第一单元准备课(人教版小学数学一年级上册教案)2133.pdf

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1、人教版小学数学一年级上册教案 1 第一单元 准备课【单元教学内容】课本 P28 页【学情与教材分析】本单元安排了两节内容：数一数和比多少。数一数安排了一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在 1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。比多少教材根据学生的年龄特点，设计了“小猪帮小兔盖房子”童话故事，以此为背景引出学习内容。老师可以利用教材提供的丰富素材引导学生进行比较，充分地感知“同样多”“多”“少”的含义，掌握比较的方法。学生对这部分内容

2、很感兴趣，上大班时对数数有了一定的了解，只是在学习的基础上联系生活实际。【学段课程标准】1.通过学习使学生感受 10 以内各数，给教师提供了解学生情况的机会。2.使学生学会点数 1-10以内的数；培养学生的观察能力；培养学生的口头表达能力。3.通过入校学习了解学校生活，激发学习兴趣；培养学生爱动脑、勤思考、大胆发言的学习精神；注意结合教学渗透尊敬老师、热爱科学、锻炼身体、爱护学校的环境等内容的思想品德教育。4.通过数数活动，使学生经历从日常生活中抽象出数的过程，帮助学生初步了解数物体个数的基本方法。5.在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的

3、基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。【单元教学目标】1.通过数数活动，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。2.在比较物品多少的活动中，通过了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度，更好的帮助学生体验一些具体的比较方法。3.了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。4.使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并使学生逐步养成仔细观察、认真思考的好习惯。人教版小学数学一年级上册教案 2 【课时安排】数一数：1 课时 比大小：1 课时 第 1 课时 数一数【教学内容】人教版小学数学一年级上

4、册课本 P25 页（数一数）【学习目标】1.通过观察、数数、交流、汇报等探求活动，建立数感，培养观察能力和口头表达能力。2.通过师生互动、生生互动等活动，体验与人合作、交流的快乐，培养合作参与意识。3.激发学习兴趣及其对人对物的爱的情感，培养会听、会说、会补充的良好习惯。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣 教师拿出一封信一份礼物“编者的话”，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动

5、，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？学生谈一谈自己刚刚入学的心情。二、认真观察，小组讨论，了解数数情况。1.这是什么地方？你认为它美丽吗？你看到了什么？2.请你仔细观察：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（教师巡视了解情况，并且在个别处探讨数数规律：一面红旗，用数字“1”表示，2个小朋友，用数字 2 表示使学体会从 1 到 10 的数量变化。然后再请小朋友说）先独立自己观察，然后同位互相说，最后全

6、班交流。3.评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？人教版小学数学一年级上册教案 3 三、继续观察，小组交流，了解认数情况。用实物投影仪出示新教材第 4 5 页的图画），让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。活动形式同第二个环节一样：观察交流汇报评价。四、操作感知，及时强化。1.数周围的实物。（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少）2.数一数铅笔盒里的物品。3.开放性练习：猜一猜，想一想、说一说，验一验。手里最多能拿几根粉笔？盘子里最多能放几个苹果？笔筒里最多能放几支笔？五、总评小结。同学们，今天学习了数数，你有什么收获？第 2 课时 比一比【教学内容】

7、人教版小学数学一年级上册课本 P 第 6-7页（比一比）【学习目标】1.通过观察、比较主题图中的物体数量，知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。2.通过摆一摆、比一比的教学活动，培养动手操作能力，渗透“对应”思想。3.通过师生互动和生生互动活动，培养积极思考、大胆发言的良好品质。【教学过程】一、激趣导课。出示小猪、小兔盖房子的主题图。1.小朋友们爱听故事吗？谁能根据我们这幅图，给大家讲一个故事呢？2.指名讲故事。3.同学们讲得真好，小猪、小兔互相帮助，我们应该向他们学习。刚才同学们你一句我一句把观察到的讲成了一个有趣的故事。通过这个故事你能用学过的数

8、学知识来说一说吗？下面我们可以先在小组内说一说。二、合作探究。人教版小学数学一年级上册教案 4 1.播放动画片。2.小组汇报。（1）数一数，图中都有什么？教师引导：1 只兔子搬 1 块砖，有没有剩下的砖？1 只兔子搬 1 块砖，没有剩下的砖。兔子和砖都没有多余的，这时我们可以说兔子和砖同样多。（2）教师有意识引导说：小猪扛木头，有没有剩下的木头？（3）看看，图中还有什么和什么同样多？（4）你还发现谁多谁少？（木头多，小猪少。）很好，还可以怎么说？（木头比小猪多；小猪比木头少）（5）同学们真聪明，刚才讲的就是我们这节课要学习的，板书设计课题：比多少 三、应用拓展。同位合作，摆学具卡片，边摆边说。师提出要求：想一想，怎样摆，老师一眼就看出谁摆得多，谁摆得少，或同样多？四、课堂总结。这节课大家开动脑筋想出了许多好办法，我相信你们会越来越聪明！