扬中华经典，传承千年文明的热潮，

2、为创建书香校内营造了深厚氛围。更彰显了学校师生“一字一句一般话，千言万语颂中华”的朴实情怀。 与墨香为伴，以书法育德。莱州素有书法之乡的美誉，刘耳枝、郑道昭等历史书法名人对莱州书法的影响源远流长。多年来，学校在各班级同时开设书法课，配备了专职书法老师，师生书法作品周周练，月月比已成常态。“一笔一划练好字，一生一世做真人”成为老师和同学的一种共同追求。 网上纷纷点赞的推广一般话活动总结(篇二) 推普周期间，学校利用LED屏、宣扬栏、宣扬橱窗展现推普周宣扬公益广告，张贴宣扬海报，悬挂宣扬标语。以乡政府牵头，组织社区、中心校部分老师开展街头推普宣扬活动，向各位家长发放推广一般话相关资料。 学校还乐观

3、开展啄木鸟活动，对张贴栏、黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发觉不规范用字立刻予以订正;利用周一国旗下讲话的时间，进行“一般话宣讲”国旗下讲话;各班办一期推普板报或手抄报竞赛，学校进行专项评比;利用主题班会，进行“说好一般话，迈进新时代”主题班会活动;组织同学朗读诗歌、课文，介绍推广一般话和使用规范字的意义;开展一般话演讲和颂读竞赛等一系列丰富多彩的活动。 总之，全校在整个推普周期间有组织、有方案地开展了形式多样的推普宣扬活动，极大的调动了广阔师生推普学普的乐观性，在校内内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了该校语言文字规范化工作。 今年9月_日是第_届全国推广一般话宣扬周。活动状

4、况如下： 我校利用校内宣扬栏，LED屏，进行以“说好一般话，迈进新时代”为主题的倡议宣讲活动，对全校师生进行一次总动员，进一步促进学校“推普”工作的良好开展。在校内文化长廊张贴以宣扬语言文字工作为内容的刊板，营造“推普”氛围。 同时，举办班级黑板报展评、书画评比以及小手拉大手等互动，乐观宣扬国家通用语言文字法，营造“人人学讲一般话，个个争当文明人”的浓烈推普热潮，让“讲一般话，写规范字”成为一种习惯。 同时开展了校内内外“啄木鸟纠错”行动。弟子规传统文化经典中学校生必背古诗词等中华民族美丽诗篇在师生们的晨读中飘满校内;教室内，老师全员参加语言文法学问答卷，同学隽秀的钢笔字跃然纸上;走廊里，老师

5、们过硬的粉笔字功底，展现了我校老师良好的文化素养和精神风貌。班级的文化墙布置更是异彩纷呈，让孩子们在手抄报制作中，对语言文字活动有了更深刻的熟悉。 活动的开展，使学校师生的一般话水平得到了很好的强化与提高，推动了学校的语言文字工作，营造出良好的校内语言环境。 9月第三周是第_届全国推广一般话宣扬周。推广一般话有利于提升个人素养，有利于弘扬传统文化，因此我校高度重视推广一般话宣扬周活动，现将详细工作总结如下： 活动期间，依据_市语言文字工作委员会办公室_新区语委办关于开展第_届全国推广一般话宣扬周活动的通知精神，我校开展了形式多样的推普活动，取得了很好的成果： (1)进行“推广一般话，弘扬传统文

6、化”板报设计竞赛 我校教科室组织初一初二语文老师就自己所教各班进行“推广一般话，弘扬传统文化”板报设计竞赛。学校进行专项评比，同学们图文并茂，或描述说好一般话的好处，或订正错误的读音，或摘录说好一般话的趣闻轶事.此项活动进一步激发了同学学习和讲好一般话的乐观性。 (2)进行“推广一般话，弘扬传统文化”主题班会 利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位进行“推广一般话，弘扬传统文化”主题班会，同学们自编自演了推普节目，将推普活动推向.。 (3)开展普及一般话活动，提高师生语言文字水平。 1、全体老师上课必需讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。 老师为同学做出表率，带动全校推普活动的开展

