11心的翅膀(精品)(精品).ppt

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1、 想象力大比拼想象力大比拼由下面的图形，你想象到了什么？由下面的图形，你想象到了什么？自学要求：自学要求：1、学生默、学生默读课文。要求：文。要求：把课文读正确、流利把课文读正确、流利。2、小、小组分段分段读课文。要求：文。要求：小小组合作分出段落。合作分出段落。3、概括文章主要内容。概括文章主要内容。我会我会读：狐狸狐狸 计策策 拇指拇指 舔食舔食 腼腆腆蓦然回首然回首 哑然失笑哑然失笑 神秘兮兮神秘兮兮心急如焚心急如焚 怦然心怦然心动 戛然而止戛然而止恍然大悟恍然大悟 悠然自得悠然自得 豁然开朗豁然开朗井然有序井然有序 依然如故依然如故 截然不同截然不同 “狐狸总是在夜里干坏狐狸总是在夜里

2、干坏事，它盼望着黑夜长长的，事，它盼望着黑夜长长的，可是每当公鸡鸣叫时，白天可是每当公鸡鸣叫时，白天就来到了。狐狸以为是公鸡就来到了。狐狸以为是公鸡把白天叫来的，就在一个漆把白天叫来的，就在一个漆黑的夜晚，把公鸡咬死了。黑的夜晚，把公鸡咬死了。可公鸡死了以后，白天依然可公鸡死了以后，白天依然到来，于是狐狸到来，于是狐狸”边读边思考：面对同边读边思考：面对同一个故事开头，成人和孩一个故事开头，成人和孩子各是怎样展开想象的？子各是怎样展开想象的？你从中悟出了什么？你从中悟出了什么？工程师的表现工程师的表现 “呜呼！不知他想象的翅膀在哪里呜呼！不知他想象的翅膀在哪里折断了。他可是受过高等教育的呀！折

3、断了。他可是受过高等教育的呀！”“挠了挠头皮挠了挠头皮”“想了好半天想了好半天”同事的表现同事的表现 “这多少有些像是在给学生分析这多少有些像是在给学生分析应用题，能算是一个好故事吗？应用题，能算是一个好故事吗？”分析应用题分析应用题小学生的表现小学生的表现想象丰富，让人大喜过望。想象丰富，让人大喜过望。胖男孩胖男孩 小女孩小女孩小眼小眼镜又一女孩又一女孩 孩子们的心是长了翅膀的，尽管孩子们的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。稚嫩，但飞得很高，飞得很美。那就请你张开那就请你张开心的翅膀，续编一心的翅膀，续编一个精彩的故事，讲个精彩的故事，讲给大家听吧！给大家听吧！阅读阅读科学幻想之科学幻想之父父与与儿童与发明儿童与发明，完成读书笔记。，完成读书笔记。为其他人打开了一个想象的突破口为其他人打开了一个想象的突破口“它绞尽脑汁想计策它绞尽脑汁想计策”狂奔狂奔跨过跨过穿过穿过冲进冲进转来转来转去转去情节多么生动情节多么生动心急如焚心急如焚愤然跃起愤然跃起心思细腻心思细腻情感丰富情感丰富太阳在湖里洗澡太阳在湖里洗澡左转右弯左转右弯弹灰尘弹灰尘舔手掌舔手掌猛然冲去猛然冲去多么丰富多么丰富多么精彩多么精彩