(精品)川江号子.pptx

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1、号子我们都并不陌生，请同学们调动你的生活积累，回忆回忆号子是在什么情况下喊出来的？为什么要喊号子？众人划桨、齐搬重物众人划桨、齐搬重物人们从事繁重的体力人们从事繁重的体力劳动时，为了统一号令、协调动作、振奋精神、劳动时，为了统一号令、协调动作、振奋精神、缓解疲劳而喊出的口号。缓解疲劳而喊出的口号。蔡蔡其其矫矫教学目标1、了解诗人及写作背景2、把握诗歌形象3、体会诗人感情解释诗题 川江号子是川江船工们为统一动作和节川江号子是川江船工们为统一动作和节奏，由号工领唱，众船工帮腔、合唱的一奏，由号工领唱，众船工帮腔、合唱的一种一领众和式的民间歌唱形式。种一领众和式的民间歌唱形式。宜宾到宜宜宾到宜昌昌1

2、000多公里的长江江段俗称川江多公里的长江江段俗称川江，航道，航道艰险，险滩密布，礁石林立，水流湍急。艰险，险滩密布，礁石林立，水流湍急。重庆市和四川东部是川江号子的主要发源重庆市和四川东部是川江号子的主要发源地和传承地。地和传承地。川江号子的历史极为悠久，在四川劳动川江号子的历史极为悠久，在四川劳动号子中最具特色。重庆、四川自古有舟楫号子中最具特色。重庆、四川自古有舟楫之利，历代史籍对此多有记载。近年来，之利，历代史籍对此多有记载。近年来，在沿江两岸陆续发掘出土的新石器时期的在沿江两岸陆续发掘出土的新石器时期的石锚石锚、东汉时期的、东汉时期的拉纤俑拉纤俑等文物都印证等文物都印证了川江水路运输

3、行业的久远历史。而川江了川江水路运输行业的久远历史。而川江两岸的人文地理、风土人情、自然风光以两岸的人文地理、风土人情、自然风光以及船运中的以歌辅工之俗，无论在民间歌及船运中的以歌辅工之俗，无论在民间歌谣还是在杜甫、李白等文人的诗歌中都是谣还是在杜甫、李白等文人的诗歌中都是久用不衰的题材。久用不衰的题材。学术界普遍认为川江号子是长江水路运学术界普遍认为川江号子是长江水路运输史上的文化瑰宝，是船工们与险滩恶水输史上的文化瑰宝，是船工们与险滩恶水搏斗时用热血和汗水凝铸而成的生命之歌，搏斗时用热血和汗水凝铸而成的生命之歌，具有传承历史悠久、品类曲目丰富、曲调具有传承历史悠久、品类曲目丰富、曲调高亢激

4、越、一领众和和徒歌等特征。它的高亢激越、一领众和和徒歌等特征。它的存在从本质上体现了自古以来川江各流域存在从本质上体现了自古以来川江各流域劳动人民面对险恶的自然环境不屈不挠的劳动人民面对险恶的自然环境不屈不挠的抗争精神和粗犷豪迈中不失幽默的性格特抗争精神和粗犷豪迈中不失幽默的性格特征。同时，在音乐形式和内容上，其发展征。同时，在音乐形式和内容上，其发展也较为完善，具有很高的文化历史价值。也较为完善，具有很高的文化历史价值。2006年5月20日，川江号子经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。“二四八月天气长，情妹下河洗衣裳；清水洗来米汤浆，情哥穿起好赶场，嗬”“哟嗬哟嗬嗬一声号子我一身

5、汗，一声号子我一身胆”川江在连绵起伏的群山峻岭中，野性十足。卷川江在连绵起伏的群山峻岭中，野性十足。卷起巨大的浪涛，朝两岸陡峭的悬崖凶猛的撞了过起巨大的浪涛，朝两岸陡峭的悬崖凶猛的撞了过去，去，“轰轰”的一声摔得粉碎，飞溅起无数个浪花的一声摔得粉碎，飞溅起无数个浪花和雪白的泡沫。岸边纤夫们正呼着号子拉着一艘和雪白的泡沫。岸边纤夫们正呼着号子拉着一艘木船逆流而上，无论是烈日当头还是风雨交加，木船逆流而上，无论是烈日当头还是风雨交加，他们都裸着脊梁在沿江嶙峋的石岩上和松软的沙他们都裸着脊梁在沿江嶙峋的石岩上和松软的沙滩上，留下了一串串坚实的足迹。滩上，留下了一串串坚实的足迹。纤带勒紧他们古铜色的胸