7、。 2、开展校内内人人讲一般话活动。 要求同学从早晨进入校门开头，与老师、同学交谈必需讲一般话，养成讲一般话的习惯。 3、进行一般话校本培训。 利用各个备课组备课的时间，开展一般话培训，我校语言文字领导小组成员对全体老师进行校内培训指导，使老师的一般话水平日益提高。 4、开展老师说课竞赛(要求必需说一般话)，以此促进老师自觉练习一般话，提高一般话水平。 5、利用周一旗下讲话进行宣扬，以播音员为榜样，在全校范围内掀起推普热潮. 6、初一初二各班都进行了书法竞赛、诗歌朗诵竞赛和办一期推普黑板报、一次推普手抄报，宣扬推广一般话、规范字的基本学问。 7、各班开展晨读活动，用美的声音和美的情怀来抒发对祖

8、国母语的喜爱，用标准的一般话制造书声琅琅的教学氛围。 8、借助魅力汉语选拔赛的契机，开展百词竞赛活动，通过竞赛激发同学喜爱祖国文字的热忱; 在班内开展汉字书写纠错活动，对校内内的标语、展牌，班级的板报、墙报，同学们的作业等进行检查，发觉不规范用字和错别字立刻予以订正，并将活动延长到社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的实践活动，强化用语用字的规范意识。 总之，我校将在各级领导和全校师生的努力下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参加意识为目标，提升学校文化品位，让一般话唱响在塘沽一中的校内! 一、指导思想： 以坚决“四个自信”，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用

9、国家通用语言文字，提升国民语言力量，传承进展中华优秀传统文化为指导目标，组织第_届推普周活动。乐观促进推广一般话在全.的推广普及进程，为构建校内文化建设营造良好的语言环境。 二、活动时间： _年9月_日至_日 三、活动主题： 大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化 四、活动内容： 1.利用集会时间，进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动开幕式。 组织同学朗读诗歌、课文。介绍推广一般话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动支配。 2.开展一次以暑期作业“红船精神”征文为基础的演讲竞赛，每班级的获奖

10、者在红领巾广播中展现。 3.开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。 将推广一般话宣扬周纳入学校训练教学之中，要求老师授课用一般话、板书用规范字，并引导同学在校内中说一般话，在作业、答卷中用规范字。 4.进行一次全班同学写规范字的写字竞赛，每组评比了书写最美丽的写字作品并且以板报等形式进行展现。 5.办一期推普板报或手抄报; 进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”设计竞赛，学校进行专项评比，激发了同学学习和讲好一般话的乐观性。 6.组织至少一次推普.宣扬活动。 开展“我给父母当老师”活动，发动同学运用在学校所学的学问订正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的

11、现象，实现了一个同学带动一个家庭，推普两级跳。 开展“啄木鸟进社区”的小队活动，订正社区里存在的标识宣扬中不正确用字的现象，实现了一个同学带动一个社区。 7.请各校在校内设警示标语牌、永久性标语牌; 在学校走廊、张贴有关于讲一般话的宣扬标语，时时提示同学养成加强说一般话的意识;在教室、图书室、食堂、等公共场所设“请说一般话，请用规范字”的提示牌;使校内内形成人人都说一般话，都使用规范汉字的氛围。(附宣扬口号，标红的都比较适合用)。 每位同学应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好一般话，做文明人”的形象，在推广一般话和学习一般话中，起到乐观的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语

12、言素养和人文素养，有力地促进校内精神文明建设。 网上纷纷点赞的推广一般话活动总结(篇三) 今年的全国推普宣扬周，我校结合自身实际状况，开展了丰富多彩的推普活动，使我校的语言文字工作再上一个新的台阶。 一、成立领导小组，责任分工到人。 为使推普周活动落到实处，我校成立了推普周领导小组，由校长任组长，负责推普周工作指挥，副校长为副组长，负责推普周工作总策划，德育主任和少先队辅导员负责推普周活动方案的制定，详细负责推普周活动的开展。 二、加大宣扬力度，营造推普氛围。 1、自9月14日开头，我校就利用广播提倡同学讲一般话，扩大推普周的宣扬力度。 2、学校利用9月15日周一国旗下讲话时间，对师生进行了以

