2023年春季学校工作方案(合集五篇).docx

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1、2023年春季学校工作方案(合集五篇) 2023年春季学校工作方案.（精选10篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，是时候仔细思索工作方案如何写了。以下是我为大家收集的2023年春季学校工作方案(合集五篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。 【篇1】2023年春季学校工作方案 一、学习课程标准，对课程标准有新的熟悉，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。 二、增加集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性地对语文学问和力量进行训练。 三、依据同学年龄

2、特征，创设情境，培育学习爱好，以“同学进展为本”，精讲简练，给同学多一点时间和空间，让同学自主地、富有个性地进展，让每一个同学在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。 四、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随便性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对简单写错的，在检查预习时重点强调，采纳集体书空或抄写或形近字等方式坚固把握。课文中的关键词语，运用各种方法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后准时写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了同学业余负担。

3、 五、课外作业，细心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题认真练习。让同学作业负担小，又得到最大的训练，做到准时高效。每周针对单元目标出好周周练，进行一些操练。 六、设计分层作业：对各班级不同同学的特点，设计一些必做题和选做题，同学可以依据自己的喜好和力量选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避开作业中的重复现象，尽量设计精而简的.作业，作业的布置要照看到各个层次的同学，让每个同学都能体验到胜利的喜悦，渐渐树立起学习的信念。 【篇2】2023年春季学校工作方案 1、加强学习，提高熟悉，乐观更新训练理念。 老师们要理解国家为什

4、么要进行“双减”?“双减”之后，我们要朝哪个方向思索和改进训练教学?由于“双减”，家长、.对老师工作又有了更高规格的期盼，所以，老师们必需仔细学习领悟“双减”精神，提高自己的推断力，切实提升自己实施素养训练的意识，才能用更加创新的理念开展训练教学工作，制造新的阅历方法。 2、充分钻研教材教法，进展素养，提升力量。 学校是同学学习的主阵地，老师的核心素养是训练教学质量的保障。作为老师，不仅要加强专业学习，提高老师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富训练教学理念。学习比较前沿的训练教学理论，观摩优秀老师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的力量水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力

5、同学学习，提升同学学习力，让同学体会课堂学习的乐趣。 3、以生为本，植根课堂。 训练教学的核心目标是立德树人、五育并举，进展同学核心素养。我们必需结合同学的进展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、奇妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列训练教学活动以确保训练教学目标的有效达成。 4、提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业质量。 “双减”严控了考试测验的次数和规模，全面进展当然重要，但测试也是检验学习效果的重要手段。老师们不妨静下心来仔细思索是不是还有更好的练习题目可以替代?是不是可以创新作业的内容与形式，让同学充分感受课程学习的获得感?所以，老师们还是要多学习作业管理有成效的老

6、师的阅历和方法，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。 5、终身学习，持续进展。 作为一名人民老师，我们时时刻刻都行走在训练教学这一条“知行合一”的行动讨论的道路某某。在这条路某某，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整提升。然后我们又会发觉新的问题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度进展。 【篇3】2023年春季学校工作方案 一、作业的本质是同学自主学习的过程 作业是重要的教学环节。高质量的前置作业，可以引发同学的自主探究活动，从而有效支撑课中的深度学习。高质量的后置作业，可以将课堂教学引向更深、更广的理解与应用

7、，引发更有意义的学习。比如学校数学四班级在教学平行四边形和梯形的熟悉之后，可以布置这样的作业: 1.做一做:用纸条或木条做一个平行四边形和一个梯形。 2.找一找:日常生活中，哪些平面图形是平行四边形?哪些平面图形是梯形? 3.说一说:平行四边形有哪些特征;梯形有哪些特征? 这样，同学通过自己的做、找、说、加深了对平行四边形和梯形的理解、熟悉和应用。 二、作业设计的一个老师应当具备的力量 作业设计应注意“教学评”全都性，老师应依据单元学习目标，设计“着眼要点、针对难点、促进理解”的基础性作业和“着眼学问的形成过程、结构体系、内涵与外延”的进展性作业。作业设计可以是选编、改编或创编。而作业的形式可

8、以丰富多样，比如说学校数学，作业形式可以是书面习题、口头沟通、动手操作、数学阅读、数学嬉戏、实践体验等。不论哪种类型作业设计都应遵循课标、紧扣教材，要有科学性、针对性、有效性和创新性。所以老师审计的的作业既能让同学有基础学问的普及，又有思维力量的拓展，更有深度探究的实践和有理解运用的思索。 三、作业评价形式多样化 对于作业评价，不能填写单一的“优、良、差”等级或打分,而应充分关注同学的个体差异，发挥其导向、调控、激励等功能，促进同学全面、持续、和谐的进展。用赏识的眼光和心态去批阅同学的每次作业.。“等级+简语来评价描述同学的作业水平.“轻视”作业结果，“重视”作业过程，在作业评价的过程中，对同

