实验1-3污水处理--电浮选凝聚法.ppt

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1、一、绿色化学一、绿色化学 一种新的化学理念一种新的化学理念1.1.绿色化学的诞生绿色化学的诞生 从从19601960起，化学农药的污染问题被提出来，人起，化学农药的污染问题被提出来，人们开始注意到人口的急剧增加，工业的高度发达，们开始注意到人口的急剧增加，工业的高度发达，资源的极度消耗，污染的日益严重，使人类不得不资源的极度消耗，污染的日益严重，使人类不得不面对严重的环境危机。当今世界各国生产使用着约面对严重的环境危机。当今世界各国生产使用着约十万种化学品。仅美国化学工业每年就要排放约三十万种化学品。仅美国化学工业每年就要排放约三十亿吨化学废弃物，其中进入大气的约十亿吨化学废弃物，其中进入大气

2、的约60%60%，土壤，土壤10%10%，表面水系，表面水系10%10%和地下和地下20%.20%.这些问题不但影响一个国家的经济发展，而这些问题不但影响一个国家的经济发展，而且对环境造成的危害将对全人类自身的健康且对环境造成的危害将对全人类自身的健康甚至是生存都造成了严重的威胁。解决问题甚至是生存都造成了严重的威胁。解决问题的办法初期主要以治理为主，但这些办法效的办法初期主要以治理为主，但这些办法效果有限，费用昂贵。在积累了果有限，费用昂贵。在积累了3030年治理污染年治理污染的经验后，人们提出了污染预防这一新的概的经验后，人们提出了污染预防这一新的概念，最后美国环保局提出了念，最后美国环保

3、局提出了“绿色化学绿色化学”这这一一“新化学婴儿新化学婴儿”。2.2.什么是绿色化学什么是绿色化学?绿色化学又称环境友好化学或清洁化学，是从绿色化学又称环境友好化学或清洁化学，是从源头上防止污染产生或化学过程对环境的负面影响源头上防止污染产生或化学过程对环境的负面影响降低到最低程度的化学。理想的绿色技术应采用具降低到最低程度的化学。理想的绿色技术应采用具有一定转化率的高选择性化学反应来生产目的产品，有一定转化率的高选择性化学反应来生产目的产品，不生成或很少生成副产品或废物，实现或接近废物不生成或很少生成副产品或废物，实现或接近废物的的 零排放零排放 过程。化学工艺过程中使用无毒无害原过程。化学

4、工艺过程中使用无毒无害原料、溶剂和催化剂。料、溶剂和催化剂。3.3.绿色化学的最大特点绿色化学的最大特点 绿色化学的最大特点在于它是在始端就采用实绿色化学的最大特点在于它是在始端就采用实现污染预防的科学手段，因而过程和终端均为零排现污染预防的科学手段，因而过程和终端均为零排放或零污染。显然，绿色化学技术不是去对终端或放或零污染。显然，绿色化学技术不是去对终端或生产过程的污染进行控制或处理。所以绿色化学技生产过程的污染进行控制或处理。所以绿色化学技术根本区别于术根本区别于 三废处理三废处理，后者是终端污染控制而，后者是终端污染控制而不是始端污染的预防不是始端污染的预防。绿色化学是研究和寻找能充分

5、利用的无毒害原绿色化学是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料，最大程度地节约能源，在各环节都实现净化材料，最大程度地节约能源，在各环节都实现净化和无污染的反应途径。它的主要特点主要体现在以和无污染的反应途径。它的主要特点主要体现在以下五个方面：下五个方面：(1)(1)原料绿色化。以无毒、无害，可再生资源为原料绿色化。以无毒、无害，可再生资源为 原料。原料。(2)2)化学反应绿色化。选择化学反应绿色化。选择“原子经济性反应原子经济性反应”。(3)3)催化剂绿色化。使用无毒、无害，可回收的催化剂绿色化。使用无毒、无害，可回收的 催化剂。催化剂。(4)(4)溶剂绿色化。使用无毒、无害，可回收的溶溶剂绿

6、色化。使用无毒、无害，可回收的溶 剂。剂。(5)(5)产品绿色化。产品可再生、可回收。产品绿色化。产品可再生、可回收。二、化学实验的绿色化二、化学实验的绿色化 1、中学化学实验的绿色化设计是以绿色意识为指导中学化学实验的绿色化设计是以绿色意识为指导思想，力图把传统的思想，力图把传统的“粗放型粗放型”实验，改革成为实验，改革成为“集约型集约型”的绿色化学实验方法。我们可以从以下几个方面探索中的绿色化学实验方法。我们可以从以下几个方面探索中学化学实验：学化学实验：第一，选择对环境影响尽可能小的反应物，寻找实验第一，选择对环境影响尽可能小的反应物，寻找实验中有毒药品的替代品。中有毒药品的替代品。第二

7、，研究最佳实验条件，控制试剂用量，努力实现第二，研究最佳实验条件，控制试剂用量，努力实现实验的微型化，并注意节约能源，合理设计实验装置。实验的微型化，并注意节约能源，合理设计实验装置。第三，改进和设计实验符合绿色化要求的尾气吸收第三，改进和设计实验符合绿色化要求的尾气吸收装置，对实验产物进行无害化处理，鼓励学生进行绿色化装置，对实验产物进行无害化处理，鼓励学生进行绿色化实验探索，增强学生的绿色意识。实验探索，增强学生的绿色意识。2、化学实验绿色化的途径、化学实验绿色化的途径阅读资料阅读资料使用化学品的使用化学品的“5R”5R”原则原则（1 1）拒用危害品）拒用危害品（rejectreject）

8、（2 2）减量使用）减量使用（reducereduce）（3 3）再生）再生（regenerrateregenerrate）（4 4）循环使用）循环使用（recyclerecycle）（5 5）再生使用）再生使用（reusereuse）3 3、化学实验绿色化的基本思路、化学实验绿色化的基本思路(1)(1)绿色绿色:开发绿色实验开发绿色实验(2)(2)回收回收:妥善处理尾气、废物妥善处理尾气、废物(3)(3)简约简约:使实验小型化、微型化使实验小型化、微型化(4)(4)模拟模拟:计算机模拟化学实验或视频计算机模拟化学实验或视频1、(2007广东)8 8、下下列列符符合合化化学学实实验验“绿绿色色化化”的的有有（）在在萃萃取取操操作作的的演演示示实实验验中中，将将CClCCl4 4萃萃取取溴溴水水改改为为CClCCl4 4萃萃取碘水取碘水在在铜铜和和浓浓硝硝酸酸反反应应的的实实验验中中，将将铜铜片片改改为为可可调调节节高高度度的的铜丝铜丝将实验室的废酸液和废碱液中和后再排放将实验室的废酸液和废碱液中和后再排放A A、B B、C C、D D、D思考与练习思考与练习2、（2008年广东高考题理科基础）年广东高考题理科基础）3、（2008年广东高考题理科基础）年广东高考题理科基础）