13、推广一般话为主题的宣扬训练活动，进一步增进了师生“诵读经典、爱我中华”的热忱，提高了师生对推广一般话的熟悉。同时，向全体师生传达了我校本届推普周活动方案，激励师生自觉使用一般话和规范字的意识，使全校师生乐观参加到了推普周活动中来。 3、号召全校师生及家长坚持说一般话，写规范字，使普及走向深化。 三、乐观开展丰富多彩的实践活动，提高了推普周活动的时效性。 1、在本周的升旗仪式上，我校的大队辅导员在国旗下讲话中提倡全校师生使用一般话。 2、利用每周两次的广播提倡同学讲一般话。 3、在9月19日，我校对三、四、五、六班级的同学进行了规范汉字书写大赛，并评出了一、二、三等奖。 4、在9月20日下午的队

14、会课，我校开展了以“讲一般话，做文明同学”和“诵读经典、爱我中华”为主题的队会课。 5、开展了“经典诵读”活动。在每天早操后，我校组织全体同学诵读弟子规。 在学校师生的共同努力、共同协作下，通过“宣”、“写”、“诵”、“评”等方式，推普周活动圆满的取得了胜利。“说准一般话，写好规范字”在师生心理扎下了根，我校也将以每次推普周活动为契机，连续加大宣扬力度和监督力度，常常性的开展一些有益的活动，使学校推普工作走向长期、有效的途径。 网上纷纷点赞的推广一般话活动总结(篇四) 依据县训练局关于开展第八届全国推广一般话宣扬周活动的通知精神，我校于20xx年9月12日至18日，开展了一般话宣扬周活动，并取

15、得了肯定的成效。 一、做好宣扬工作 9月12日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“推广一般话，争当小标兵”的倡议：坚持以城市为中心，以学校为基础，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全.语言文字规范水平，充分熟悉推广一般话对消退语言隔阂，增进人际沟通，促进.交往，增进民族团结，维护国家统一，推动.经济进展，全面建设小康.服务的意义和作用。在校会上强调老师必需说一般话，并带动同学说一般话，要求同学在校任何地方都说一般话，从而带动全社区都参加说一般话。 二、抓好活动主题 依据训练局要求，本届推普周活动的主题为“实现顺畅沟通，构建和谐.”。本着这一活动主题，我校支配了各个班级在班队课上开展主题队会

16、，围绕推广一般话这一主题，开展一系列的争论活动、推广活动、实践活动，注意创新性与实效性相结合、突出重点与扩大掩盖面相结合，推广一般话与推行规范字相结合。 三、搞好活动项目 9月9日，我校制订了推普周活动方案，依据这一活动方案，我校切实执行了活动方案的内容，并取得肯定成效。 1、为了抓好普及一般话和规范字的阵地建设，充分发挥五星广播站、小星星电视台作为推广一般话规范字窗口的宣扬作用，努力为同学搭建自我展现、自我进展的舞台，我校举办了“小鬼当家争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感爱好的同学均可在校广播站中主播节目，到小星星电视台尽情地展现自己的才能，活动后由全校同学评比出自己最宠爱的小主

17、持人。 2、充分利用综合实践活动课程，各班组织“啄木鸟小队”,带领同学走上社区、街道、商店查找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。 3、发挥少先队组织的作用，学校组织“百灵鸟小队”，在推普周期间加大对全校师生说一般话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用一般话的状况，并做好记录，评比语言文字规范班。 3、开展推普主题队会。9月15日的班队课上，每班都进行了推广一般话的主题队会。低班级组织同学朗读诗歌、课文；中班级组织同学开展说绕口令竞赛；高班级进行了一般话讲故事、演讲竞赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了一般话的普及，在同学们的心里加强了说一般话的必要性、重要性，取得了肯定的效果。 本