9、学的作业进行统计分析，分析作业出错的缘由。 通过本次次的作业设计主题培训，让对做好优化作业设计有了进一步的理解。我将把本次学到的学问运用于自己的教学实践并做好指导工作，让更多的老师都能优化作业设计，服务同学，助力“双减”。 【篇4】2023年春季学校工作方案 一、聚焦语文素养，双减之下的课堂提质 聚焦语文素养，“双减”政策之下，语文教学向课堂要质量，向课堂要效率。老师的备课是开展课堂教学工作的前提，双减政策之下的老师备课要做到“三懂”“两预备”：“三懂”指读懂课标（三维目标）、读懂教材（单元整体备课）、读懂同学（二角度）；两预备即备教材、备同学，激发同学的学习热忱，提高教学的实效性。 聚焦语文

10、素养，“双减”政策之下，语文教学更加关注生活。语文源自生活，生活是语文学习的源头活水。阅读是生活的体验，教学是生活的诠释，作文更是生活的再现。陶行知先生说，训练只有通过生活才能产生作用并真正成为训练。语文一旦脱离了生活，就成了无源之水、无本之木。“双减”之下的语文课堂更应与生活血肉相连，把课堂变成同学探究未知世界的一个窗口。学以致用、回归生活，服务生活，这才是语文学习的最终目的。杜威有一句名言：训练即生活。这指的就是教学的生活性。回归生活，同学活中的语文，读身边的语文，用语文服务生活。如找找公路铺面的错别字、观赏宣扬标语、创作儿歌童谣、写写寻物启事等，把生活融入语文课堂。孩子在课堂学语文，离开

11、课堂也在学语文。课堂是生活，生活也是课堂，生活的需要应成为语文素养的目标。 聚焦语文素养，“双减”政策下的课堂教学，更加关注同学的主体参加。“训练不是注满一桶水，而是点燃一把火”。老师应当做一个打火机，去点燃同学的.，训练要回归本真，授之以鱼，不如授之以渔。课堂上细心设计各种有效情境，激发同学主动探究的欲望，利用各种探究活动，引导同学借助已有学问和阅历，开展探究性学习。 二、聚焦语文素养，双减之下的作业提效 聚焦语文素养，“双减”政策对作业布置提出新的要求。“双减”政策，坚决要求老师不布置机械化、重复化、惩处性作业，这也是对老师提出的新的要求，在削减作业总量的同时应当如何提高作业设计质量呢？怎

12、样的作业单才是好的作业单呢？一份好的作业单肯定是具有挑战性的，肯定是符合同学本身学习特点的，肯定是开放的，好的作业设计更应当是可以达到“牵一发而动全身”的效果的，肯定是能够打开同学思路的。 比如读完狼王梦之后的阅读作业可以这样设置： （1）紫岚的四个孩子的性格分别是怎样的？你觉得这些性格的人假如放到当今的.，他们适合什么工作？说说你的理由。 （2）你赞成紫岚这样的母爱吗？假如你的父母也这样把你当成精英打造，你能接受吗？说说理由。 又如中秋和国庆假,家长和老师担忧假期孩子会不会玩疯了，耽搁了学习，该怎么利用假期增加孩子们的语文素养呢？在这里给大家推举几种有效又好玩的作业，信任这样别开生面的作业形

13、式，既能让孩子提高语文素养，又能活跃家庭气氛，拉近父母与孩子之间的距离。 （1）来一场诗词飞花令 假期里，不妨布置孩子一起搜集出含“国”的诗句、含“月”的诗句、含“秋”的诗句，摘抄并背诵下来，适时来一场别开生面的“飞花令”竞赛。这样一来既布满了浓浓的节日气氛，又增加了孩子的诗词储备，提高孩子对中国传统文化的喜爱。 （2）观看一部优秀文化电视节目典籍里的中国 典籍里的中国不仅在于其用视觉化的语言呈现典籍的“前世今生”，它聚焦中华优秀文化典籍，呈现中国才智、中国精神、中国故事，将根植在中华文明血脉中的民族精神和家国情怀，穿越时空、直抵人心。“典籍如灯，照亮世人”让孩子们打开典籍，与先贤对话，触摸中

