磁与电.ppt

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1、学校：学校：奋飞中学奋飞中学教师：教师：王亮王亮磁磁 与与 电电九年级物理总复习九年级物理总复习页码以及子标题页码以及子标题知识网格结构知识网格结构磁磁与与电电磁现象磁现象电现象电现象电与磁电与磁第一课时第一课时2023/4/52研修班磁磁现现象象磁体磁体磁化磁化消磁消磁定义定义性质性质磁极磁极磁场磁场2023/4/53研修班磁现象磁现象磁性：能够吸引铁、钴、镍、钢等物体的性质。磁性：能够吸引铁、钴、镍、钢等物体的性质。磁体：具有磁性的物体。磁体：具有磁性的物体。磁极：磁体上磁性最强的部分。磁极：磁体上磁性最强的部分。磁场：磁体周围一种看不见的特殊物质。磁场：磁体周围一种看不见的特殊物质。磁感

2、线：用带箭头的曲线表示磁场的分部。磁感线：用带箭头的曲线表示磁场的分部。磁化：没有磁性的物体获得磁性的过程。磁化：没有磁性的物体获得磁性的过程。消磁：有磁性的物体失去磁性的过程。消磁：有磁性的物体失去磁性的过程。2023/4/54研修班重点难点：重点难点：磁极：磁体上磁性最强的部分。磁极：磁体上磁性最强的部分。（1 1）：条形磁体两端磁性最强，中间磁性最弱。）：条形磁体两端磁性最强，中间磁性最弱。（2 2）：条形磁体具有指南北的性质。即把条形）：条形磁体具有指南北的性质。即把条形磁体悬挂，使其自由转动静止后。一端指南，一磁体悬挂，使其自由转动静止后。一端指南，一端指北。端指北。（3 3）：指南

3、的一端，叫做南极（）：指南的一端，叫做南极（S)S)。指北的一端，叫做北极（指北的一端，叫做北极（N N）。）。2023/4/55研修班（4 4）：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。）：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。例题：例题：1 1、用弹簧测力计悬挂一铁块（如图）、用弹簧测力计悬挂一铁块（如图），沿条形磁体水平向左移动，分析，沿条形磁体水平向左移动，分析弹簧测力计的示数变化情况？弹簧测力计的示数变化情况？先由先由大变小，大变小，再由小变大再由小变大2023/4/56研修班2 2、在、在1 1题中，如果把铁块题中，如果把铁块换成磁体，弹簧测力计的换成磁体，弹簧测力计的示数如何变化？示数

4、如何变化？逐渐变大逐渐变大2023/4/57研修班2 2、在、在1 1题中，如果把铁块题中，如果把铁块换成磁体，弹簧测力计的换成磁体，弹簧测力计的示数如何变化？示数如何变化？逐渐变小逐渐变小2023/4/58研修班4 4、有两个条形钢块，如图放置，当、有两个条形钢块，如图放置，当弹簧测力计吊着弹簧测力计吊着B B沿沿水平方向向左移水平方向向左移动时，如果测力计示数不变，（动时，如果测力计示数不变，（）一定没有磁性；一定没有磁性；如果测力计示数先由小变大，后由大如果测力计示数先由小变大，后由大变小，（变小，（）一定有磁性。）一定有磁性。A AB BA AB B2023/4/59研修班磁场：磁体周

5、围一种看不见的特殊物质。磁场：磁体周围一种看不见的特殊物质。作用：磁体之间的相互吸引或排斥，就是通过磁场作用：磁体之间的相互吸引或排斥，就是通过磁场来实现的的。来实现的的。磁感线：人们为了形象的描述磁场，就把铁屑在磁感线：人们为了形象的描述磁场，就把铁屑在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线表示，这磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线表示，这样的曲线叫做磁感线。样的曲线叫做磁感线。1 1、磁感线是不存在的，它是一种假象的曲线。磁、磁感线是不存在的，它是一种假象的曲线。磁场是真实存在的一种物质。场是真实存在的一种物质。2023/4/510研修班2 2、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。磁体的两、磁

