五年级上册科学知识点第四单元运动和力教科版18136.pdf

《五年级上册科学知识点第四单元运动和力教科版18136.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册科学知识点第四单元运动和力教科版18136.pdf（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 第四单元 运动和力 1、物体都有一个向下的力，这就是重力。树上的苹果往下落，向上抛的球最终都要落到地上，我们从滑梯上往下滑，都是因为受到重力的作用。2、垫圈越来越多，重力越大，拉力越大，小车运动的越快。相反小车会运动的越慢。是垫圈的重力拉动了小车。（看本 71 页）3、弹簧、橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复 原来形状的力，这个力叫弹力。当它们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。4、用橡皮筋做动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶的速度越快，行驶的距离越远。5、利用弹力可以：衣裤的松紧带、票价、弓箭、拉力器和弹簧 6、

2、把气球口向下，放开手，则它将向上飞去。气球喷气为什么能推动小车运动。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷气方向相反的推力，这个力叫做反冲力，我们的气球小车就是被反冲力推动的。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。.喷气式飞机、火箭、鞭炮、步枪、冲天炮都是靠反冲力运动的。要想小车向前运动，必须使气球喷气的方向向后。7、一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的 力，这种力叫摩擦力。摩擦力是阻碍物体运动的力。8、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力，药使物体运动得更快，必须对物体施加更大的力，要使运动的物体停止运动，必须对

3、物体施加相反的力。9、我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。10 摩擦力的大小与接触面状况有关系，物体间接触面光滑，摩擦力小，物体间接触面粗糙，摩擦力大。摩擦力的大小与物体的重量有关，物体重，运动时的摩擦力大，物体轻，运动时的摩擦力小。11、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。科学上用“牛顿”来做力的单位，简称 牛，用 N 表示，1 牛100克力。12、汽车行驶时轮子滚动，急刹车时轮子在地上滑动。13、.滚动摩擦力小，滑动摩擦力大。14.当人们需要摩擦力的时候，就想办法去增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去减小它。15 在生活中摩

4、擦力有时有利，有时有害。学习必备 欢迎下载 第 2 页 16 设计赛车时，使用的轮胎应该很宽，可以增大摩擦力，避免打滑。17.为了让赛车速度飞快，要设计力量很大的发动机。18.设计流线型车身，使阻力减到最低。19.要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。20.一定的拉力，能够使静止的小车也能动起来，对于同一小车，拉力越大，运动速度越快。拉力越小，小车运动得越慢。21.橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋产生的弹力越大，小车运动的时间越久，小车前进的距离越长。（P73）22.、测量力的工具叫做测力计，弹簧测力计结构：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩。23.弹簧测力计是根据弹簧“受力大，伸长长”的原理制成的。

5、24 使用弹簧测力计测重力时应注意：1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；2.读数时，视线与指针相平；3.测量的力不能超过测力计的测量范围。25、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿着水平方向拉一个物体，刚好这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。25.摩擦力大小与物体的重量、物体的运动方式、物体间的接触面光滑程度等因素有关。设计小车运动速度快慢可以从这三个因素考虑。26.滚珠轴承是一种将滑动摩擦转变为滚动摩擦的装置。27、轮胎、.鞋底的花纹是为了增大摩擦，滑冰鞋、自行车上的车链都是为了减小摩擦。一、设计一个摩擦力大小与物体重量的关系实验？（课本81 页）不改变的条件 要改变的条

6、件是 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技

7、巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。二、摩擦力的大小与什么有关？答：与接触面状况有关，物体间接触面粗糙，摩擦力大；物体间接触面光滑，摩擦力小。与物体的重量有关，物体重，运动时摩擦力大；物体轻，运动时摩擦力小。学习必备 欢迎下载 第 3 页 三、人们为什么用滚动方式移动重的物体？答：用滚动式移动物体比较省力。四、物体滑动和滚动的摩擦力哪个大？答：滑动时摩擦力大；滚动时摩擦力小。五、人们什么时候增大摩擦力？什么时候减小摩擦力？答：当摩擦力对人们有利时，就增大摩擦力，比如，汽车的轮胎，运动鞋的鞋底，都是为了增大摩擦，当摩擦力对人们有害时，比如溜冰鞋，给轴承之间加上机油，就减小摩擦力。