18、周的推普周活动，在学校师生的共同努力、共同协作下，圆满地取得了胜利。“请说一般话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将连续连续，师生将坚持说一般话，说好一般话，从而达到带动周边社区环境，提高全.语言文字规范水平的目的。 在这橙黄橘绿、金菊盛开的季节里，历时二月之久的玉沙学校第三届课题讨论活动已经圆满的降下了帷幕。此次活动集中展现我校教科兴校的英明决策，反映我校教研、教改所取得的丰硕成果；再现我校老师的教艺和人格魅力；更近一步地体现了高起点、高标准的玉沙学校在不断追求高质量、超一流的办学目标所进行的不懈努力！在此次活动中，我们感受到了各级领导对我校工作的信任、理解、支持；我们领会到了老师

19、对同学情的激发、美的熏陶、理的启迪。我们还欣喜地看到：在开放的思维空间，玉小孩子们绚丽的个性颜色是那样鲜亮、飞扬。 本届课题研讨活动策划科学，组织有序，指导得力，成果颇丰！得到了训练局和教研室有关领导及专家的普遍赞誉！得到了全县兄弟学校的溢美之词！是一次高规格、高品尝的教研盛会。本次活动分“理论学习、宣扬发动”、“领导上课、讨论探讨”、“集体备课、择优展现”、“细心预备、全县观摩”、“总结阅历、物化成果”五个阶段进行，活动时间之长，参加人员规模之大，执教人员层次之高，讨论的学科之广,均为玉小教研活动之首。短短两个月，校内洋溢着深厚的学术讨论氛围，我们可以看到训练局领导和教研室专家深化课堂，调查

20、讨论的身影；校长和老师在三尺讲台共同展现课堂教学艺术的迷人魅力；来自各乡镇的老师云集一室,共同研讨,评头论足；训练专家和执教者亲切探讨,时而颔首,时而微笑。精彩的34节优质课,引来听众600余人,玉沙学校再一次向全县老师展现了她的窗口和示范作用,再一次体现了训练的独特魅力。 纵观本次活动所展现的示范课、研讨课，我们欣喜的看到：教研教改的春风正滋润着玉小老师的心田，面对基础课程改革和新的课程标准，玉小老师在教学理念、教学模式、教学方式上正在发生着日新月异的变化。他们有的将“学问”的课堂变为“生活”的课堂，让课题教学“生活化”，让训练贴进生活，联系实际，让同学在课堂上动起来、活起来，真正让课堂焕发

21、诞生命的活力。有的让数学这门学科走进儿童的生活，走进.现实，把幽默等语言艺术的技巧和数学教学结合起来，突破训练方法的旧框架，开拓数学教学的新领域，真正体现数学教学实质上是思维活动的教学。还有的老师在教学中注意挖掘同学的创作潜能，注意训练同学的理性思维。整个教研活动充分体现了玉小老师的新观念、新方法、新视野，从本次活动中我们也体验到：教学应当有所针对，不仅要重视学习结果，更应重视学习过程，要让同学体验参加过程的乐趣。教学不是告知，不是传授，是感悟，是诱导。教学在于制造环境，供应条件。如朱玉梅老师执教圆的熟悉这一课时，引入课题注意从生活中引进，从同学以有阅历入手，有效地激发同学的学习动机，在完成“

22、画圆”这一教学任务的同时，教者设计了开放式画圆这一环节，不仅注意同学自主探究解决问题的方法和原理，还为同学供应了充分的思维空间，从而使同学制造性的思维火花时时出现。在本节课中，朱老师不仅自己注意以激励性评价为主，还大量采纳同学自主评价。如教学“畅想将来圆的世界”这一环节时，朱老师让同学相互议一议、评一评，争论同学们设想的精确性、可行性。从而使课堂成了宽松和谐的学习空间，课堂教学成了有血有肉的师生之间心智沟通的过程。真正体现了学习就是一个主动的过程和个性化的过程。再如严志湘老师执教的香山红叶一课，老师抓住低班级同学好动、奇怪的特点，创设嬉戏情景，自编了“火车律动”的嬉戏，引导孩子在嬉戏中进入课堂