6、膛，汗水从他们的面纤带勒紧他们古铜色的胸膛，汗水从他们的面颊上流淌下去。他们高亢的号子声和咆哮的江水颊上流淌下去。他们高亢的号子声和咆哮的江水声在两岸逶迤的石壁中回荡，发出震撼人心的共声在两岸逶迤的石壁中回荡，发出震撼人心的共鸣。他们以信念、勇气和力量，唱出了人与大自鸣。他们以信念、勇气和力量，唱出了人与大自然抗争这个千古不朽的主题。然抗争这个千古不朽的主题。“脚蹬石头，手爬沙滩，风里来雨里去，牛马一般。脚蹬石头，手爬沙滩，风里来雨里去，牛马一般。拉急流走遍了，悬崖陡坎。拉急流走遍了，悬崖陡坎。”凄婉悲凉的川江号子在凄婉悲凉的川江号子在峡谷中回荡，汇合着江中的流水声悠扬流畅、逼人泪峡谷中回荡，

7、汇合着江中的流水声悠扬流畅、逼人泪下。一个船工就是一部历史，揪人心肺的号子唱出了下。一个船工就是一部历史，揪人心肺的号子唱出了船工的辛酸和苦难。多少年来，一泻千里夹带泥沙的船工的辛酸和苦难。多少年来，一泻千里夹带泥沙的川江不知吞没了多少船只；吞噬了多少船工；吞下了川江不知吞没了多少船只；吞噬了多少船工；吞下了多少纤夫号子手。但是，苦难的生活铸造了纤夫号子多少纤夫号子手。但是，苦难的生活铸造了纤夫号子手的坚强性格。他们在奔腾不息的川江上，在万夫莫手的坚强性格。他们在奔腾不息的川江上，在万夫莫开的激流险滩上，敞开嗓门、高昂豪迈的唱起号子，开的激流险滩上，敞开嗓门、高昂豪迈的唱起号子，把一只只木船送

8、到水势平缓的地方，向江河显示出不把一只只木船送到水势平缓的地方，向江河显示出不可战胜的伟力。可战胜的伟力。川江的激流巨浪冲不走船工、号子客的追求，川江的激流巨浪冲不走船工、号子客的追求，当他们象一张弯弓聚着力、憋着劲、赤着脚蹬在当他们象一张弯弓聚着力、憋着劲、赤着脚蹬在凸凹不平的石头上，在内力爆发的那一瞬间，发凸凹不平的石头上，在内力爆发的那一瞬间，发泄出对人世不平的愤怒。雄浑悲壮、跌宕起伏的泄出对人世不平的愤怒。雄浑悲壮、跌宕起伏的号子，是川江船工的生活写照。他们以生命创造号子，是川江船工的生活写照。他们以生命创造出人类与江河斗争的最强音出人类与江河斗争的最强音.唱了几千年，号子并没有改变船

9、工的命运，生唱了几千年，号子并没有改变船工的命运，生活像江边巨石一般沉重，生活像江水一样漫长。活像江边巨石一般沉重，生活像江水一样漫长。唱了几千年，纤夫终于用不屈的精神、伟岸的唱了几千年，纤夫终于用不屈的精神、伟岸的体魄，拉直了浸透汗水的纤带，在千里川江上塑体魄，拉直了浸透汗水的纤带，在千里川江上塑造了人与大自然搏击的群雕。造了人与大自然搏击的群雕。作者简介：蔡其矫（1918-2007）先生是我国现代著名的诗人，福建晋江人。1930年入培元中学在学校壁报激流首次发表文章。1942年创作成名诗作肉搏，以后从事写作和教育工作。他的一生创作了许多的诗歌作品，对新诗进行了半个多世纪的追求和探索，对新诗

10、的贡献很大。同时，他对年轻一代的培养所付出的努力也是相当大的。他在新诗界的影响不是一般诗人所能企及的。新诗人杰出代表舒婷等便是他亲手培养成长的。他的诗吸收了我国古典诗词和西欧现代诗的营养，写得相当的典雅，内涵很深，又大气。特别是那些历史、风土人情以及海洋方面的作品在中国现代诗人中独树一帜，如：福集、波浪可以代表这方面。另外，收在七人集中的诗最具有代表性。他的爱情诗也写得很美，诗集倾诉是他晚年生命绽开的激情之花，读了不能不让人佩服。蔡其矫的诗不去描写、回应时代生活，更多关注内心世界；比较纯粹。其精神质素、价值取向是内敛的，并不有意张扬，但非常结实。讲究句式的结构、锤炼，俏丽，是白话的，却有种与日

11、常语言保持距离的疏离感，给人说不出来的雅。无以名之，或许可以把它称之为“白话里的文言”、“白话诗里的律诗”背景背景写于写于19581958年，那是中国最艰难的年份，饿殍遍年，那是中国最艰难的年份，饿殍遍野，而举国的诗人要么沉默，要么昧着良心还野，而举国的诗人要么沉默，要么昧着良心还在欣快症的控制下大唱在欣快症的控制下大唱“形势一片大好形势一片大好”的赞的赞歌。当时他正挂职为长江规划办公室政治部宣歌。当时他正挂职为长江规划办公室政治部宣传部长，作为一名从延安走出来的革命诗人，传部长，作为一名从延安走出来的革命诗人，却唱出了那个时代的所谓却唱出了那个时代的所谓“和谐社会和谐社会”的不和的不和谐音：