6、感线的疏密程度表示磁场的强弱。磁体的两极磁感线最密。极磁感线最密。3 3、磁感线是一些闭合的曲线，即在磁体的外部、磁感线是一些闭合的曲线，即在磁体的外部磁感线是从磁体的北极回到磁体的南极；在磁磁感线是从磁体的北极回到磁体的南极；在磁体的内部，是从磁体的南极回到磁体的北极。体的内部，是从磁体的南极回到磁体的北极。2023/4/511研修班磁场的方向：磁场的方向：（1 1）小磁针在磁场中某一点静止时，小磁针在磁场中某一点静止时，N N极的指向即为极的指向即为该点的磁场方向。该点的磁场方向。（2 2）磁感线某点的切线方向也是该点的磁场方向。）磁感线某点的切线方向也是该点的磁场方向。2023/4/51

7、2研修班练习：练习：在下图中标出磁极的名称，并画出图中在下图中标出磁极的名称，并画出图中A A点点和和B B点的小磁针静止时北极所指的方向。点的小磁针静止时北极所指的方向。A AB BN NS SN NN N2023/4/513研修班第二课时：第二课时：电电 现现 象象静电现象静电现象电流电流电能电能2023/4/514研修班静电现象：静电现象：自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷。叫做正电荷。负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷

8、叫做负电荷叫做负电荷2023/4/515研修班分析：分析：1 1、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引2 2、摩擦起电的原因：不同物质的原子核束、摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦时，缚电子的本领不同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子能力弱的容易失去电子，因缺少电束缚电子能力弱的容易失去电子，因缺少电子而带正电；束缚电子能力强的容易得到电子而带正电；束缚电子能力强的容易得到电子，因多余电子而带等量负电；子，因多余电子而带等量负电；3 3、摩擦起电的实质：电子的转移、摩擦起电的实质：电子的转移2023/4/516研修班4 4、验

9、电器：检验物体是否带电的仪器。、验电器：检验物体是否带电的仪器。工作原理：同种电荷相互排斥工作原理：同种电荷相互排斥5 5、带电体：当物体具有吸引轻小物体的性质时，、带电体：当物体具有吸引轻小物体的性质时，我们就称物体带了电，这个物体就是带电体。我们就称物体带了电，这个物体就是带电体。2023/4/517研修班练习：练习：1 1、如图所示，甲、乙、丙、丁四个带电体，已、如图所示，甲、乙、丙、丁四个带电体，已知丙带正电，则甲带知丙带正电，则甲带 ，乙带，乙带 ，丁带，丁带 。甲甲 乙乙 丙丙 丁丁负电负电正电正电负电负电2023/4/518研修班2 2、有、有A A、B B、C C三个带电体，已

10、知三个带电体，已知A A带正电，将一带正电，将一次与一个原来不带电验电器接触，验电器的箔次与一个原来不带电验电器接触，验电器的箔片第一次张开较小的角度，第二次角度继续增片第一次张开较小的角度，第二次角度继续增大，第三次角度合拢又张开，由此可知（大，第三次角度合拢又张开，由此可知（）A A、B B带正电、带正电、C C带负电带负电 B B、B B带负电、带负电、C C带正电带正电C C、B B、C C都带正电都带正电 D D、B B、C C都带负电都带负电 A A2023/4/519研修班电流：电荷的定向移动形成电流。电流：电荷的定向移动形成电流。物理学中规定物理学中规定,正电荷的定向移动的方向

11、就是正电荷的定向移动的方向就是电流的方向。（摩擦起电转移的是电子，那电流的方向。（摩擦起电转移的是电子，那么电子移动的反方向就是电流的方向）么电子移动的反方向就是电流的方向）电流的效应：用电器中有电流通过时发生的现象电流的效应：用电器中有电流通过时发生的现象叫做电流的效应。叫做电流的效应。2023/4/520研修班电流的三种效应：电流的三种效应：1 1、热效应、热效应2 2、磁效应、磁效应3 3、化学效应、化学效应凡是电能转化为内能用电器凡是电能转化为内能用电器都是利用了电流的热效应都是利用了电流的热效应电生磁（通电螺线管、电磁电生磁（通电螺线管、电磁铁、电磁继电器、电铃、地铁、电磁继电器、电

