26灰雀 (3)(精品).ppt

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1、九月，学校的天空又明亮起来。九月，学校的天空又明亮起来。小男孩，小女孩，小男孩，小女孩，在这个金色的季节，在这个金色的季节，你们又走到了一起儿。你们又走到了一起儿。一块儿读书，一块儿游戏；一块儿读书，一块儿游戏；一块儿到童话的城里探险，一块儿到童话的城里探险，一块儿去攻克数学难题；一块儿去攻克数学难题；一块儿用蜡笔描绘童年的七彩斑斓，一块儿用蜡笔描绘童年的七彩斑斓，一块儿用文字捕捉生命的灵动诗意。一块儿用文字捕捉生命的灵动诗意。小男孩，小女孩小男孩，小女孩小朋友们小朋友们你们认识这个小动物吗？你们认识这个小动物吗？灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳

2、，可为笼养观赏。群居在河谷、鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。雀。用你喜欢的方式读文，用你喜欢的方式读文，要求：要求：1.读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。2.标上自然段的序号。标上自然段的序号。3.思考思考:课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事?列宁：全世列宁：全世界无产阶级界无产阶级的导师和领的导师和领袖。继承和袖。继承和发展了马克发展了马克思主义学说，思主义学说，也是前苏联也是前苏联党和国家的党和国家的缔造者。缔造者。郊郊 散散 步步

3、 胸胸 脯脯 渣渣 jio sn b xing p zhhu zh gn x d chng或或 者者 敢敢 惜惜 低低 诚诚白白桦桦树树 胸脯胸脯 婉婉转转 面包面包渣渣 仰望仰望 谷粒谷粒诚诚实实 肯定肯定 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 郊郊外外 惹人喜爱惹人喜爱 或或者者胸脯胸脯 欢快欢快 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 严寒严寒惹人喜爱惹人喜爱 婉转婉转散步散步 郊外郊外 仰望仰望 面包渣面包渣 自言自语自言自语 或者或者 可惜可惜肯定肯定 果然果然 诚实诚实 灰雀灰雀 列宁列宁男孩男孩 课文的题目是课文的题目是灰雀灰雀，那可，那可爱的灰雀到底长什么样呢？列宁爱的灰雀到底长什么样呢？列宁喜欢可爱的灰雀吗？请同学们

4、默喜欢可爱的灰雀吗？请同学们默读第一自然段，找出相关句子读读第一自然段，找出相关句子读一读。一读。读第一自然段，思考：读第一自然段，思考：课文是怎么描写这三只灰雀的？找到相关句子划一划，课文是怎么描写这三只灰雀的？找到相关句子划一划，读一读。读一读。作者是从哪些方面来写灰雀的？（作者是从哪些方面来写灰雀的？（）颜色、动作、叫声颜色、动作、叫声颜色：粉红、深红颜色：粉红、深红动作：来回跳动动作：来回跳动叫声：婉转叫声：婉转多么快乐、多么美丽的灰雀啊！谁来读一读？多么快乐、多么美丽的灰雀啊！谁来读一读？列列宁宁每每次次走走到到白白桦桦树树下下，都都要要停停下下来来，仰仰望望这这三三只只欢欢快快的的

5、灰灰雀雀，还还经经常常给给它它们们带带来来面面包包渣渣和和谷谷粒粒。这一节里从哪些句子看出列宁也这一节里从哪些句子看出列宁也像你们一样很喜欢灰雀，找出有关像你们一样很喜欢灰雀，找出有关句子。句子。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。默读课文默读课文 3 3 10 10 自然段，自然段，用用画出列宁的话，用画出列宁的话，用画出画出小男孩的话。小男孩的话。四人小组分角色四人小组分角色朗读他们的话，思考并讨论朗读他们的话，思考并讨论：你知道灰雀到底到哪里去了？你从你知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？

6、你认为这是一课文哪儿看出来的？你认为这是一个什么样的小男孩？个什么样的小男孩？这时，列宁看见一个小男这时，列宁看见一个小男孩，就问：孩，就问：“孩子，你看孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀见过一只深红胸脯的灰雀吗？吗？”读出着急与关心的感情读出着急与关心的感情这时，列宁看见一个小男孩，就这时，列宁看见一个小男孩，就（急切地）问：（急切地）问：“孩子，你看见过孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？一只深红胸脯的灰雀吗？”男孩说男孩说“没没我没看见。我没看见。”这个省略号表示什么意思？这个省略号表示什么意思？男孩说话为什么会吞吞吐吐的？（男孩说话为什么会吞吞吐吐的？（男孩想撒谎可心里又感到内疚，所以说