12、谐音：“只从浓雾中传来沉重的橹声，只从浓雾中传来沉重的橹声，/看得见看得见的的/是千年来征服汉江的纤夫是千年来征服汉江的纤夫/赤裸着双腿倾身赤裸着双腿倾身向前向前/在冬天的寒水冷滩喘息在冬天的寒水冷滩喘息”读诗第三步读诗第三步意象是诗歌的意象是诗歌的精灵精灵 川江号子川江号子川江号子川江号子 你碎裂人心的呼号你碎裂人心的呼号你碎裂人心的呼号你碎裂人心的呼号,来自万丈断崖下来自万丈断崖下来自万丈断崖下来自万丈断崖下,来自飞箭般的船上。来自飞箭般的船上。来自飞箭般的船上。来自飞箭般的船上。你悲歌的回声在震荡你悲歌的回声在震荡你悲歌的回声在震荡你悲歌的回声在震荡,从悬岩到悬岩从悬岩到悬岩从悬岩到悬岩

13、从悬岩到悬岩,从漩涡到漩涡。从漩涡到漩涡。从漩涡到漩涡。从漩涡到漩涡。你一阵吆喝你一阵吆喝你一阵吆喝你一阵吆喝,一声长啸一声长啸一声长啸一声长啸,有如生命最凶猛的浪潮有如生命最凶猛的浪潮有如生命最凶猛的浪潮有如生命最凶猛的浪潮 向我流来向我流来向我流来向我流来,流来。流来。流来。流来。我看见巨大的木船上有四支桨我看见巨大的木船上有四支桨我看见巨大的木船上有四支桨我看见巨大的木船上有四支桨,一支桨四个人一支桨四个人一支桨四个人一支桨四个人;我看见眼中的闪电我看见眼中的闪电我看见眼中的闪电我看见眼中的闪电,额上的雨点额上的雨点额上的雨点额上的雨点,我看见川江舟子千年的血泪我看见川江舟子千年的血泪我

14、看见川江舟子千年的血泪我看见川江舟子千年的血泪,我看见终身搏斗在急流上的英雄我看见终身搏斗在急流上的英雄我看见终身搏斗在急流上的英雄我看见终身搏斗在急流上的英雄,宁做沥血歌唱的鸟宁做沥血歌唱的鸟宁做沥血歌唱的鸟宁做沥血歌唱的鸟,不做沉默无声的鱼不做沉默无声的鱼不做沉默无声的鱼不做沉默无声的鱼;但是几千年来但是几千年来但是几千年来但是几千年来 有谁来倾听你的呼声有谁来倾听你的呼声有谁来倾听你的呼声有谁来倾听你的呼声 除了那悬挂在绝壁上的除了那悬挂在绝壁上的除了那悬挂在绝壁上的除了那悬挂在绝壁上的 一片云一片云一片云一片云,一棵树一棵树一棵树一棵树,一座野庙一座野庙一座野庙一座野庙?自主学习自主学

15、习1、诗歌中用了两类意象视觉意象和听觉意象。请同学们在诗歌中分别划出这两类意象。2、听觉意象表现的是什么？号子3、表现出号子什么特点？撼人魂魄，迅疾，旷远，激越等撼人魂魄，迅疾，旷远，激越等 4、视觉意象群呈现的是什么场景？、视觉意象群呈现的是什么场景？船夫拉纤的场景船夫拉纤的场景 5、船夫拉纤的场景展现了船夫怎样的生活？、船夫拉纤的场景展现了船夫怎样的生活？船夫们辛劳、悲慨船夫们辛劳、悲慨 6、听觉意象集中在诗歌的前半部分，视觉、听觉意象集中在诗歌的前半部分，视觉意象则集中在诗歌的后半部分。伴随着意意象则集中在诗歌的后半部分。伴随着意象类别变化的还有什么变化呢？象类别变化的还有什么变化呢？人

16、称的变化。由前半部分的人称的变化。由前半部分的“你你”变为后半部分变为后半部分的的“我我”诗人在诗歌创作时经常把意象成对或者成群放在一起，分析诗诗人在诗歌创作时经常把意象成对或者成群放在一起，分析诗中这些意象，说一说这种创作手法的好处。中这些意象，说一说这种创作手法的好处。比较鉴赏：探索意象组合的奥妙成对出现的意象有成对出现的意象有呼号呼号呼号呼号”、“回声回声回声回声”、“吆喝吆喝吆喝吆喝”、“长啸长啸长啸长啸”“悬岩悬岩悬岩悬岩”、“漩涡漩涡漩涡漩涡”、“木船木船木船木船”、“桨桨桨桨”“闪电闪电闪电闪电”“”“雨点雨点雨点雨点”江流迅急江流迅急江流迅急江流迅急 “血泪血泪血泪血泪”悲壮悲