12、铃、地磁起重机）磁起重机）电解水、电镀电解水、电镀2023/4/521研修班练习练习:A A、B B两个验电器，两个验电器，A A带正电，带正电，B B不带电。现不带电。现用带绝缘柄的金属棒吧用带绝缘柄的金属棒吧A A、B B两个验电器的两个验电器的金属球连接在一起，则电子由金属球连接在一起，则电子由_，电，电流由流由 _ _。2023/4/522研修班第三课时：第三课时：奥斯特实验奥斯特实验通电螺线管通电螺线管磁性的来源磁性的来源电电 与与 磁磁2023/4/523研修班奥斯特实验：奥斯特实验：结论：结论：1 1、通电导体周围有磁场。、通电导体周围有磁场。2 2、通电导体的磁场方向与电流的方

13、向有关。、通电导体的磁场方向与电流的方向有关。2023/4/524研修班通电螺线管：通电螺线管：1 1、通电螺线管与条形磁体一样。条形磁体、通电螺线管与条形磁体一样。条形磁体有指南北的性质，通电螺线管也有指南北有指南北的性质，通电螺线管也有指南北的性质。的性质。2 2、在通电螺线管的外部磁感线是从磁体的、在通电螺线管的外部磁感线是从磁体的北极回到南极；在通电螺线管的内部，是从北极回到南极；在通电螺线管的内部，是从南极回到北极南极回到北极2023/4/525研修班3 3、小磁针在通电螺线管内部静止时，小磁针、小磁针在通电螺线管内部静止时，小磁针的的N N极指向螺线管的极指向螺线管的N N极。极。

14、4 4、安培定则：安培定则：用右手握螺线管，让四指弯用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是则大拇指所指的那端就是螺线管的螺线管的N N极极2023/4/526研修班物体的磁性从哪里来：物体的磁性从哪里来：磁体的磁场和电流的磁场一样，都是由磁体的磁场和电流的磁场一样，都是由电荷的运动产生的，当物体内部大量微电荷的运动产生的，当物体内部大量微型小磁针有序的排列时物体就有了磁性。型小磁针有序的排列时物体就有了磁性。2023/4/527研修班练习：练习：1 1、如图所示，甲、乙两个线圈套在光滑的玻璃、如图所示，甲、乙两个线圈套在光滑的玻璃棒上，可以自

15、由滑动，当闭合时，甲、乙两棒上，可以自由滑动，当闭合时，甲、乙两个线圈将会怎样个线圈将会怎样？吸引吸引2023/4/528研修班指南针是我国古代四大发明之一，它的是用原理是指南针是我国古代四大发明之一，它的是用原理是 A.异名磁极相吸异名磁极相吸 B.异名磁极相斥异名磁极相斥 C.同名磁极相吸同名磁极相吸 D.同名磁极相斥同名磁极相斥2023/4/529研修班、关于磁感应线，正确的说法：、关于磁感应线，正确的说法：（）A.用磁感应线可以形象地表示磁场的方向用磁感应线可以形象地表示磁场的方向B.磁感应线是磁场中真实存在的线磁感应线是磁场中真实存在的线C.磁磁铁铁外外面面的的磁磁感感应应线线是是从

16、从磁磁铁铁的的南南极极出出来来，回到它的北极回到它的北极D.在在磁磁场场中中，画画出出一一条条条条曲曲线线，这这些些曲曲线线叫叫做做磁感应线磁感应线2023/4/530研修班规律方法指津：规律方法指津：1 1、磁体间的相互作用和磁场的特性、磁体间的相互作用和磁场的特性磁极间的相互作用是通过磁场发生的，这里磁极间的相互作用是通过磁场发生的，这里的磁场应是磁体外的磁场。磁场的性质是对的磁场应是磁体外的磁场。磁场的性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用，在磁场中放入其中的磁体产生磁力的作用，在磁场中的某一点，小磁针静止时北极的指向就是该的某一点，小磁针静止时北极的指向就是该点的磁场方向。点的磁场方向。2023/4/531研修班2 2、通电螺线管的缠绕方法、通电螺线管的缠绕方法(1)(1)、先确定通电螺线管的极性，用安培定则判断、先确定通电螺线管的极性，用安培定则判断螺线管中的电流的方向。螺线管中的电流的方向。（2 2）、从电源的正极画起，试着看线是从正面绕）、从电源的正极画起，试着看线是从正面绕道背面符合要求，还是从背面绕到正面符合要求。道背面符合要求，还是从背面绕到正面符合要求。（3 3）、最后用安培定则在检查一遍。）、最后用安培定则在检查一遍。2023/4/532研修班