23、，为了突破“识字”这一教学难点，严老师利用课件制作了一幅以香山红叶为背景的拼音儿歌图片，然后以亲切、自然的语言将孩子们带入到层林尽染的北京香山，在美丽的乐曲声中，孩子们跟随老师巡游香山，熟悉文字，课堂中老师还设计了舞蹈表演，孩子们都随着音乐、和着诗歌，自由创编着美丽的舞蹈。在舞蹈中孩子们体会到了香山红叶的美和多，领会了大自然的漂亮，祖国山河的壮美。在刘瑞娟老师执教的mg friends中，刘老师注意用画面展现情景，用音乐渲染情景，用小品创设情景，以景.，为同学营造了好玩的语言沟通氛围，丰富同学的英语信息量，并在同学已把握基本词汇的基本上，促其运用口语表达，整堂课师生协作谐调，课堂气氛活跃，充分

24、体现了同学的主体地位。胡庆老师执教的比较水的多少一课，充分体现了老师从管理者到指导者、合的角色转换。整个教学过程成了师生交往、共同进展的互动过程，胡老师首先通过试验为孩子开启了探究、制造的剧烈欲望，然后指导孩子找准学习、探究的方向，放手让同学自己探究，在试验中培育力量，并让同学在观看比较的基础上发挥自己的想象力，培育了同学的制造性，让同学感受科学探究的无限魅力。吴正英老师执教的爱护宝贵动物一课，教学设计富有创意，以真实的情感为主线，以生动的情境为载体，通过音乐和表演调动同学情感，让同学在认知的基础充分体验“爱护宝贵动物”就是我们应尽的责任，课堂上涌动的浓浓情感，成为了同学品德的内化的桥梁和纽带

25、，同学在观赏、思辨、争论中的基础上体会到了爱护宝贵动物是我们义不容辞的责任，整堂课散发出迷人的魅力。杨裴姣老师的装饰挂盘制作课是一节融绘画创作与手工制作为一体的工艺制作课，在课堂中杨老师注意培育同学的创作力量和动手制作力量，注意了制造商的培育。还有如匡亚平、谢斌、杨裴姣、王红梅等一些老师的课，都体现了新课标的要求。 当然，我们在总结成果的同时，也看到了一些值得思索的问题： 如何充分而恰当的使用多媒体教学。多媒体教学能形声兼备，有效刺激同学多种感观，关心同学突破重点和难点，但不能喧宾夺主，一味地用媒体演播代替老师必要的讲解、引导，让同学成为喧闹的看客，要留意多媒体教学并非适合各种课型，并不是任何

26、课程都适合采纳多媒体教学，在课堂上真正起主导作用的是老师，多媒体教学只能起辅导作用。 要切实转变教学观念，不要把自己对教材的钻研强加给同学。老师要让同学走进学问形成的过程中去，要重在引导，引导同学去发觉、去体验，要在课堂上耐心地给同学足够的思索时间。老师不是编织同学以有的学问，而是给同学求知的东西；老师不是让同学的头脑回到人类已知的层面，而是伸展到一个新的领域，只有那些放飞想象的教学，那些切入心智的教学，那些唤起同学探究欲、惊异感的教学，才能给同学以足够的进展时空。老师要想教出会制造的同学，首先自己应当学会怎么样去制造性地教，而不是将自己钻研的结果塞给同学，要把空间和自由让给同学，要让同学的心

27、灵展翅飞翔，让他们个性飞扬。让同学享受胜利的同时，也使自己享受胜利。 各位老师，尽管我校第三届课题研讨活动已经圆满地划上了句号，但我们信任，在玉小这片沃土上，教研教改之花肯定会开得更加绚丽多姿，师生肯定会制造出更多的精彩与辉煌。 网上纷纷点赞的推广一般话活动总结(篇五) XX年9月11日至17日是第xx届一般话宣扬周，按训练局有关文件精神，为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生一般话水平，我校大力宣扬，广泛动员，围绕宣扬主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使同学们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及.和家庭，形成训练的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动状况总结如下： 一、学校领