7、话男孩想撒谎可心里又感到内疚，所以说话吞吞吐吐的吞吞吐吐的列宁说：（列宁说：（）“一一定是飞走了或者是冻死定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。了。天气严寒，它怕冷。”读出担心的感情读出担心的感情列宁自言自语地说：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。也飞不回来了。”自言自语的目的是使小男孩认自言自语的目的是使小男孩认识和改正错误。识和改正错误。读出列宁着急、担心、惋惜、关读出列宁着急、担心、惋惜、关心心 男孩看看列宁，说：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。回来的。它还活着。”“一定会飞回来的！一定会飞回来的！

8、”男孩肯定地说。男孩肯定地说。灰雀的消失一定与灰雀的消失一定与男孩子有关。男孩子有关。这时候，小男孩在想什么呢？这时候，小男孩在想什么呢？“一定会一定会”“肯定肯定”说明男孩放回灰雀的决心越来越大。说明男孩放回灰雀的决心越来越大。1、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。“男孩看看列宁说”，是提示这句话是男孩说的，像这样的语言我们把它叫做提示语。第一句是提示语在前面，第二句是提示语在后面。大家在课文里找找，提示语在前面的有哪几个句子？提示语在后面的有哪几个句子？列宁为什么不直接让男孩放走灰雀呢？列宁为什么不直接让男孩放走灰雀呢？我们都知

9、道那灰雀是小男孩捉走的，列宁我们都知道那灰雀是小男孩捉走的，列宁知道吗？他是怎么对待这个小男孩的？知道吗？他是怎么对待这个小男孩的？列宁为列宁为什么不什么不问男问男孩却孩却问灰雀呢问灰雀呢？列宁看看男孩，又看看灰雀，列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：微笑着说：“你好！灰雀，你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？昨天你到哪儿去了？”男孩是诚实的，男孩是诚实的，列宁喜欢这个知列宁喜欢这个知错就改的男孩，错就改的男孩，想保护男孩的自想保护男孩的自尊心。列宁爱灰尊心。列宁爱灰雀，更爱男孩。雀，更爱男孩。点此播放动画视频点此播放动画视频 “孩子，你看见过一只深红色胸脯的孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？灰

10、雀吗？”“没没我没看见。我没看见。”“一定是飞走了或者是冻死了。天气一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。还活着。”“会飞回来？会飞回来？”“一定会飞回来！一定会飞回来！”第二天列宁再次来到白桦树下结果如何？第二天列宁再次来到白桦树下结果如何？这只丢失的灰雀是怎么回来的？你从哪儿看出这只丢失的灰雀是怎么回来的？你从哪儿看出来的？来的？第二天，列宁来到白桦树下，第二天，列宁来到白桦树下，果然果然又看到又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱

11、。那个男孩站那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”为什么列宁问灰雀，却不问小男孩呢？为什么列宁问灰雀，却不问小男孩呢？问题一：问题一：灰雀回去了，男孩灰雀回去了，男孩为什么还低着头？为什么还低着头？问题二：问题二：列宁为什么不问男列宁为什么不问男孩，却问不会说话的灰雀？孩，却问不会说话的灰雀？问题三：问题三：为什么列宁认为男为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？孩是个诚实的孩子？其实，那只深红色胸脯的灰雀张开了小其实，那只

12、深红色胸脯的灰雀张开了小嘴，叽叽喳喳地对列宁说了好多的话，只嘴，叽叽喳喳地对列宁说了好多的话，只不过列宁没能听懂罢了。请你猜猜看，小不过列宁没能听懂罢了。请你猜猜看，小灰雀究竟说了些什么？请在书上的空白处灰雀究竟说了些什么？请在书上的空白处写一写。写一写。灰雀看看列宁，又看看小男孩，张开小灰雀看看列宁，又看看小男孩，张开小嘴，快活地说：嘴，快活地说：“_。”通过语言、动作体会人物心理活动通过语言、动作体会人物心理活动男孩说：“没没我没看见我没看见。”列宁自言自语地说自言自语地说：“多好的多好的灰雀呀，可可惜再也飞不回来了。惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁看看列宁，说：“会飞回来的，一定一定会飞

13、回来的。它还活着。会飞回来的。它还活着。”“列宁问：列宁问：“会飞回来？会飞回来？”“一定一定会飞回来的。”男孩肯定地说肯定地说。那个男孩站在白桦树旁边，低着头。站在白桦树旁边，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”BUBAI列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。说说自己的看法。冬日里的那棵大树冬日里的那棵大树早已脱下夏日的盛装早已脱下夏日的盛装只留下孤寂的枝干只留下孤寂的枝干与冬天的天空与冬天的天空共享空旷共享空旷昨日昨日为你歌唱的所有鸟雀为你歌唱的所有鸟雀已纷纷散去已纷纷散去只有那只毫不起眼的灰雀只有那只毫不起眼的灰雀依然绕在你的枝头依然绕在你的枝头为你歌唱为你歌唱哦，你这痴情而执着的灰雀哦，你这痴情而执着的灰雀灰灰雀雀