人教版五年级语文上册《珍珠鸟》课件(精品).ppt

《人教版五年级语文上册《珍珠鸟》课件(精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级语文上册《珍珠鸟》课件(精品).ppt（37页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、珍 珠 鸟董磊垂蔓垂蔓 葱茏葱茏 瞅一眼瞅一眼 雏儿雏儿画框画框 流泻流泻 涂蜡涂蜡 细腻细腻 眼睑眼睑 眸子眸子 咂嘴咂嘴 嚓嚓嚓嚓嗒嗒嗒嗒 wn lng chu ch kung li xi l x nYn jin mu z d垂蔓：课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。垂蔓：课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。索性：直截了当，干脆。索性：直截了当，干脆。眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的 感情，感受从笔端一下子流

2、淌出来。感情，感受从笔端一下子流淌出来。词语的理解词语的理解 简易简易 异常异常 葱茏葱茏 隐约隐约 繁茂繁茂蓬松蓬松 伤害伤害 索性索性 细腻细腻 陪伴陪伴眼睑眼睑 咂嘴咂嘴 流泻流泻 依赖依赖 轻松自在轻松自在 不动声不动声色色一、选择正确的读音。一、选择正确的读音。细腻（细腻（）眼睑（眼睑（）眸子（眸子（）流泻（）流泻（）二、多音字组词二、多音字组词。扒扒 爪爪蔓蔓 b()zhu()p()zho()wn()mn()扒开扒开扒手扒手爪子爪子爪牙爪牙瓜蔓瓜蔓垂蔓垂蔓x n x lmu zi mziyn jin yn linli xi li xi怕人：有人说，这是一种怕人的鸟。怕人：有人说，这

3、是一种怕人的鸟。漂亮可爱：漂亮可爱：它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母出来。瞧，多么像它的父母:红嘴红脚，灰蓝色的红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。1、刚才有同学说珍珠鸟怕人，那么根据珍珠鸟怕人的特点，联系课文后面的内容想一想，你发现了什么？2、既然珍珠鸟是一种怕人的鸟，为什么却不怕作者呢？瞧，

4、多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。要求要求：默读课文，找出表现珍珠鸟“怕人”的段落做好记号，说说哪句话、哪个词最能突出珍珠鸟的“怕人”，并有感情地朗读。重点句重点句 小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红可爱的鲜红小嘴小嘴从绿叶中伸出来。从绿叶中伸出来。重点句重点句 小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红可爱的

5、鲜红小嘴小嘴从绿叶中伸出来。从绿叶中伸出来。朗读：读出小鸟的怕人。朗读：读出小鸟的怕人。重点句重点句 我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我伸出小脑袋瞅瞅我。句子比较：句子比较：我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。伸出小脑袋瞅瞅我。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便伸出小我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便伸出小脑袋瞅我。脑袋瞅我。作者巧用作者巧用“渐渐渐渐”“瞅瞅瞅瞅”这两个叠词，准这两个叠词，准确凸现了珍珠鸟怕人的特点。确凸现了珍珠鸟怕人的特点。要求要求：默读课文，找出表现珍珠鸟“不怕人”的段落做好记号，说说

6、哪句话、哪个词最能突出珍珠鸟的“不怕人”，并有感情地朗读。起先，这小家伙只在笼子四周活起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。着逃到画框上去了。神气十足神气十足 起先，这小家伙只在笼子四周活动，起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着上，

7、一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。小鸟落在柜顶上，站在书架上，飞到画框上，这一小鸟落在柜顶上，站在书架上，飞到画框上，这一连串淘气的举动文中连串淘气的举动文中用什么词连接用什么词连接？起先，这小家伙只在笼子四周活动，起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿上，一会儿神气十足神气十足地站在书架上，啄着地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯

8、绳撞得来回摇动，跟着撞得来回摇动，跟着逃逃到画框上去了。到画框上去了。一会儿一会儿 _，一会儿一会儿 _,“怕人”“不怕人”思考：为什么珍珠鸟由当初怕人到后来又不怕人了呢？难道是鸟性改变了吗？）重点句：重点句：我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。如果是你在喂养珍珠鸟，当你知道鸟妈妈有了雏儿，当你听到叶蔓里边尖细娇嫩的鸣叫，你会怎么做？最能表现出作者对小鸟的关爱，也最感最能表现出作者对小鸟的关爱，也最感人的一个画面你认为是哪一段呢？人的一个画面你认为是哪一段呢？有一天，我伏案写作时，它居然落到有一

9、天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？珍珠鸟珍珠鸟 从叶间探出小脑袋从叶间探出小脑袋 “在在笼笼子子四四周周活活动动，随后在屋里飞来飞去随后在屋里飞来飞去”“落在我的书桌上落在我的书桌上”“一一

10、点点点点挨挨近近”“蹦到我的杯子上蹦到我的杯子上”“跑跑到到稿稿纸纸上上，绕绕着着我我的笔尖的笔尖”“啄啄我我颤颤动动的的笔笔尖尖”“友友好好地地啄啄两两下下我我的的手手指指”“落在我肩上落在我肩上”“睡着睡着了了”“决不掀开叶片往里看决不掀开叶片往里看”“我我”“我不管它我不管它”“我不去伤害它我不去伤害它”“我只是微微一笑，依我只是微微一笑，依旧写东西旧写东西”“我不动声色地写我不动声色地写”“我用手抚一抚它我用手抚一抚它”“笔不觉停了，生怕惊笔不觉停了，生怕惊 走它走它”怕怕信赖信赖 它先是离我较远，见我不去伤害它，便它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下

11、头一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出爪子在纸上发出“嚓嚓嚓嚓”的响声。的响声。我不动声色的写，默默享受着这小家伙我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄着我颤动啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也的笔尖。我用手抚一抚它

12、细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。不怕，反而友好地啄两下我的手指。远离我远离我挨近我挨近我喝我的茶喝我的茶 啄笔尖啄笔尖啄手指啄手指 信赖是一种接纳，是信赖是一种接纳，是一种包容，是一种气度，一种包容，是一种气度，是一种胸襟。有了它，是一种胸襟。有了它，生生活会变得五彩缤纷，活会变得五彩缤纷，爱就爱就会永驻人间会永驻人间！2.课后仿造其中一个句子，或用自己喜欢课后仿造其中一个句子，或用自己喜欢的方式的方式,谈谈你对谈谈你对“信赖信赖”的理解的理解信赖，信赖，是一座桥梁，让我们心灵相通是一座桥梁，让我们心灵相通。信信赖，是你无助是你无助时,一个真一个真挚的眼神。的眼神。生活中你是否

13、也有这样的体验，和人或者自然界的生活中你是否也有这样的体验，和人或者自然界的花鸟草虫建立了相互信赖的关系花鸟草虫建立了相互信赖的关系?你认为这种信赖是怎你认为这种信赖是怎样建立的？样建立的？尊重、尊重、宽容、宽容、关爱关爱 物种的灭绝本来是自然的，但是人为的迫害加速了它的灭亡，从地球上最初的25亿个物种，到如今的2亿个物种，兽类每两年消失一个物种，鸟类每一年消失一个物种，据科学家统计，下个世纪，地球上的植物将会以每两小时灭绝一个物种的速度进行着当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时当横遭厄运的“父与子”期待杳无音信的“亲人”时当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生命。像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生命。放下屠刀，立地成佛。放下屠刀，立地成佛。地球上的最后一滴水将是人类自己的眼泪。地球上的最后一滴水将是人类自己的眼泪。爱之花开放的地方，生命爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。便能欣欣向荣。生命如此美丽，请善待和生命如此美丽，请善待和珍爱我们身边的一切生命！珍爱我们身边的一切生命！生活中你和哪些小动物建立过亲密的感情?能否也用生动的文笔描绘出你们之间的情感交流？