28、导高度重视，组织支配合理有序。 为了使推普活动深化开展，我校成立了由校长亲自担当组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣扬发动、方案支配、监督实施、检查评估等。 副校长、教育处主任、教研组组长为组员的“推普”活动领导小组，准时召开了推普领导小组会议，制定了活动方案，进一步规范工作，加强活动的领导，仔细做好推普活动的组织与实施工作。 二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识 为使“推广一般话，共筑中国梦”主题更加深化人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识。 提高民族文化素养”为老师推普口号，“我是中国娃，爱说一般话

29、”为同学口号，以“说好一般话、便利你我他”为家长口号，唱响“推广一般话，共筑中国梦”主旋律。在老师、同学、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素养，推动.推普工作的进程。 三、开展了丰富多彩的宣扬活动。 为了使第xx届推普宣扬周活动家喻户晓，学校利用一切可宣扬的方式进行宣扬，一切可活动的方式进行活动。 1、学校有醒目的推普宣扬标语。班班黑板报上有推普内容，有推普标语。 2、设立校内广播宣扬站，用校内广播组织师生学习中华人民共和国国家通用语言文字法，辽宁省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定。提倡同学讲一般话。 3、利用周一升旗的国旗下讲话、校内广播站、主题班队会依次推广一般话。 4、开展老

30、师硬笔书法竞赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。要求老师利用课堂主渠道，养成说一般话、用规范语言习惯。以身为范，做同学说一般话的楷模。 5、开展“啄木鸟纠错”活动。 组织同学进行纠错活动，对校内的黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发觉不规范用字立刻予以订正，校外的墙面广告文字进行检查、订正，对个别门面店的错字、别字进行准时通知、订正。 学校五（2）中队巡查班级不规范用字，并一一做好记录，并向班主任反映，让他们准时进行订正。平常在生活中，发觉不规范的用字，准时向相关单位反映。 6、利用唱歌、朗诵、演讲、儿歌、绕口令等形式巩固使用一般话。 7、开展“我给父母当老师“活动，发动同学

31、运用在学校所学的学问订正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个同学带动一个家庭，推普两级跳。 总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参加意识为目标，乐观工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。 网上纷纷点赞的推广一般话活动总结(篇六) 在全国推广一般话宣扬周中，我校结合实际状况，全力动员、广泛宣扬，以“同讲一般话，携手进小康”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广阔师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下： 1.加强组织领导。为加强对全国推普周活动的领导，学校成立了推广一般

32、话宣扬领导小组，组长由校长担当，成员由各班主任组成。 2.制定周密活动方案。围绕本届推普周主题，结合我校的实际，就如何组织开展宣扬周宣扬活动做了周密的策划，学校也相应制定工作方案，保证活动顺当进行。 3.师生动员，营造氛围。为了使我校一般话宣扬周活动搞得扎实有效。在本届宣扬周来临之际,首先以学校进行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义训练。其次，师生提出了倡议并表示决心，全校师生发出推普倡议，号召全校师生乐观说一般话、用规范字，使一般话成为校内语言，不断加强和提高自己的语言文字素养和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。 4.广泛宣扬，深化推广

33、。宣扬周期间，学校利用黑板报、班级门上张贴“请说一般话、请写规范字”等宣扬媒体，广泛向全校师生宣扬国家通用语言文字法和新时期国家推普方针政策以及相关的推普学问，增加语言文字法规意识，通过不同的宣扬方式，营造深厚的推普氛围，激励广阔师生学普推普的乐观性和自觉性。 5.发挥学校推普作用，在同学中开展了丰富多彩的推普活动。如： (1)一次国旗下讲话，由值周领导向全校师生发出倡议，介绍推广一般话和使用规范字的意义; (2)一个主题班会，组织一次以“人同音，语同心，中国娃爱说一般话。”为主题的主题班会; (3)学校一到三班级同学以班级为单位，开展中华经典诵读竞赛活动; (4)在同学中开展“写规范字做文明

