庖丁解牛挖空练习13430.pdf

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1、庖丁解牛 庄子 庖丁（名丁的厨工。先秦古书往往以职业放在人名前）为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履（），膝之所踦（），砉然（hu 皮骨相离的声音）向（）然，奏刀騞然（hu 形容比砉然更大的进刀解牛声），莫不中（）音。合于桑林之舞，乃中经首之会（桑林：传说中商汤时的乐曲名。经首：传说中尧乐曲咸池中的一章。会：指节奏。以上两句互文，即“乃合于桑林、经首之舞之会”之意）。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖（）至此乎？”庖丁释（）刀对曰：“臣之所好者，道也（），进（）乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全（）牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知（这里指视觉，对应前文的“目视”）止

2、而神欲（指精神活动。对应前文的“神遇”）行。依乎天理（指牛的生理上的天然结构），批大郤（击入大的缝隙），导大窾（kun 顺着（骨节间的）空处进刀），因（）其固然（指牛体本来的结构），技经肯綮之未尝（技经：经络。肯：紧附在骨上的肉。綮（qng）：筋肉聚结处。此句为宾语前置，即“未尝技经肯綮”），而况大軱（g 股部的大骨）乎！良庖岁更刀，割也；族（）庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（磨刀石。劝学：“金就砺则利。”）。彼节（骨节）者有间（），而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎（宽绰的样子）其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族（指筋骨交错聚结处

3、），吾见其难为，怵然（ch 警惧的样子）为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋（hu 骨肉离开的声音）然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善（）刀而藏之。”庖丁解牛 庄子 庖丁（名丁的厨工。先秦古书往往以职业放在人名前）为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履（名作动，踩），膝之所踦（y 支撑，接触），砉然（hu 皮骨相离的声音）向（通“响”）然，奏刀騞然（hu 形容比砉然更大的进刀解牛声），莫不中（合乎，符合。劝学“木直中绳，輮以为轮。”）音。合于桑林之舞，乃中经首之会（桑林：传说中商汤时的乐曲名。经首：传说中尧乐曲咸池中的一章。会：指节奏。以上两句互文，即“乃合于桑林、经首之

4、舞之会”之意）。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖（通“盍”，何，怎么。兼词，何不，齐桓晋文之事：“盖亦反其本矣！”）至此乎？”庖丁释（放下）刀对曰：“臣之所好者，道也（判断句），进（超过）乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全（完整的。小石潭记：“全石以为底。”）牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知（这里指视觉，对应前文的“目视”）止而神欲（指精神活动。对应前文的“神遇”）行。依乎天理（指牛的生理上的天然结构），批大郤（击入大的缝隙），导大窾（kun 顺着（骨节间的）空处进刀），因（依靠，凭借。梦游天姥吟留别：“我欲因之梦吴越。”）其固然（指牛体本来的结构），技经肯綮之未尝（技

5、经：经络。肯：紧附在骨上的肉。綮（qng）：筋肉聚结处。此句为宾语前置，即“未尝技经肯綮”），而况大軱（g 股部的大骨）乎！良庖岁更刀，割也；族（众，指一般的）庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（磨刀石。劝学：“金就砺则利。”）。彼节（骨节）者有间（间隙；“批大郤”），而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎（宽绰的样子）其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族（指筋骨交错聚结处），吾见其难为，怵然（ch 警惧的样子）为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋（hu 骨肉离开的声音）然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善（通“缮”，修治。这

6、里是拭擦的意思）刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”【写作手法】互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。互文的特征是“文省而意存”，主要表现在两个方面：1、结构特征：互省。如“将军百战死，壮士十年归”（木兰诗），句前部分省去“壮士”，句后部分省去“将军”，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充。2、语义特征：互补。如：“当窗理云鬓，对镜帖花黄”（木兰诗），木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“

7、贴”两个动作是在同一情境中进行的，译时应将它们拼合起来。互文一般有四种类型。1、同句互文。即在同一个句子里出现的互文。如“主人下马客在船”（白居易琵琶行）应理解为“我和客人下马在船上（饯别设宴）”。2、邻句互文。即在相邻的句子里出现互文。如“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”（辛弃疾西江月夜行黄沙道中）诗中“惊”、“鸣”互文，正确的翻译应为“（半夜里）明月升起，惊飞了树上的鸟鹊，惊醒了树上的眠蝉；轻拂的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声。”这样理解，词的意境才更显丰富幽美。3、排句互文，是说这种互文的句子在两句以上，而且是互相渗透互相补充，来表达完整意思。如木兰诗中的“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”就是排句互文。4、隔句互文。隔句互文，是指两句互文之间，有其它句子相隔的互文句式。分析理解时和“对句互文”的思路步骤一样。如滕王阁序中“十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。”这里的“十旬休假”和“千里逢迎”是隔句，“胜友如云”和“高朋满座”是互文。“胜 友”“高朋”“如云”“满座”相互交错，补充说明。应解释为：胜友如云，胜友满座；高朋满座，高朋如云。