(精品)老师领进门.pptx

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2、对你喜欢的老师说点什么呢？1、边读边思考，田老师是个什、边读边思考，田老师是个什么样的老师？么样的老师？2、边读边画出文中四个字的词、边读边画出文中四个字的词语。语。自读要求：自读要求：身临其境身临其境 戛然而止戛然而止 引人入胜引人入胜 娓娓动听娓娓动听恭恭敬敬恭恭敬敬 桃李满门桃李满门插柳之恩插柳之恩 终身难忘终身难忘 春雨点点春雨点点 十年树木十年树木 百年树人百年树人 结合这些词语，说说田结合这些词语，说说田老师给你留下的印象。老师给你留下的印象。感受开学第一天，老师给作感受开学第一天，老师给作者上的第一课。者上的第一课。一一 去去 二二 三三 里，里，烟烟 村村 四四 五五 家。家。

3、亭亭 台台 六六 七七 座，座，八八 九九 十十 枝枝 花。花。一个小孩子，牵着妈妈的一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿衣襟儿，去，去姥姥姥姥家，一口气走出二三里。路过一个小村子，只家，一口气走出二三里。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去一座亭子里去歇歇脚歇歇脚。亭子外边，花开得很茂。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子越看越喜爱，伸出指头盛，小孩子越看越喜爱，伸出指头点数儿点数儿，嘴，嘴里念叨着：里念叨着：“八枝，九枝，十枝。八枝，九枝，十枝。”他想

4、他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春迎春小喜神儿小喜神儿。一一 去去 二二 三三 里，里，烟烟 村村 四四 五五 家。家。亭亭 台台 六六 七七 座，座，八八 九九 十十 枝枝 花。花。一个小孩子，牵着妈妈的一个小孩子，牵着妈妈的衣衣襟儿襟儿，去，去姥姥姥姥家，一口气走出二家，一口气走出二三里。路过一个小村子，只有四三里。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子有六七座亭子，就走进一座亭子里去里去歇歇脚歇歇脚。亭子外边，花

5、开得。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子越看越喜爱，伸很茂盛，小孩子越看越喜爱，伸出指头出指头点数儿点数儿，嘴里念叨着：，嘴里念叨着：“八枝，九枝，十枝。八枝，九枝，十枝。”他他想折下一枝来，戴在耳朵上，把想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春自己打扮得像个迎春小喜神儿小喜神儿。哪些句子写我被深深吸引了？哪些句子写我被深深吸引了？我听得入了迷，恍如我听得入了迷，恍如身临其境身临其境。田老师戛。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。捅了我一下，我才惊醒。我听得入迷，恍如身临我听得入迷，恍如身临其境，其境，我好象看见我好象

6、看见又好又好像听见像听见还好像还好像谁来谁来说说。说说。我在田老师门下受业四年，我在田老师门下受业四年，听到上千个故事有如春雨点听到上千个故事有如春雨点点入地点入地。刘绍棠，刘绍棠，乡土文学作家。乡土文学作家。13岁岁发表作品，发表作品，15岁成名。岁成名。长篇小说长篇小说京门脸子获北京优秀长篇小说京门脸子获北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获首届中国大奖。敬柳亭说书获首届中国大众文学奖。蒲柳人家获全国优众文学奖。蒲柳人家获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文牙、泰国、孟加拉、阿

7、尔巴尼亚文出版。出版。1991年获国务院颁发的年获国务院颁发的“为为我国文化艺术事业做出突出贡献我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。曾任中国作家协会副的专家证书。曾任中国作家协会副主席。主席。对于这样的一位老师，这位赫赫有名的大作家四十年后回到家乡，见到了他这位恩师，他的心情如何？他的表现又是怎样的呢？我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄拐散步，仍然像当年的遇到田老师拄拐散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬的向他一年级小学生那样，恭恭敬敬的向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我行礼。谈起往事，我深深感谢他在我幼小的心田上，播下文学的种子。幼小

8、的心田上，播下文学的种子。从这段话中你体会到什么？从这段话中你体会到什么？“无心插柳柳成阴无心插柳柳成阴”1 1、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却没有想到长成了浓密的柳树林。没有想到长成了浓密的柳树林。2 2、田老师并没有刻意、田老师并没有刻意只是一样用心只是一样用心地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入，地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入，成了一名有名的作家。成了一名有名的作家。老师领进门，修行在自身老师领进门，修行在自身有意栽花花不发，有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。无心插柳柳成阴。无意做的事却获得了成功无意做的事却获得了成功。老师领进门，修行在自身。老师领进

9、门，修行在自身。你的成功并不是我的功劳，而你的成功并不是我的功劳，而是你自己努力的结果。是你自己努力的结果。有意做的事没获得成功有意做的事没获得成功。十年树木，百年树人。插柳十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。之恩，终身难忘。一棵小树苗长大需要十年，而培养一个人成才则一棵小树苗长大需要十年，而培养一个人成才则需要更多的时间。老师虽然是无意中培养了学生，需要更多的时间。老师虽然是无意中培养了学生，可学生不能忘记老师的恩情。可学生不能忘记老师的恩情。老师，无论我长成挺拔的乔木，还是老师，无论我长成挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都会用生命的翠绿向您致低矮的灌木，我都会用生命的翠绿向您致意，向您祝

10、福意，向您祝福!忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您感激您!即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声您一声老师老师!在这个神圣而崇高的字眼在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生。面前，我永远是一个需要启蒙的学生。这不是普通之门，它是有这不是普通之门，它是有比喻义的。还有哪些四个字的比喻义的。还有哪些四个字的词语也带有比喻义的？词语也带有比喻义的？这些带有比喻义的词，都饱含学这些带有比喻义的词，都饱含学生对老师的敬意和感激，上课开始，我生对老师的敬意和感激，上课开始，我们也很真诚的表达了我们对老师的感激，们也很真诚的表达了我们对老师的感激，但没有这些词那样值得回味，下面我们但没有这些词那样值得回味，下面我们写给老师的话，试着用上一两个这些比写给老师的话，试着用上一两个这些比喻义的词或像作者用上比喻的修辞手法喻义的词或像作者用上比喻的修辞手法来写上几句。来写上几句。我手写我心我手写我心 写写给老师给老师的毕业赠言的毕业赠言谢谢大家！谢谢大家！