34、人”规范汉字书写活动; (5)开展“我给父母当老师”活动等。形成强大的宣扬攻势，有效地进行了推普宣扬和训练，广泛地普及了一般话学问，充分调动了同学推普学普的乐观性。 存在问题及措施： 1.个别师生对此活动的熟悉不够到位。有待于对其关心、训练，帮其提高熟悉，激励其参加的乐观性。 2.少数师生口语交际力量较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。 总之，在整个推普周期间有组织、有方案地开展了丰富多彩的推普宣扬活动，进行了有效地推普宣扬，调动了广阔师生推普学普的乐观性，在校内内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了学校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争学校的语言文字工作再上

35、新台阶。 网上纷纷点赞的推广一般话活动总结(篇七) 我校按上级指示和布署实施，全面实施素养训练，努力培育同学的综合力量。在9月13日9月19日一般话周方面，我们成立了领导小组，校长任组长，副校长任副组长，语文教研组长为成员。始终以来，我们要求每个老师上课必需使用一般话，有来宾必需用一般话沟通，同学进校门后必需在校内使用一般话。结合我校实际，开展活动。 一、加强宣扬，明确意义。 我校召开教干会，布署和做好宣扬，利用学校广播、国旗下的讲话和班会课，大力宣扬推广一般话的重要意义。以“一般话是我们的校内语言”为主题，让师生充分熟悉到一般话是我们的国语，通过宣扬画等方式激发了师生讲一般话的热忱。 二、领

36、导带头，力促“推普” 我校领导特别重视推普工作，校长带头在开会时使用一般话，在沟通中用一般话表达。召开各种会议时也使用一般话，老师办公室也已形成推普点，由于领导以身作则，极大地促进了我校推普工作的不断深化，推普工作初见成效。 三、营造环境，渲染气氛 在这次推普期间，我们在校内内书写“爱国歌、唱国歌、说一般话”的横标，结合实际在每个班级、每个班的宣扬栏上出一期以推广一般话为主题的板报，使每个同学知道“推普”的目的、意义。校内内我们在显目地方设置提示牌： 请讲一般话，请用文明语。 学好一般话，便利你我他。 推广一般话，你讲我讲大家讲。通过营造环境，使师生时时到处.学一般话，讲一般话。 四、落实措施

37、，成果突出 学校除了按上级指示做好规定工作外，结合学校实际，落实推普措施。我们学校还以多种形式开展内容广泛的专题活动。六班级重点搞课朗诵，五班级开演讲竞赛，四班级开故事会，三班级开朗诵会，二班级进行自我介绍，一班级人人说我家。通过专题活动，既提高了同学的一般话水平，又培育了同学的表演力量、表达力量和交际力量。老师方面，我们要求老师在双周故事沟通中开展一般话演讲会。既提高了老师的一般话水平，又增加了学校的凝聚力，推动了学校各项工作的进一步进展。 今后，我们将仔细总结阅历，把推广一般话活动做得更深化，争取取得更大的成果。 网上纷纷点赞的推广一般话活动总结(篇八) 月日至日是其次十一届全国推广一般话

38、宣扬周，xx学校乐观响应国家号召，在全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策下，结合学校实际，大力宣扬，广泛动员，以“说好一般话，迈进新时代”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了良好的效果。现总结如下： 推普周期间，学校利用LED屏、宣扬栏、宣扬橱窗展现推普周宣扬公益广告，张贴宣扬海报，悬挂宣扬标语。 以乡政府牵头，组织社区、中心校部分老师开展街头推普宣扬活动，向各位家长发放推广一般话相关资料。 学校还乐观开展啄木鸟活动，对张贴栏、黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发觉不规范用字立刻予以订正；利用周一国旗下讲话的时间，进行“一般话宣讲”国旗下讲话；各班办一期推普板报或手抄报竞赛，学校进行专项评比；利用主题班会，进行“说好一般话，迈进新时代”主题班会活动；组织同学朗读诗歌、课文，介绍推广一般话和使用规范字的意义；开展一般话演讲和颂读竞赛等一系列丰富多彩的活动。 总之，全校在整个推普周期间有组织、有方案地开展了形式多样的推普宣扬活动，极大的调动了广阔师生推普学普的乐观性，在校内内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了该校语言文字规范化工作。