14、华文化脉络，连续文化薪火、吸取文化自信。 （3）进行一次有方案的研学旅行 长沙是首批国家历史文化名城，历经三千年名城，在这三千年的历史中，长沙城内迎来和送走了不知多少人。读万卷书，行万里路，趁着假期让孩子们来一次有方案的研学旅行吧，让孩子在行走中学习感悟。怎么开展研学旅行呢？首先是目的地的选择。比如选择一些家乡历史名人故居，比如开慧故居、贾谊故居、黄兴故居、徐特立故居等等。其次是动身前对目的地相关名人和当时的历史文化学问进行了解。再者，制定详细的研学路线。最终，预备一个研学记录本，记录每天的研学经受和感悟。 （4）完成一次探究式主题作业 低班级可以以“中秋”为主题，搜集相关诗词进行诗配画创作。

15、将自己融入到诗人的情感中去，体悟古人的思乡之情。 老祖宗留下的二十四节气，是留给中国人的非物质文化遗产， 为了进更好地了解传统文化，我们可以引导中班级同学结合自己的经受，进行二十四节气探究实践活动，制作一份诗意盎然的书签或者绘制一份精致的手抄报等。 高班级可以用思维导图的形式对所学内容进行复习。同学通过绘制课文思维导图和单元学问思维导图，把学问脉络呈现出来，让学习更有条理性，有效提高学习效率。 信任孩子们通过完成这些不一样的语文作业，提升语文素养，丰富情感熏陶，度过一个有意义的假期。 三、聚焦语文素养，双减之下的家校共育 双减政策之后，作业量普遍削减，剩余了大量时间，家长可能会产生一些焦虑心情

16、，老师们可以和家长做更好的家校沟通，阐明家庭训练的重要性，依托家长的助力共同提高同学的语文核心素养。阅读是语文学习的根本，海量阅读是培育孩子语文素养基本功之一， 良好的阅读习惯能够影响孩子终身。“双减”之下，老师更应反复告知孩子们阅读的重要性，阅读能更好的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。词语的积累能关心提高写作力量，独特的构思、奇妙的用词都来自阅读，孩子见多识广而语文根底厚实也同样来自阅读。因此家长引导孩子在家进行大量阅读就特别有必要了。除了阅读以外，老师还可以建议家长在家里让孩子大声朗读课文、练习生字、练练字帖、背诵古诗，语文综合素养就是在这样的日积月累中渐渐形成。 语文课程标准

17、指出：语文是一种实践性和综合性课程。语文教学不能完全局限于老师与同学之间的对话互动上，还需要通过丰富多样的实践性活动，不断地接触文化、感知文化、传承文化。双减政策之下，既要做好减轻同学作业负担和校外培训负担的“减法”，也要做好促进语文核心素养的“加法”。“空袋无以为立”，增值赋能是老师停不下来的人生课。顺应当前“双减”政策的落地，在增增减减中回归训练的本源。 【篇5】2023年春季学校工作方案 双减政策“五项管理”对于切实减轻同学过重课业负担，提高老师课堂教学效率，避开校外办学机构“喧宾夺主”、还同学欢乐健康的童年有乐观的意义。我们乐观贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高

18、课堂教学质量。 一是关于手机管理。通过召开班会、联系家长等形式准时宣扬相关的政策规定，告知家长管理好手机，尽量削减同学接触手机的时间。除了学校特别要求必需用手机完成的安全作业等任务，坚决不给同学布置必需用手机完成的作业。对同学带手机和电话手表入校内进行了严格的管理。 二关于同学睡眠。学校生每天睡眠时间10个小时。准时关注同学睡眠时间，与家长做好沟通，保障同学充分睡眠。程度较弱的同学作业速度很慢的，老师会特别对待，布置简洁的作业，以保证同学的充分睡眠。 三是关于读物的管理。根据训练部下发的不得推举或选用为中学校生课外读物12条负面清单，我们准时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格根据规定管理

19、。班级成立了图书角，和图书管理员。同学完成各项作业之后，中午时间和延时时间可以借书阅读。对同学课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。 四关于作业方面。我们每天严格落实作业时间，作为班主任，每天不仅要负责语文学科，还要协调各科的作业时间，作业总量掌握在1小时。各科老师在上完课之后就提前布置了家庭作业，每天下午延时时间同学一半以上都能完成全部家庭作业，而且有的疑难题目同学也可以随时在老师指导下解决。个别参与社团的同学和作业速度较慢的同学也能回家后快速完成。 五是同学体质方面。本学期每周都有三节体育课，每天上午20分钟课间操，下午延时1小时阳光体育活动课，活动形式多样化，眼保健操、集体跑步，做操训练，以及跳绳打球等项目，足以使同学每天运动量达标。