4一着惊海天——目击我国舰载战斗机首架次成功着舰 (6).ppt

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1、4 4 一着惊海天一着惊海天情景情景导导入入 生成生成问题问题辽宁舰舰载机起降视频辽宁舰舰载机起降视频辽宁舰辽宁舰成功着舰的歼成功着舰的歼-15 552-15 552号飞机号飞机辽宁舰歼辽宁舰歼-15起飞训练起飞训练高素质的辽宁舰官兵高素质的辽宁舰官兵辽辽宁宁舰舰内内部部学习目标学习目标1 1、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。2 2、感知课文内容，培养提取信息的能力。、感知课文内容，培养提取信息的能力。3 3、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色4 4、感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激、感受作者的爱国激情培

2、养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情发学生富国强军的豪情自我研学自我研学 生成新知生成新知1 1、字音检测、字音检测着着陆（陆（）桅桅杆（杆（）凛冽（）凛冽（）舰舰艉艉（）浩）浩瀚瀚（）娴娴熟（熟（）默）默契契（）镌镌刻（刻（）澎湃（澎湃（）殚殚精竭虑精竭虑（）zhuzhu w w i ilnlilnli w wiih h n n xi xinnq q jujunnp p ngpngp i i dndn2.2.掌握释义掌握释义娴熟娴熟镌刻镌刻 白手起家白手起家殚精竭虑殚精竭虑惊心动魄惊心动魄用尽精力，费尽心思。用尽精力，费尽心思。形容使人感受很深，震动很大。形容使人感受很深，震动很大。比喻

3、原来没有基础或条件很差而创立一番事业。比喻原来没有基础或条件很差而创立一番事业。雕刻雕刻熟练熟练辽宁舰简介辽宁舰简介辽宁号航空母舰，简称辽宁号航空母舰，简称辽宁舰辽宁舰，舷号，舷号16，是中国，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，改装后中国将其称为舰次舰瓦良格号，改装后中国将其称为001型航空型航空母舰。母舰。80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度解体，建造工

4、程中断，完成度68%。1999年，中国年，中国购买了瓦良格号，于购买了瓦良格号，于2002年年3月月4日抵达大连港。日抵达大连港。2005年年4月月26日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。2012年年9月月25日，正日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。2013年年11月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开为期月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开为期47天的海上综

5、合演练，期间中国海天的海上综合演练，期间中国海军以辽宁号航空母舰为主编组了大型远洋航空母舰战斗群，战斗群编列近军以辽宁号航空母舰为主编组了大型远洋航空母舰战斗群，战斗群编列近20艘各类舰艘各类舰艇。这是自冷战结束以来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵力集结演练，艇。这是自冷战结束以来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵力集结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能力。亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能力。2017年年1月月12日凌晨，赴南日凌晨，赴南海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台湾海峡，继续开展后续任务。海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台湾海峡

6、，继续开展后续任务。3 3.文体知识文体知识通讯，是运用叙述、描写、抒通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更和事，但报道的内容比消息更具体更系统。具体更系统。

7、（1）严格的真实性。）严格的真实性。（2）报道的客观性。）报道的客观性。（3）较弱的时间性。）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）（相对新闻消息而言）（4）描写的形象性。）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。）议论色彩较浓。通讯的定义通讯的定义通讯的特点通讯的特点通讯的分类通讯的分类通讯一般分通讯一般分人物通讯、人物通讯、事件通讯、事件通讯、概貌通讯、概貌通讯、工作通讯工作通讯通讯还可分为通讯还可分为一般记事通讯、一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）访问记（专访、人物专访）小故事、集纳、巡礼、纪实小故事、集纳、巡礼、纪实见闻、特写、速写、侧记、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。散记、采访札

8、记。通讯和消息的区别通讯和消息的区别1 1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？2 2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信？、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信？辽宁舰的航行位置辽宁舰的航行位置这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了我国第一艘航这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了我国第一艘航母母“辽宁舰辽宁舰”上成功着陆歼上成功着陆歼-15-15舰载机的全过程。舰载机的全过程。歼歼-15-15舰载机着舰训练的时间舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和意义舰载机着舰的难度和意义歼歼-15-15成功着舰的过程成功着舰的过程歼歼-

9、15-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝第一层：（第一层：（1-41-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。舰时间。第二层：（第二层：（5-195-19）详细叙述了歼）详细叙述了歼-15-15舰载机在地空的默契舰载机在地空的默契配合下成功着舰。配合下成功着舰。3 3、归纳出文章的层次、归纳出文章的层次第三层：（第三层：（2020到结尾）详细描述了着舰成功的伟大意义及到结尾）详细描述了着舰成功的伟大意义及人们的成功喜悦。人们的成功喜悦。合作探究合作探究 生成能力生成能力1 1、标题的、标题的“着着”“”“惊惊”“”“海天海

10、天”给你怎样感受？给你怎样感受？“着着”“”“惊惊”两个动作，两个动作，“海天海天”一个景象，强烈的画面感一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。2 2、导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来、导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。细细品味。海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感现场感3 3、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。、详细描述塔台和飞行员对话，略写其

11、他细节。4 4、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但有序。舰前的紧张、但有序。用用“刀尖上的舞蹈刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险，比喻着舰的危险，用用“凌波海燕凌波海燕”比喻歼比喻歼-15-15轻巧的飞行，轻巧的飞行，用用“疾如闪电疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度，比喻舰载机飞行的速度，本文的写作特色本文的写作特色1 1、很有价值感、很有价值感2 2、很有层次感、很有层次感3 3、很有现场感、很有现场感4 4、很有美觉感、很有美觉感讨论：

12、本文在层次上的特点讨论：本文在层次上的特点一是一是叙事完整，铺排有序叙事完整，铺排有序二是重点突出，主次分明二是重点突出，主次分明三是文风平实，脉络直观三是文风平实，脉络直观讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。美美动动 态态 美美语语 言言 美美情情 感感 美美当堂演练当堂演练 达成目标达成目标1 1、课堂小结、课堂小结这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创成功着舰的过

13、程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。新中不怕牺牲，勇于探索的精神。2 2、拓展延伸、拓展延伸这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深受广大读者和评论家的喜爱，你能用自己的话说说你的受广大读者和评论家的喜爱，你能用自己的话说说你的收获吗？收获吗？提示：可以用提示：可以用“读了这段话，或者读了这句话读了这段话，或者读了这句话”我感受到我感受到的句式来表述的句式来表述3 3、迁移训练、迁移训练课外收集有关课外收集有关“辽宁舰辽宁舰”以及中国海军发展的以及中国海军发展的资料，办一期以资料，办一期以“海上钢铁长城海上钢铁长城”为主题的手为主题的手抄报。抄报。