17、壮悲壮悲壮的人生的人生的人生的人生“云云云云”“”“树树树树”“”“野庙野庙野庙野庙”“”“一组听觉意象展示了川江号子碎裂人心的悲壮，形成撼人魂魄一组听觉意象展示了川江号子碎裂人心的悲壮，形成撼人魂魄的让人心灵逼仄的气势。另一组视觉意象则以集团形式推出了的让人心灵逼仄的气势。另一组视觉意象则以集团形式推出了一组让人惊心动魄的画面，使人叹息、叹服。一组让人惊心动魄的画面，使人叹息、叹服。意象是诗歌的魔方，意象是诗歌的魔方，可以旋转出独特的审美天地可以旋转出独特的审美天地 本诗按照内容可划分几个层次？本诗按照内容可划分几个层次？前九行前九行中间七行中间七行最后四行最后四行写如生命浪潮般的川江号子写

18、如生命浪潮般的川江号子写搏斗在激流上的船夫写搏斗在激流上的船夫作者发出几许无奈的感慨作者发出几许无奈的感慨此诗的首行先声夺人，将川江号子的此诗的首行先声夺人，将川江号子的“碎裂人碎裂人心心”撼人心魄的声音展现出来撼人心魄的声音展现出来随后两行交代了号子的随后两行交代了号子的源地源地凸显出号子的陡峭与迅疾凸显出号子的陡峭与迅疾接下来三行指明了号子的接下来三行指明了号子的去向去向接着的三行接着的三行用用“吆喝吆喝”“长啸长啸”使号子具体化使号子具体化再用一个比喻再用一个比喻将号子与生命勾连起来将号子与生命勾连起来“有如生命最凶猛的浪潮有如生命最凶猛的浪潮”烘托了号子的旷远与激越烘托了号子的旷远与激

19、越第二部分第二部分作者的笔触朝向了船夫作者的笔触朝向了船夫两个比喻两个比喻“眼中的闪电眼中的闪电”“额上的雨点额上的雨点”写出了写出了木船的急速行驶木船的急速行驶“雨点雨点”意象转化为意象转化为“千年血泪千年血泪”由由“终身搏斗在急流上的英雄终身搏斗在急流上的英雄”“宁做沥血歌唱的鸟宁做沥血歌唱的鸟”“不作沉默无声的鱼不作沉默无声的鱼”读出了读出了船夫们充满悲慨的心声船夫们充满悲慨的心声后四行（第三部分）后四行（第三部分）进一步渲染了川江号子的孤寂与悲慨进一步渲染了川江号子的孤寂与悲慨这首诗怎样表现这首诗怎样表现“川江号子川江号子”的？的？着眼于作者内心的感受，着眼于作者内心的感受，用力描写号

20、子和船夫带来的心灵震动用力描写号子和船夫带来的心灵震动从听觉视觉角度从听觉视觉角度直接描写船夫直接描写船夫侧面烘托号子侧面烘托号子如何理解这首诗当时的处境？如何理解这首诗当时的处境？在那个充斥粉饰、虚夸、歌舞升平的作品的诗坛上在那个充斥粉饰、虚夸、歌舞升平的作品的诗坛上这首诗是一个危险的这首诗是一个危险的“异类异类”既是现实的真正呼喊既是现实的真正呼喊也在渲染千年舟子的亘古孤寂的同时也在渲染千年舟子的亘古孤寂的同时暗示着诗人的内心痛苦暗示着诗人的内心痛苦语言品味语言品味这首诗采用了自由体，句式灵活，没有这首诗采用了自由体，句式灵活，没有严格的押韵，但读来有强烈的节奏感，严格的押韵，但读来有强烈的节奏感，主要是因为诗人遣词造句的独具匠心。主要是因为诗人遣词造句的独具匠心。一、人称的巧妙变换。一、人称的巧妙变换。二、词语的复沓与对仗。二、词语的复沓与对仗。总结：本诗作者借助于对江上动人号子的刻画，总结：本诗作者借助于对江上动人号子的刻画，表达了对英雄般船夫及其生命活力的敬仰之情。表达了对英雄般船夫及其生命活力的敬仰之情。在诗中，号子与船夫两种形象融为一体，共同在诗中，号子与船夫两种形象融为一体，共同塑造成了一尊强悍而悲壮的生命雕像。塑造成了一尊强悍而悲壮的生命雕像。